b) Nội dung: GV giảng giải, HS lắng nghe, thảo luận và trả lời.c) Sản phẩm: Câu trả lời của HS. c) Sản phẩm: Câu trả lời của HS.
d) Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HSBước 1: Chuyển giao nhiệm vụ Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
- GV khẳng định với HS: Mọi dữ liệu trong máy tính đều là dãy bit (bit kí hiệu là “b”). Với máy tính, thông tin và dữ liệu là số một, đều chỉ là các dãy bit.
- GV yêu cầu HS đọc thông tin sgk và nêu chu trình xử lí thông tin của máy tính.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
- HS lắng nghe, tiếp thu kiến thức, nêu chu
DỰ KIẾN SẢN PHẨM2. Dữ liệu và các Bước xử lí 2. Dữ liệu và các Bước xử lí thông tin trong máy tính - Mọi dữ liệu trong máy tính đều là dãy bit (bit kí hiệu là “b”). Với máy tính, thông tin và dữ liệu là số một, đều chỉ là các dãy bit.
- Chu trình xử lí thông tin của máy tính: của máy tính:
trình xử lú thông tin.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận
- HS trình bày tước lớp các bước thực hiện. HS khác nhận xét, bổ sung ý cho bạn (nếu thiếu).
Bước 4: Kết luận, nhận định
- GV nhận xét, chuyển sang nội dung mới.
+ Xử lí dữ liệu + Xử lí đầu ra
Hoạt động 3: Dung lƣợng lƣu trữ dữ liệu của một số thiết bị thƣờng gặp a) Mục tiêu:
+ Biết được trong máy tính có những dữ liệu gì.
+ Biết quy đổi được gần đúng các đơn vị đo lường dữ liệu.
b) Nội dung: GV hướng dẫn, HS lắng nghe, thảo luận và trả lời.c) Sản phẩm: Câu trả lời của HS. c) Sản phẩm: Câu trả lời của HS.
d) Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HSBước 1: Chuyển giao nhiệm vụ Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
- GV cho HS đọc thông tin, yêu cầu trả lời câu hỏi:
+ Đơn vị đo lượng dữ liệu là gì? Kí hiệu? + Các bội số của byte dùng đo lượng dữ liệu được tạo ra bằng cách nào?
+ Hãy nêu một số bội số của byte mà em biết?
- GV giảng giải cho HS: Các bội số của byte dùng để đo lượng dữ liệu được tạo ra
DỰ KIẾN SẢN PHẨM3. Dung lƣợng lƣu trữ của một 3. Dung lƣợng lƣu trữ của một số thiết bị thƣờng gặp