……………… ……… ………
Yên Trị ngày…….tháng .. năm 2009…
Ký duyệt giáo án tuần 10
Tuần 11-Tiết 11: Bài 6: thực hành ( 3 tiết) Lắp mạch điện bảng điện
Ngày soạn:27/10/2009 Ngày dạy: 02 /11/2009
I. Mục tiêu :
Qua bài học này học sinh tiếp thu đợc:
- Vẽ đợc sơ đồ lắp đặt mạch điện bảng điện - Hiểu đợc quy trình lắp đặt mạch điện bảng điện
- Lắp đặt đợc bảng điện gồm 2 cầu chì, 1 ổ cắm điện, 1 cơng tắc điều khiển 1 bĩng đèn đúng quy định và yêu cầu kĩ thuật
- Đảm bảo an tồn điện
- Làm việc kiên trì, cẩn thận, khoa học và an tồn
- áp dụng đợc kiến thức bài thực hành vào thực tế đới sống. II. Ph ơng tiện dạy học:
- Thầy: + Nghiên cứu tài liệu, bài soạn, tranh vẽ sơ đồ mạch điện
+ Dụng cụ: Kìm cắt dây, tuốt dây, dao nhỏ, tua vít, bút thử điện, khoan tay, thớc kẻ, bút chì
+ Vật liệu và thiết bị: Bảng điện, ổ cắm, cầu chì, cơng tắc, dây dẫn điện, giấy giáp, băng cách điện, bĩng đèn, đui đèn .…
- Trị: Mỗi nhĩm học sinh chuẩn bị: Bảng điện, ổ cắm, cầu chì, cơng tắc, dây dẫn điện, giấy giáp, băng cách điện, bĩng đèn, đui đèn
Dao nhỏ, tua vít, bút thử điện, thớc kẻ, bút chì.
III. Tiến trình lên lớp:
1. ổn định: 2. Kiểm tra:
- GV kiểm tra việc chuẩn bị thiết bị của HS - Nhắc nhở nghiêm túc trong giờ thực hành
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị Nội dung ? Nhắc lại nội quy thực
hành?
GV thực hiện chia nhĩm thực hành( chỉ rõ nhĩm tr- ởng và giao nhiệm vụ cho từng nhĩm)
Đặt các câu hỏi:
? Liên hệ thực tiễn hãy cho biết chức năng của bảng điện là gì?
? Các thiết bị của bảng điện gồm?
Cĩ những loại bảng điện nào?
? Hãy mơ tả cấu tạo của một số mạng điện nhánh? ? Bảng điện trong lớp học là bảng điện chính hay bảng điện nhánh? ? Hãy rút ra vai trị và chức năng của bảng điện? GV dùng tranh đã vẽ săn các sơ đồ treo lên
? Mạch điện bảng điện gồm những phần tử nào và chúng đợc mắc với nhau nh thế nào? ? Trớc khi vẽ sơ đồ lắp đặt ta cần xác định những yếu tố nào?
- Nhắc lại nội quy, quy định giờ thực hành
- Các nhĩm trởng chuẩn bị, kiểm tra vật liệu
Dùng để lắp các thiết bị đĩng cắt, bảo vệ, lấy điện của mạng điện
- Cầu chì, cơng tắc, ổ cắm…
+Bảng điện chính +Bảng điện nhánh
+ Thảo luận và trả lời Bảng nhánh
+ Thảo luận, trả lời
Quan sát và trả lời
+ Xác định mục đích sử dụng, vị trí lắp đặt
+ Cách lắp đặt các phần tử
+ Phơng pháp đi dây
I/ Nội dung kiến thức cơ bản:
1/ Tìm hiểu chức năng của bảng điện:
+ Dùng để lắp các thiết bị đĩng cắt, bảo vệ, lấy điện của mạng điện + Cĩ 2 loại bảng điện: - Bảng điện chính - Bảng điện nhánh 2/ Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện: a) Sơ đồ nguyên lý: Sơ đồ(bảng phụ) b) Sơ đồ lắp đặt: + Xác định mục đích sử dụng, vị trí lắp đặt + Cách lắp đặt các phần tử
IV/ Củng cố:
- GV khắc sâu nội dung lí thuyết cơ bản của bài học
? Vẽ sơ đồ nguyên lý của mạch điện gồm: 1 cầu chì, 1 ổ cắm, 1 cơng tắc điều khiển 1 bĩng đèn sợ đốt
HS: cả lớp thực hiện
? Gọi 1 HS lên bảng thực hiện vẽ HS: lên bảng
GV: nhận xét, rèn kĩ năng
V/ H ớng dẫn về nhà:
- Xem lại nội dung phần lý thuyết - Liên hệ bài học vào thực tiễn đời sống
- Nghiên cứu trớc cách lắp đặt mạch điện bảng điện - Chuẩn bị vật liệu để tiết sau thực hành
L
u ý khi sử dụng giáo án:
HS đợc chia thành các nhĩm nhỏ để tự thực hành
GV làm mẫu và hớng dẫn cách lắp đặt và trình tự thực hành GV cần chuẩn bị kỹ đồ dùng dạy học.
Yên Trị ngày…….tháng .. năm 2009…
Ký duyệt giáo án tuần 11
Tuần 12-Tiết 12: Bài 6: thực hành (tiếp) Lắp mạch điện bảng điện
Ngày soạn: 02/11/2009 Ngày dạy: 09 /11/2009
I/Mục tiêu:
Qua bài học này học sinh tiếp thu đợc: - Vẽ đợc sơ đồ lắp đặt mạch điện bảng điện - Hiểu đợc quy trình lắp đặt mạch điện bảng điện
- Lắp đặt đợc bảng điện gồm 2 cầu chì, 1 ổ cắm điện, 1 cơng tắc điều khiển 1 bĩng đèn đúng quy định và yêu cầu kĩ thuật
- Đảm bảo an tồn điện
- Làm việc kiên trì, cẩn thận, khoa học và an tồn
- áp dụng đợc kiến thức bài thực hành vào thực tế đới sống.
II/Ph ơng tiện dạy học:
- Thầy: + Nghiên cứu tài liệu, bài soạn, tranh vẽ sơ đồ mạch điện
+ Dụng cụ: Kìm cắt dây, tuốt dây, dao nhỏ, tua vít, bút thử điện, khoan tay, thớc kẻ, bút chì
+ Vật liệu và thiết bị: Bảng điện, ổ cắm, cầu chì, cơng tắc, dây dẫn điện, giấy giáp, băng cách điện, bĩng đèn, đui đèn .…
- Trị: Mỗi nhĩm học sinh chuẩn bị: Bảng điện, ổ cắm, cầu chì, cơng tắc, dây dẫn điện, giấy giáp, băng cách điện, bĩng đèn, đui đèn
Dao nhỏ, tua vít, bút thử điện, thớc kẻ, bút chì.
III/Tiến trình lên lớp:
1.ổn định: 2.Kiểm tra:
- GV kiểm tra việc chuẩn bị thiết bị của HS HS1 ? Nêu vai trị và chức năng của bảng điện?
? Trớc khi vẽ sơ đồ lắp đặt ta cần xác định những yếu tố nào?
HS2: ? Vẽ sơ đồ nguyên lý của mạch điện gồm: 2 cầu chì, 1 ổ cắm, 1 cơng tắc điều khiển 1 bĩng đèn sợ đốt( cầu chì 1 bảo vệ ổ cắm, cầu chì 2 bảo vệ cơng tắc) HS lên bảng trả lời
GV nhận xét cho điểm
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị Nội dung
GV thực hiện chia nhĩm thực hành( chỉ rõ nhĩm tr- ởng và giao nhiệm vụ cho từng nhĩm) GV dùng bảng phụ ? Nêu các bớc tiến hành lắp đặt mạc điện bảng điện? HS quan sát + Vạch dấu + Khoan lỗ + Nối dây + Lắp thiết bị + Kiểm tra, vận hành 3/ Các bớc lắp đặt mạch điện bảng điện: + Vạch dấu + Khoan lỗ + Nối dây + Lắp thiết bị + Kiểm tra, vận hành
? Nêu lại quy định an tồn trong giờ thực hành? GV tổ chức cho các nhĩm thực hiện thực hành + Theo dõi và hớng dẫn thêm cho các nhĩm
+ Tổ chức thi đua giữa các nhĩm
+ Nhắc lại nội quy thực hành + Các nhĩm thực hiện thực hành theo hớng dẫn II/ Thực hành 1/ lắp đặt mạch điện bẩng điện gồm 1 cầu chì, 1 cơng tắc, 1 ổ cắm IV/ Đánh giá:
- Cho HS các nhĩm tự đánh giá chéo kết quả thực hành theo các chỉ tiêu:
• Chất lợng sản phẩm
• Thực hiện theo quy trình
• Thời gian thực hiện
• ý thức thực hành
- GV thu sản phẩm thực hành chấm và nhận xet những nhĩm thực hành tốt - Thu dọn phịng học
- Nhắc nhở chuẩn bị cho tiết học sau.
L
u ý khi sử dụng giáo án:
HS đợc chia thành các nhĩm nhỏ để tự thực hành GV tổ chức cho HS thực hành, lu ý an tồn
GV cần chuẩn bị kỹ đồ dùng dạy học.
Yên Trị ngày…….tháng .. năm 2009…
Tuần 13-Tiết 13: Bài 6: thực hành (tiếp) Lắp mạch điện bảng điện
Ngày soạn: 09 /11/2009 Ngày dạy: 16 /11/2009
I/Mục tiêu:
Qua bài học này học sinh tiếp thu đợc: - Vẽ đợc sơ đồ lắp đặt mạch điện bảng điện - Hiểu đợc quy trình lắp đặt mạch điện bảng điện
- Lắp đặt đợc bảng điện gồm 2 cầu chì, 1 ổ cắm điện, 1 cơng tắc điều khiển 1 bĩng đèn đúng quy định và yêu cầu kĩ thuật
- Đảm bảo an tồn điện
- Làm việc kiên trì, cẩn thận, khoa học và an tồn
- áp dụng đợc kiến thức bài thực hành vào thực tế đới sống.
II/Chuẩn bị:
- Thầy: + Nghiên cứu tài liệu, bài soạn, tranh vẽ sơ đồ mạch điện
+ Dụng cụ: Kìm cắt dây, tuốt dây, dao nhỏ, tua vít, bút thử điện, khoan tay, thớc kẻ, bút chì
+ Vật liệu và thiết bị: Bảng điện, 2ổ cắm, 2cầu chì, 2cơng tắc, dây dẫn điện, giấy giáp, băng cách điện, bĩng đèn, đui đèn .…
- Trị: Mỗi nhĩm học sinh chuẩn bị: Bảng điện, 2ổ cắm, 2cầu chì, 2cơng tắc, dây dẫn điện, giấy giáp, băng cách điện, bĩng đèn, đui đèn
Dao nhỏ, tua vít, bút thử điện, thớc kẻ, bút chì.
III/Tiến trình lên lớp:
1.ổn định: 2.Kiểm tra:
- GV kiểm tra việc chuẩn bị thiết bị của HS
? Vẽ sơ đồ nguyên lý của mạch điện gồm: 2 cầu chì, 2 ổ cắm, 2 cơng tắc điều khiển 2 bĩng đèn sợ đốt( cầu chì 1 bảo vệ ổ cắm, cầu chì 2 bảo vệ cơng tắc) HS lên bảng trả lời
GV nhận xét cho điểm
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị Nội dung
GV thực hiện chia nhĩm thực hành( chỉ rõ nhĩm tr- ởng và giao nhiệm vụ cho từng nhĩm) GV dùng bảng phụ HS quan sát + Vạch dấu + Khoan lỗ + Nối dây + Lắp thiết bị * Các bớc lắp đặt mạch điện bảng điện: + Vạch dấu + Khoan lỗ + Nối dây + Lắp thiết bị + Kiểm tra, vận hành
? Nêu các bớc tiến hành lắp đặt mạc điện bảng điện?
? Nêu lại quy định an tồn trong giờ thực hành?
GV tổ chức cho các nhĩm thực hiện thực hành
+ Theo dõi và hớng dẫn thêm cho các nhĩm
+ Tổ chức thi đua giữa các nhĩm
+ Kiểm tra, vận hành
+ Nhắc lại nội quy thực hành + Các nhĩm thực hiện thực hành theo hớng dẫn 2/ Thực hành lắp đặt mạch điện bẩng điện gồm 2 cầu chì, 2 cơng tắc, 2 ổ cắm (cầu chì 1 bảo vệ ổ cắm, cầu chì 2 bảo vệ cơng tắc) IV/ Đánh giá:
- Cho HS các nhĩm tự đánh giá chéo kết quả thực hành theo các chỉ tiêu:
• Chất lợng sản phẩm
• Thực hiện theo quy trình
• Thời gian thực hiện
• ý thức thực hành
- GV thu sản phẩm thực hành chấm và nhận xet những nhĩm thực hành tốt - Thu dọn phịng học
- Nhắc nhở chuẩn bị cho tiết học sau.
L
u ý khi sử dụng giáo án:
HS đợc chia thành các nhĩm nhỏ để tự thực hành GV tổ chức cho HS thực hành, lu ý an tồn
GV cần chuẩn bị kỹ đồ dùng dạy học.
Yên Trị ngày…….tháng .. năm 2009…
Tuần 14-Tiết 14: Thực hành
Lắp mạch điện đèn ống huỳnh quang (tiết 1)
Ngày soạn:16/11/2009 Ngày dạy: 23 /11/2009
I/Mục tiêu:
Qua bài học này học sinh tiếp thu đợc:
- Hiểu đợc nguyên lí làm việc của mạch điện đèn ống huỳnh quang - Vẽ đợc sơ đồ lắp đặt mạch điện đèn ống huỳnh quang
- Lắp đặt đợc mạch điện đèn ống huỳnh quang đúng quy định và yêu cầu kĩ thuật - Đảm bảo an tồn điện
- Làm việc kiên trì, cẩn thận, khoa học và an tồn
- áp dụng đợc kiến thức bài thực hành vào thực tế đới sống.
II/Ph ơng tiện dạy học:
- Thầy: + Nghiên cứu tài liệu, bài soạn, tranh vẽ sơ đồ mạch điện
+ Dụng cụ: Kìm cắt dây, tuốt dây, dao nhỏ, tua vít, bút thử điện, khoan tay, thớc kẻ, bút chì
+ Vật liệu và thiết bị: 5 bộ đèn ống huỳnh quang - Trị: Mỗi nhĩm học sinh chuẩn bị:
Dao nhỏ, tua vít, bút thử điện, kìm điện...
III/Tiến trình lên lớp:
1.ổn định: 2.Kiểm tra:
- GV kiểm tra việc chuẩn bị thiết bị của HS - Nhắc nhở nghiêm túc trong giờ thực hành
3.Tổ chức:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị Nội dung
GV thực hiện chia nhĩm thực hành( chỉ rõ nhĩm tr-
ởng và giao nhiệm vụ cho từng nhĩm)
GV dùng bảng phụ
? Nêu lại quy định an tồn trong giờ thực hành?
? Hãy phân tích sơ đồ
nguyên lí của mạch điện đèn ống huỳnh quang?
GV dùng bảng phụ
? Hãy phân tích sơ đồ lắp đặt của mạch điện đèn ống huỳnh quang?
? So sánh hai loại sơ đồ trên?
GV chốt lại giới thiệu
? Để lắp đặt đợc bộ đèn ống huỳnh quang ta cần những dụng cụ và thiết bị gì? GV chốt lại
? Hãy nêu nguyên lí làm việc của đèn ống huỳnh quang? - Thực hiện - Quan sát - Nêu quy định HS quan sát Thảo luận nhĩm và trả lời HS quan sát Thảo luận nhĩm và trả lời Trả lời Thảo luận nhĩm và trả lời 1.Vẽ sơ đồ lắp đặt:
a/ Tìm hiểu sơ đồ nguyên lí (SGK) b/ Sơ đồ lắp đặt: 2/ Lập bảng dự trù dụng cụ, vật liệu, thiết bị (SGK) 3/ Lắp đặt mạch điện đèn ống huỳnh quang Vạch dấu – Khoan lỗ – Lăp TBĐ - Nối dây mạch điện – Kiểm tra
IV/ Củng cố:
- GV khắc sâu nội dung lí thuyết cơ bản của bài học
V/ H ớng dẫn về nhà:
- Xem lại nội dung phần lý thuyết - Liên hệ bài học vào thực tiễn đời sống - Nghiên cứu cách lắp đặt mạch điện - Chuẩn bị vật liệu để tiết sau thực hành
L
u ý khi sử dụng giáo án:
HS đợc chia thành các nhĩm nhỏ để tự thực hành GV thực hành làm mẫu, thực hành lu ý an tồn GV cần chuẩn bị kỹ đồ dùng dạy học.
Yên Trị ngày…….tháng .. năm 2009…
Ký duyệt giáo án tuần 14
Tuần 15-Tiết 15: Thực hành
Lắp mạch điện đèn ống huỳnh quang (tiết 2)
Ngày soạn:23/11/2009 Ngày dạy:30 /11/2009
I/Mục tiêu:
Qua bài học này học sinh tiếp thu đợc:
- Hiểu đợc nguyên lí làm việc của mạch điện đèn ống huỳnh quang - Vẽ đợc sơ đồ lắp đặt mạch điện đèn ống huỳnh quang
- Lắp đặt đợc mạch điện đèn ống huỳnh quang đúng quy định và yêu cầu kĩ thuật - Đảm bảo an tồn điện
- Làm việc kiên trì, cẩn thận, khoa học và an tồn
II/Ph ơng tiện dạy học:
- Thầy: + Nghiên cứu tài liệu, bài soạn, tranh vẽ sơ đồ mạch điện
+ Dụng cụ: Kìm cắt dây, tuốt dây, dao nhỏ, tua vít, bút thử điện, khoan tay, thớc kẻ, bút chì
+ Vật liệu và thiết bị: 5 bộ đèn ống huỳnh quang - Trị: Mỗi nhĩm học sinh chuẩn bị:
Dao nhỏ, tua vít, bút thử điện, kìm điện...
III/Tiến trình lên lớp:
1.ổn định: 2.Kiểm tra:
- GV kiểm tra việc chuẩn bị thiết bị của HS - Nhắc nhở nghiêm túc trong giờ thực hành
? Vẽ sơ đồ nguyên lí của mạch điện đèn ống huỳnh quang? HS lên bảng thực hiện
GV nhận xét và cho điểm
3.Tổ chức thực hành
GV thực hiện chia nhĩm thực hành( chỉ rõ nhĩm trởng và giao nhiệm vụ cho từng nhĩm) GV dùng bảng phụ
Thực hành lắp đặt mạch điện
+ Các nhĩm thực hiện thực hành theo hớng dẫn + Theo dõi và hớng dẫn thêm cho các nhĩm + Tổ chức thi đua giữa các nhĩm
IV/ Đánh giá:
- Cho HS các nhĩm tự đánh giá chéo kết quả thực hành theo các chỉ tiêu:
• Chất lợng sản phẩm
• Thực hiện theo quy trình
• Thời gian thực hiện
• ý thức thực hành
- GV thu sản phẩm thực hành chấm và nhận xet những nhĩm thực hành tốt - Thu dọn phịng học
- Nhắc nhở chuẩn bị cho tiết học sau kiểm tra học kì I L u ý khi sử dụng giáo án: HS đợc chia thành các nhĩm nhỏ để tự thực hành GV thực hành làm mẫu, thực hành lu ý an tồn GV cần chuẩn bị kỹ đồ dùng dạy học.