5. Kết cấu của đề tài
2.3.5 Đối với lực lượng lao động
Mỗi người lao động cần xác định rõ năng lực sở trường của mình và lựa chọn nghề nghiệp phù hợp. Người lao động cần có được các kỹ năng phù hợp với những công việc mới và luôn thay đổi. Người lao động cần linh hoạt hơn, chuẩn bị cho các tình huống làm việc trái nghề. Để chiến thắng trong cuộc chạy đua với quá trình tự động hóa và vi tính hóa của cuộc CMCN, người lao động cần làm chủ được các kỹ năng sáng tạo và các kỹ năng xã hội.
Trước những áp lực và các mặt hạn chế của cuộc CMCN, người lao động cần dựa vào đó để tạo động lực thay đổi bản thân, đặt ra các mục tiêu rõ ràng cho bản thân và xác
định kế hoạch chi tiết để đạt được mục tiêu đề ra để từ đó liên tục trau dồi, học tập những kiến thức, kĩ năng và các mối quan hệ xã hội cần thiết.
Phương châm rèn luyện và học tập suốt đời phải gắn liền với mỗi người lao động, phải luôn nhận thức được yêu cầu nâng cao năng lực và thay đổi kỹ năng để thích nghi với công nghệ mới, đáp ứng yêu cầu công việc. Người lao động cần tập cho bản thân thói quen tự giác, tác phong lao động trong công việc và luôn luôn cố gắng hoàn thành các mục tiêu đã đặt ra trong công việc để không bị thụt lùi trước những sự thay đổi mạnh mẽ của cuộc
CMCN.
Người lao động cần chủ động trong việc tiếp cận, khai thác lợi thế từ công nghệ số như khai thác hạ tầng internet, mạng xã hội vào trong công việc và cần phải sẵn sàng để thích nghi từ những điều nhỏ nhất dưới sự thay đổi nhanh chóng của cuộc CMCN. Điển hình nhất là trong tình hình dịch bệnh hiện nay, người lao động cần phải thích nghi với việc họp online và cần phải trang bị những hiểu biết cơ bản về công nghệ để cuộc họp diễn ra một cách suôn sẻ và hiệu quả, nếu không sẽ dễ gặp phải những sự cố không đáng có trong một cuộc họp quan trọng.
Từng doanh nghiệp khác nhau sẽ có môi trường làm việc khác nhau nên bản thân mỗi người lao động cần có khả năng thích nghi với môi trường làm việc càng nhanh càng tốt, tạo được mối quan hệ tốt với đồng nghiệp, cán bộ quản lý, từ đó sẽ giúp công việc được hiệu quả hơn.
Để công việc đạt được hiệu quả cao và tìm kiếm được nhiều cơ hội thăngtiến trong công việc, mỗi người lao động cần phải trang bị cho bản thân kỹ năng giao tiếp và khả năng làm việc theo nhóm. Ngoài ra cần phải có sự linh hoạt trong tư duy phản biện, nhạy cảm với vấn đề và sáng tạo ra các giải pháp cho các vấn đề vướng mắc trong công việc. Tư duy linh hoạt sẽ giúp mỗi cá nhân lao động uyển chuyển trong cách nhìn nhận và giải quyết các vấn đề đan xen cùng gặp phải một lúc.
KẾT LUẬN
Cuộc CMCN 4.0 đã và đang diễn ra mạnh mẽ, đây có thể là cuộc cách mạng làm thay đổi bộ mặt của thế giới. Lần đầu tiên Việt Nam bước vào một cuộc cách mạng công nghiệp với nhiều cơ hội lớn, cơ hội bức phá, cơ hội tiến lên và bắt kịp với các nước phát triển. Để tận dụng tốt những cơ hội mà cuộc Cách mạng Công nghiệp lần thứ 4 đem lại, chúng ta phải giải quyết những khó khăn và thách thức cản trở. Đặc biệt là đối với công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực phục vụ cho cuộc cách mạng này. Nhìn nhận lại những thách thức của CMCN 4.0 đối với nguồn nhân lực, nước ta nên chú trong 5 tới việc giáo dục con người, tiếp cận các công nghệ mới. Chỉ những nhân viên có trình độ và trình độ cao mới có thể kiểm soát và vận hành các công nghệ này.
Quản lý con người không chỉ tập trung vào việc tuyển chọn nhân sự và sa thải nhân viên mà còn tập trung vào phát triển nguồn lực con người, tức là giáo dục và đào tạo nhân viên. Nếu làm tốt các nhiệm vụ đặt ra và kết hợp hoàn mỹ giữa người lao động, người sử dụng lao động và nhà trường sẽ khiến cho thị trường lao động tại nước ta đáp ứng được nhu cầu nhân lực trong thời đại công nghiệp 4.0.
Thông qua bài tiểu luận, ta hiểu đươc lịch sử, tình hình hiện nay của cuộc CMCN 4.0 trên thế giới cũng như tại Việt Nam. Vận dụng vào công tác đào tạo nguồn nhân lực phục vụ cho cuôc Cách mạng Công nghiệp lần thứ 4, nhìn nhận đúng thực trang, những cơ hội và thách thức, đưa ra những giải pháp khắc phục những khó khăn để góp phần giúp nước ta đón kịp với xu hướng của thế giới, thực hiện thành công tiến trình Công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước.
TÀI LIỆU THAM KH O Ả
1. Hội Đồng Biên soạn Giáo trình kinh tế chính trị Mác – Lênin. (2019), Giáo trình Triết học Mác – Lênin, Hà Nội: NXB Chính trị qu c gia ố
2. ThS. Trần Cao Tùng (2020), Vai trò c a cách m ng công nghi p 4.0 trong xây d ng và ủ ạ ệ ự
phát tri n Chính ph ể ủ điệ ử hướn t ng t i Chính ph s và n n kinh t s ớ ủ ố ề ế ố ở Việt Nam. Truy c p tậ ừ: https://www.quanlynhanuoc.vn/2020/08/14/vai-tro-cua-cach-mang-cong- nghiep-4-0-trong-xay-dung-va-phat-trien-chinh-phu-dien- -huong-toi-tu chinh-phu- -va-so nen-kinh-te-so-o-viet-nam/
3. Báo cáo đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ phát triển Kinh tế - Xã hội 5 năm 2016 -
2020 và Phương hướng, nhiệm vụ phát triển Kinh tế - Xã hội 5 năm 2021-2025, Văn kiện Đại hội Đảng Cộng sản Vi t nam lần thứ XIII ệ
4. Ngô Thị Ngọc Anh, (2019), Phát tri n ngu n nhân l c chể ồ ự ất lượng cao giai đoạn 2011-
2020 phương hướng giai đoạn 2021-2030, T p chí Lý lu n chính tr s 7-2019, 8,tr 61-68. ạ ậ ị ố
5. Thu Hường, (17/11/2020), Trình độ chuyên môn kỹ thuật c a lủ ực lượng lao động Việt
Nam nhìn từ kết quả ổng điề t u tra dân s và nhà 2019.ố ở Truy c p t : ậ ừ
http://consosukien.vn/trinh-do-chuyen-mon- -thuat-ky cua-luc-luong-lao-dong-viet-nam- nhin- -ket-qua-tong-dieu- -dan-tu tra so-va.htm
6. Quỳnh Anh, (10/12/2019), Đôi nét về nguồn nhân lực Việt Nam và thách thức đối với phát tri n ngu n nhân lể ồ ực trong thời gian tới. Truy c p t : ậ ừ
http://ncif.gov.vn/Pages/NewsDetail.aspx?newid=21806
7. Ngọc Thi, (27/03/2018), Hạn chế trong đào tạo ngu n nhân l c chồ ự ất lượng cao, Truy cập t : ừ https://luanantiensi.com/han-che-trong-dao-tao-nguon-nhan-luc-chat-luong-cao?
8. Lê Bảo, (25/11/2016), Hóa giải tình trạng thừa, thiếu lao động, Truy c p t : ậ ừ
http://daidoanket.vn/hoa-giai-tinh-trang-thua-thieu-lao-dong-136975.html
9. Viện Nghiên c u qu n lý kinh t ứ ả ế trung ương, (2018), Tác động Cách m ng công nghiạ ệp 4.0 đến phát triển nguồn nhân lực của Việt Nam, Truy c p tậ ừ: https://bitly.com.vn/6in41r
10. Minh Châu, (08/09/2017), Giáo dục Đạ ọi h c trong cu c Cách m ng Công nghi p 4.0ộ ạ ệ
Truy c p tậ ừ:https://vnuhcm.edu.vn/dao-tao_33376864/giao-duc-dai-hoc-trong-cuoc-cach- mang-cong-nghiep-4-0/3939386864.html
11. Châu Giang, (29/04/2019), Cách m ng công nghiạ ệp 4.0: Cơ hộ ẽ đến với những ai i s chủ động. Truy c p t : ậ ừ https://baodansinh.vn/cach-mang-cong-nghiep-40- -hoi- -den-co se voi-nhung-ai chu- -dong-96367.html
12. Nguyên H nh, (10/11/2020), ạ Tỉ lệ người dùng Internet m i c a Vi t Nam cao nhớ ủ ệ ất Đông Nam Á. Truy c p tậ ừ: https://congnghe.tuoitre.vn/ti- -nguoi-dung-le internet moi- -cua- viet-nam-cao-nhat-dong-nam-a-20201110114839717.htm
13. H c vi n C nh sát Nhân dân, ọ ệ ả Phát tri n ngu n nhân l c Viể ồ ự ệt Nam đáp ứng yêu cầu
của Cách m ng Công nghi p 4.0,ạ ệ Truy c p t : ậ ừ
http://hvcsnd.edu.vn/nghien-cuu-trao-doi/dai-hoc-40/phat-trien-nguon-nhan-luc-viet- nam-dap-ung-yeu-cau-cua cach- -mang-cong-nghiep-4-0-6294
14. Ths. Nguyễn Đặng Thế Vinh, TS Nguyễn Hoàng Tiến, Thách th c và gi i pháp nâng ứ ả
cao chất lượng đào tạo ngu n nhân lự ại thành ph Hồ c t ố ồ Chí Minh trước thềm CMCN
4.0, Truy c p t : ậ ừ https://bitly.com.vn/6h1k00
15. Ths. Bùi Mai Hoàng Lâm, Giải pháp đào tạo nguồn nhân lực Việt Nam để hội nhập với các xu hướng trong bối cảnh bình thường mới, Truy cập từ:
http://itdr.org.vn/nghien_cuu/giai-ph -dao-tao-nguon-nhan-ap luc-viet-nam-de-hoi-nhap- voi-cac-xu-huong-trong-boi-canh-binh-thuong-moi/
16. PGS. TS. Cao Văn Sâm, (14/06///2018), Đào tạo nhân l c cho cách m ng công nghiự ạ ệp
4.0, Truy c p tậ ừ: https://htvtc.edu.vn/vi/news/Tin-tuc/dao-tao-nhan-luc-cho cach- -mang- cong-nghiep-4-0-129.html
17. Vương Minh Hoài, Nguyễn Anh Tuấn, & Phan Thanh Hoài. (2020), Phát tri n nguể ồn
nhân l c chự ất lượng cao là chìa khóa gi i quy t nh ng thách th c c a cách m ng công ả ế ữ ứ ủ ạ
18. Phan Anh (2020), Kiến th c và kứ ỹ năng cơ bản công nhân, lao động c n có khi làm ầ
việc trong doanh nghiệp, Truy c p tậ ừ: https://cuocsongantoan.vn/kien-thuc-va-ky-nang-
co-ban-cong-nhan-lao-dong-can co- -khi-lam-viec-trong-doanh-nghiep-62572.html
19. C m Thúy (2020), ẩ Người lao động cần chuẩn bị gì cho thời kỳ chuyển đổi số?, Truy cập từ: https://thanhnien.vn/cong-nghe/nguoi-lao-dong-can-chuan-bi-gi-cho-thoi-ky- chuyen-doi-so-1304752.html
20. Đào Quang Vinh (2019), Người lao động phải thích ứng trước thay đổi, Truy c p t : ậ ừ