III. Thu bài và dặn dò (2')
2. Triển khai bài:
GV cho HS xem một số tranh về dáng đi đứng, chạy, nhảy, ngồi, nằm
?Em có nhận xét gì về dáng vẻ của những con ngời trong bức tranh
?Con ngời thờng đứng yên hay vận động ? Nêu những động tác của vận động ?Nêu tỉ lệ cơ thể ngời đứng, ngời ngồi.. ? Nêu các động tác của tay, chân khi vận động
?T thế của đầu, mình khi cử động ? T thế của dáng ngời khi vận động
+Dáng vẻ của những con ngời phong phú đa dạng, các động tác lặp lại tạo nên nhịp điệu đặc trng riêng của mỗi ngời .
+Con ngời có thể đứng yên(ngủ, nằm..) hoặc vận động(đứng đi chạy nhảy ...) +Ngời đứng : Tỉ lệ chuẩn của ngời bình th- ờng
+Ngời ngồi : 4-5-5,5 đầu *GV : Cần chọn các dáng ngời tiêu biểu,
chú ý đến thế chuyển động của đầu, mình, và nắm bắt kịp thời sự chuyển động lặp lại của các động tác .
Hoạt động 2: Cách vẽ dáng ng ời ? Muốn vẽ dáng ngời ta phải làm gì
?Nêu các bớc vẽ dáng ngời GV
hớng dẫn và minh hoạ bảng hoặc treo ĐDDH
- Gv cho HS xem một số bài mẫu của HS năm trớc
-Quan sát kĩ hình dáng của các ngời mẫu(tĩnh và động )
-B1: Phác nét dáng toàn thân
-B2 :Vẽ nét khái quát chu vi hình dáng tỉ lệ các bộ phận
-B3: Vẽ thêm các chi tiết chính
Hoạt động 3 : Thực hành -GV HD cho HS hoạt động nhóm
-Mỗi nhóm cử 1 em lên làm mẫu dáng đi, đứng, cúi (Các em thay nhau làm mẫu ) -Gv bao quát lớp, HD chỉnh sửa bài cho những em vẽ cha đựoc
-Vẽ các dáng ngời trên
IV.Củng cố - Đánh giá (4'):
-Gv thu một số bài vẽ của HS nhận xét về dáng , t thế, ? tỉ lệ đúng hay cha(gọi từ 2-3 em )
V.Hớng dẫn về nhà (2)