3. Cho điểm của cán bộ hướng dẫn (ghi bằng cả số và chữ ):
3.2.3. Đào tạo hướng dẫn viên địa phương tại điểm
Đào tạo hướng dẫn viên du lịch nên được tiến hành chính quy trong các trường đại học, cao đẳng và trung cấp du lịch… và nên ưu tiên đào tạo các hướng dẫn viên địa phương. Tuy nhiên, hướng dẫn viên địa phương hiện nay
chưa thể đủ điều kiện tham gia khóa đào tạo chính quy nên cần tổ chức đào tạo
các lớp ngắn hạn cho người dân tại địa phương. Đối với người dân địa phương, chương trình giáo dục cần tập trung, hình thức dễ hiểu, dễ nhớ như qua các băng
hình, tranh, ảnh,… Tuy nhiên trình độ nghiệp vụ chuyên môn phải được đảm bảo, hướng dẫn viên tại điểm phải có giọng nói truyền cảm, dẫn dắt, thu hút khách chú ý đến bài thuyết minh và truyền đạt được nhiều nội dung mang giá trị sâu sắc đến với du khách.
Đồng thời cũng nên mở các lớp đào tạo nghiệp vụ du lịch ngắn hạn, miễn
phí cho nhân dân địa phương. Đây sẽ là nguồn lao động tại chỗ phục vụ đắc lực cho hoạt động du lịch lễ hội tại địa phương, mặt khác góp phần giải quyết việc
làm, tăng thu nhập và phát triển kinh tế địa phương. Đối với các lớp bồi dưỡng,
chính quyền địa phương nên chú ý đến các phương pháp giảng dạy cho người
dân. Cần đưa ra những phương pháp đơn giản và chú trọng đến các bài học từ
thực tiễn, và vấn đề thực hành. Bên cạnh đó, người dân địa phương còn quan tâm đến thời gian thích hợp cho các lớp bồi dưỡng. Bởi vì phần lớn người dân địa phương họ không có nhiều thời gian để theo học các lớp huấn luyện. Do đó,
trọng. Ví như các lớp huấn luyện nên tổ chức vào buổi tối với cung giờ phù hợp.
Chính quyền địa phương cũng cần quan tâm đến địa điểm mở các lớp học, có
thể tổ chức gần địa bàn người dân sinh sống như trong các nhà văn hóa của thôn
hoặc của xã.