- GV cho hs thảo luận: ? Cá chép hô hấp bằng gì.
? Hãy giải thích hiện tợng: Cá có cử động há miệng liên tiếp kết hợp cử động khép mở của nắp mang.
? Vì sao trong bể nuôi cá ngời ta thờng thả rong hoặc cây thuỷ sinh.
- GV cho các nhóm trình bày kết quả. - GV y/c hs qs sơ đồ hệ tuần hoàn thảo luận: ? HTH gồm những cơ quan nào. ( hs: qs tranh, đọc kĩ chú thích xác định đợc các bộ phận của HTH, chú ý tim và đờng di của máu)
? Hoàn thành BT điền từ vào chỗ trống.
I. Các cơ quan dinh dỡng. a. Hệ tiêu hoá. a. Hệ tiêu hoá.
- Hệ tiêu hoá có sự phân hoá:
+ Các bộ phận: ống tiêu hoá: M hầu
TQ DD R hậu môn. + Tuyến tiêu hoá: Gan, mật, ruột
+ Chức năng: Biến đổi thức ăn thành chất dinh dỡng, chất cặn bã.
+ Bóng hơi thông với thực quản giúp cá chìm nổi trong nớc.
b. Tuần hoàn và hô hấp:
- Hô hấp: Cá hô hấp bằng mang, lá mang là những nếp da mỏng có nhiều mạch máu
Trao đổi chất.
- Tuần hoàn: Gồm tim và hệ mạch. + Tim 2 ngăn: 1 tâm nhĩ và 1 tâm thất.
- GV cho các nhóm trình bày. - GV chốt lại kiến thức chuẩn.
- Từ cần điền: 1Tnhĩ, 2Tthất, 3ĐMC bụng, 5ĐM lng, 6MMở các cơ quan, 7TM, 8Tâm nhĩ.
- GV y/c hs vận dung kết qủa qs ở bài thực hành trả lời câu hỏi sau:
? Hệ bài tiết nằm ở đâu.Có chức năng gì.
HĐ 2: (16’)
- GV y/c hs qs hình 33.2, 33.3 sgk và mô hình não trả lời câu hỏi:
? HTK của cá gồm những bộ phận nào. ( hs: +TWTK: Não, tuỷ sống,+ Dây TK: Đi từ TWTK các cơ quan)
? Bộ não chia làm mấy phần. Mỗi phần có chức năng ntn.( hs: Gồm có 5 phần) - Gọi 1 hs lên trình bày não cá trên mô hình.
? Nêu vai trò của các giác quan. Vì sao thức ăn có mùi lại hấp dẫn đợc cá.
- GV chốt lại đáp án đúng.
- Máu đi nuôi cơ thể là máu đỏ tơi. - Hoạt động ( SGK T 108)
c. Bài tiết.
- 2 dải thận màu nâu đỏ, nằm sát sống lng
lọc từ máu các chất độc để thải ra ngoài.
II.Thần kinh và các giác quan của cá.
- Hệ thần kinh: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+ TWTK: Não, tuỷ sống
+ Dây TK: Đi từ TWTK các cơ quan. + Bộ não gồm 5 phần:
* Não trớc: kém phát triển. * Não trung gian.
* Não giữa: Lớn, trung khu thị giác.
* Tiểu não: Phát triển, phối hợp các cử động phức tạp.
* Hành tuỷ: Điều khiển nội quan. - Giác quan:
+ Mắt: Không có mí nên chỉ nhìn gần. + Mũi: Đánh hơi, tìm mồi.
+ Cơ quan đờng bên: Nhận biết áp lực tốc độ dòng nớc, vật cản.
3. Kết luận chung, tóm tắt: (1’) Gọi 1 hs đọc kết luận sgk IV. Kiểm tra, đánh giá: (5’)
? Nêu các cơ quan bên trong của cá thể hiện sự thích nghi với đời sống ở nớc. - Làm BT số 3*
V. Dặn dò: (1’) - Học bài theo câu hỏi sgk, vẽ sơ đồ cấu tạo não cá chép. - Su tầm tranh, ảnh về các loài cá.
Ngày soạn: 22/ 12 / 2006
Tiết 34
Bài: ôn tập học kì I
A. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này hs đạt đợc các mục tiêu sau:
- Giúp hs củng cố lại kiến thức trong phần ĐVKXS về: Tính đa dạng của ĐVKXS, sự thích nghi của ĐVKXS với môi trờng, ý nghĩa thực tiễn của ĐVKXS trong tự nhiên và môi trờng sống.
- Rèn luyện cho hs kĩ năng phân tích tổng hợp và hoạt động nhóm. - Giáo dục cho hs ý thích nghiên cứu bộ môn.
B. Ph ơng pháp : Phân tích, tổng hợp, hoạt động nhóm…
C. Ph ơng tiện, chuẩn bị:
1. GV: Bảng ghi nội dung bảng 1 & 2. 2: HS: Phiếu học tập.
D. Tiến trình lên lớp:
I. ổ n định tổ chức: (1’) 7A: 7B: II. Kiểm tra bài cũ:
III. Bài mới:
1. Đặt vấn đề: (1’) Chúng ta đã nghiên cứu xong phần ĐVKXS. Vậy chúng có những đặc điểm nào chứng tỏ sự đa dạng và thích nghi đời sống, ý nghĩa thực tiễn ntn.
2. Phát triển bài:
Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức
HĐ 1: (15’)
- GV y/c hs đọc đặc điểm của các đại diện, đối chiếu hình vẽ ở bảng 1 sgk (T99) làm BT.
? Ghi tên ngành vào chỗ trống.( ghi tên ngành của 5 nhóm ĐV ) (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
? Ghi tên đại diện vào chỗ trống dới hình. - GV gọi đại diện lên hoàn thành bảng. - GV chốt lại đáp án đúng.
- Từ bảng 1 GV y/c hs:
? Kể thêm các đại diện ở mỗi ngành. ? Bổ sung đặc điểm cấu tạo trong đặc tr- ng của từng lớp ĐV.
- GV y/c hs nhận xét tính đa dạng của ĐVKXS. HĐ 2: (10’) - GV hớng dẫn hs làm BT: + Chọn ở bảng 1 mỗi hàng dọc ( ngành) 1 loài. + Tiếp tục hoàn thành các cột 3, 4, 5, 6 - GV gọi hs lên hoàn thành bảng.( 1 hs hoàn thành 1 hàng ngang)
- GV y/c lớp nhận xét, bổ sung( nếu cần) - GV lu ý cho hs: có thể lựa chọn các đại diện khác nhau.
- GV chữa hết kết quả của hs.
HĐ 3: ( 11’)
- GV y/c hs đọc bảng 3 ghi tên các loài vào ô trống thích hợp.
- GV gọi hs lên điền bảng.
- GV cho hs bổ sung thêm các ý nghĩa thực tiễn khác.
- GV chốt lại bảng chuẩn.