A. Hoạt động khởi động:
HS thực hiện cỏc hoạt động sau:
- Chơi trũ chơi “Truyền điện” ụn tập phộp trừ trong phạm vi 10.
lưu ý điều gỡ?
B. Hoạt động thực hành, luyện tập:Bài 1 Bài 1
Cỏ nhõn HS làm bài 1:
+ Quan sỏt cỏc thẻ chấm trũn. Đọc hiểu yờu cầu đề bài. + Tỡm kết quả cỏc phộp trừ nờu trong bài.
+ Chọn số thớch hợp đặt vào ụ ? .
- HS đặt cõu hỏi, núi cho nhau về tỡnh huống đó cho và phộp tớnh tương ứng.
Bài 2
- Cỏ nhõn HS tự làm bài 2: Tỡm kết quả cỏc phộp trừ nờu trong bài (HS cú thể dựng thao tỏc đếm lựi để tỡm kết quả phộp tớnh).
- Đổi vở, đặt và trả lời cõu hỏi để kiểm tra cỏc phộp tớnh đó thực hiện.
Lưu ý: GV nờn quan sỏt cỏch HS tỡm ra kết quả phộp tớnh hơn là chỉ chỳ ý
đến kết quả của phộp tớnh.
Bài 3
- Cỏ nhõn HS tự làm bài 3:
a) Thực hiện cỏc phộp tớnh trừ để tỡm kết quả, từ đú chỉ ra cỏc phộp tớnh sai. Cụ thể, cỏc phộp tớnh sai là: 10 - 5 = 4; 10 – 4 = 7; 7 – 2 = 9.
b) Sửa cỏc phộp tớnh sai cho đỳng: 10 - 5 = 5; 10 – 4 = 6; 7 – 2 = 5. - HS thảo luận với bạn về cỏch làm bài rồi chia sẻ trước lúp.
Bài 4
- Cỏ nhõn HS quan sỏt tranh, suy nghĩ và tập kể cho bạn nghe tỡnh huống xảy ra trong tranh rồi đọc phộp tớnh tương ứng. Chia sẻ trước lớp.
Vớ dụ: a) Cú 7 chiếc mũ bảo hiểm. Cỏc bạn lấy ra 2 chiếc để đội. Cũn lại
mấy chiếc mũ bảo hiểm trờn bàn? Thực hiện phộp trừ 7 – 2 = 5. Cũn 5 chiếc mũ bảo hiểm trờn bàn. Vậy phộp tớnh thớch hợp là 7 – 2 = 5.
- HS làm tương tự với hai trường hợp b), c).
- GV nờn khuyến khớch HS suy nghĩ và núi theo cỏch của cỏc em, khuyến khớch HS trong lớp đặt thờm cõu hỏi cho nhúm trỡnh bày.