III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1) Kiểm tra bài cũ: 5 phút Từ đơn & từ phức Từ đơn & từ phức
- Từ đơn (từ phức) là từ như thế nào? - Tiếng dùng để làm gì? Từ dùng để làm gì? Nêu ví dụ.
- Giáo viên nhận xét
2) Dạy bài mới: 30 phút
2.1) Giới thiệu bài: Qua các bài học
- Học sinh trả lời trước lớp HS cả lớp theo dõi nhận xét. Số 45 5 7 56 1 582 4 584276 9 Giá trị chữ số 5 5 5 0 50 0 500 0 500000 0
trong hơn 2 tuần qua, các em đã biết nhiều từ ngữ nói về lòng nhân hậu, thương người, sự đoàn kết. Bài học hôm nay tiếp tục mở rộng thêm vốn từ thuộc chủ điểm này.
2.2) Hướng dẫn luyện tập
Bài tập 1:
- Giáo viên mời học sinh đọc yêu cầu của bài tập, đọc cả mẫu trên phông chiếu
- GV hướng dẫn HS tìm từ trong từ điển: Khi tìm các từ bắt đầu bằng tiếng hiền, các em hãy mở từ điển tìm chữ h, vần iên. Khi tìm từ bắt đầu bằng tiếng ác, mở trang bắt đầu bằng chữ a, tìm vần ac ……… - Giáo viên yêu cầu học sinh làm theo nhóm và có thể sử dụng từ điển hoặc huy động trí nhớ để tìm các từ có tiếng hiền, các từ có tiếng ác
- Mời đại diện nhóm trình bày kết quả - GV nhận xét & cùng trọng tài, kết luận nhóm thắng cuộc (nhóm tìm đúng / nhiều từ)
Giáo dục quyền BVMT: Giáo dục tính
hướng thiện cho HS (biết sống nhận hậu và biết đoàn kết với mọi người
Bài tập 2:
- Mời học sinh đọc yêu cầu của bài tập trên phông chiếu
- GV lưu ý HS: từ nào chưa hiểu cần hỏi ngay giáo viên hoặc tra từ điển
- Chia nhóm, phiếu cho mỗi nhóm và yêu cầu học sinh làm bài vào vở
- Mời đại diện cac nhóm lên trình bày - GV nhận xét & cùng trọng tài kết luận nhóm thắng cuộc (nhóm tìm đúng / nhiều
- Cả lớp theo dõi
- HS đọc: Tìm các từ chứa tiếng
hiền, chứa tiếng ác
- Học sinh theo dõi hướng dẫn
- HS có thể sử dụng từ điển hoặc huy động trí nhớ để tìm các từ có tiếng hiền, các từ có tiếng ác. Học sinh làm việc theo nhóm
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả trên bảng.
- Nhận xét, bổ sung, chốt lại
a) hiền lành, hiền đức, hiền
hậu, hiền đức,… b) ác độc,ác bá, ác nghiệt, ác quỷ, ác tâm, ác tính, ác thú,ác cảm, … - HS đọc: Xếp các từ sau vào ô thích hợp trong bảng: - Cả lớp theo dõi
từ)
Bài tập 3:
- Mời HS đọc yêu cầu của bài tập trên phông chiếu
- GV gợi ý: Em phải chọn từ nào trong ngoặc mà nghĩa của nó phù hợp với nghĩa của các từ khác trong câu, điền vào ô trống sẽ tạo thành câu có nghĩa hợp lí.
- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở (VBT) - Mời học sinh trình bày bài làm
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
Bài tập 4:
- Mời học sinh đọc yêu cầu của bài tập trên phông chiếu
- GV gợi ý: Muốn hiểu biết các thành ngữ, tục ngữ, em phải hiểu cả nghĩa đen & nghĩa bóng. Nghĩa bóng của các thành ngữ, tục ngữ có thể suy ra từ nghĩa đen của các từ.
- Yêu cầu học sinh nêu nghĩa cũa các câu thành ngữ và tục ngữ
- Giáo viên nhận xét, chốt lại ý kiến đúng
c) Nhường cơm sẻ áo: Giúp đỡ nhau,
san sẻ cho nhau những lúc khó khăn, hoạn nạn.
d) Lá lành đùm lá rách : Người may mắn giúp người bất hạnh,người giàu có
- Các nhóm nhận phiếu làm bài. - Đại diện các nhóm lên dán bài trên bảng lớp và trình bày kết quả - Nhận xét, bổ sung, sửa bài
- HS đọc YC.
- HS đọc: Em chọn từ ngữ nào
trong ngoặc đơn (đất, cọp, bụt, chị
em gái) điền vào ô trống để hoàn
chỉnh các thành ngữ dưới đây?
- Cả lớp theo dõi
- Học sinh trao đổi nhóm đôi - Học sinh trình bày kết quả. - Nhận xét, chốt lại:
a) Hiền như bụt (hoặc đất) b) Lành như đất (hoặc bụt) c) Dữ như cọp (hoặc hổ cái) d) Thương nhau như chị em gái. - HS đọc: Em hiểu nghĩa của các
thành ngữ, tục ngữ dưới đây như thế nào?
- Cả lớp theo dõi
Vài HS đọc thuộc lòng các thành ngữ đã hoàn chỉnh, sau đó viết lại vào VBT
- Học sinh phát biểu ý kiến trước lớp - Học sinh nhận xét, bổ sung, chốt lại + - Nhân hậu nhân ái, hiền hậu, phúc hậu, đôn hậu, trung hậu, nhân từ. Tàn ác, hung ác, độc ác, tàn bạo Đoàn kết cưu mang, che chở, đùm bọc. Đè nén, áp bức, chia rẽ.
giúp người nghèo khổ, người khoẻ mạnh giúp người ốm yếu.
* Giáo dục QTE&G: Con người cần
thương yêu giúp đỡ lẫn nhau,sống nhân hậu đoàn kết.
3) Củng cố - dặn dò: 5 phút
- Yêu cầu học sinh học thuộc các câu tục ngữ, thành ngữ
- Nêu lại nội dung tiết học
- Dặn học sinh HTL các thành ngữ, tục ngữ. Viết vào vở tình huống sử dụng 1 thành ngữ hoặc tục ngữ.
- Chuẩn bị bài: Từ ghép và từ láy.
- GV NX tinh thần, thái độ học tập của HS.
a) Môi hở răng lạnh: Ý nói những người ruột thịt, gần gũi,hàng xóm láng giềng phải biết che chở, đùm bọc nhau.
b) Máu chảy ruột mềm: Những người thân gặp hoạn nạn mọi người trong gia đình đều cảm thấy đau đớn. - Học sinh thực hiện - Lắng nghe, thực hiện - Học sinh đọc - Cả lớp theo dõi Tập làm văn
Tiết 6 : VIẾT THƯ I. MỤC TIÊU:
- Nắm chắc mục đích của việc viết thư, nội dung cơ bản và kết cấu thông thường của một bức thư.
- Vận dụng những kiến thức đã học để viết được bức thư thăm hỏi, trao đổi thông tin với bạn (III).
* GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG:
-Giao tiếp ứng xử lịch sự trong giao tiếp. -Tìm kiếm và xử lí thông tin
-Tư duy sáng tạo
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- Bảng viết đề văn. - 1 phong bì, tem.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1) Kiểm tra bài cũ: 5 phút
Kể lại lời nói, ý nghĩ của nhân vật
- Yêu cầu học sinh đọc lại bài Người ăn
xin và tìm lời nói và ý nghĩ của nhân vật
- Nhận xét, tuyên dương
2) Dạy bài mới: 30 phút Giới thiệu bài: Viết thư Giới thiệu bài: Viết thư
- Trong tuần 3 ta đã học về viết thư. Trong tiết học hôm nay, các em thực hành viết thư cho người thân.
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh học phần nhận xét
- Mời học sinh đọc đề bài.
- Mời học sinh lần lượt trả lời các câu hỏi ở sách giáo khoa:
+ Người ta viết thư để làm gì? + Để thực hiện mục đích trên, một bức thư cần có những nội dung gì? + Một bức thư thường mở đầu và kết thúc như thế nào?
- Gợi ý cho học sinh nhớ lại nhưng nội dung về văn viết thư đã học ở lớp 3 và ở bài tập đọc Thư gửi bạn. Từ đó rút ra phần ghi nhớ như ở SGK.
Hoạt động 2:
Hướng dẫn học sinh học phần Ghi nhớ
a) Phần đầu thư:
- Nêu địa điểm và thời gian viết thư. - Chào hỏi người nhận thư.
b) Phần chính:
Nêu mục đích lí do viết thư:
- Nêu rõ tin cần báo. Nếu tin nầy là một câu chuyện em có thể viết nó dưới dạng kể chuyện.
- Thăm hỏi tình hình người nhận thư.
Hoạt động 3:Hướng dẫn luyện tập
- Mời học sinh đọc yêu cầu bài tập - Giáo viên giải thích thêm cho học sinh cách ghi ngoài phong bì thư.
- Yêu cầu học sinh viết một bức thư theo yêu cầu bài tập. Giáo viên theo dõi, uốn nắn cho học sinh
- Khi viết xong mời học sinh đọc bức thư của mình trước lớp
- Cả lớp theo dõi
- HS đọc: Dựa vào bài tập đọc Thư
gửi bạn, trả lời các câu hỏi sau:
- Học sinh lần lượt trả lời các câu hỏi - Viết thư cho người thân ở xa.
- Gạch chân yêu cầu. - Xác định người nhận thư. - Tin cần báo.
- Thực hành viết thư.
- Học sinh đọc phần Ghi nhớ. Nhắc lại nội dung cần viết cho 1 lá thư.
c) Phần cuối thư:
- Nói lời chúc, lời hứa hẹn, lời chào. - Ghi tên người gởi phía trên thư. - Tên người nhận phía dưới giữa thư. - Dán tem bên phải phía trên.
- Học sinh đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - Cả lớp chú ý theo dõi
- Học sinh viết vào giấy trắng - Học sinh đọc bức trước lớp - Nhận xét, góp ý, rút kinh nghiệm
- Nhận xét, góp ý, rút kinh nghiệm - Hướng dẫn HS cách ghi ngoài phong bì.