II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
BAØI 1: HOẠT ĐỘNG THỞ VAØ CƠ QUAN HÔ HẤP
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Ổn định2. Kiểm tra 2. Kiểm tra
+ Tiết học trước chúng ta học bài gì ? …
- GV gọi HS làm các bài tập đã giao về nhà - 3 HS thực hiện. - GV kiểm tra VBT (ở nhà).
- GV Nhận xét – Ghi điểm.
2.Bài mới :
a.Giới thiệu : Ghi tựa. - HS nhắc.
Trong giờ học toán này, chúng ta cùng học bài “Cộng các số có ba chữ số (có nhớ 1 lần)” b.Nội dung @. HD thực hiện phép cộng các số có ba chữ số (có nhớ 1 lần) Phép cộng 435 + 127 - GV viết bảng phép tính 435 + 127 = ? và yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc. - 1 HS thực hiện bảng – Lớp thực hiện vở nháp (Bảng co).
- GV yêu cầu HS tự thực hiện tính. - Cách tính : 562 127 435 + * 5 cộng với 7 bằng 12, viết 2 nhớ 1. * 3 cộng 2 bằng 5, thêm 1bằng 6 viết 6. * 4 cộng 1 bằng 5 , viết 5.
- GV yêu cầu HS nêu lại cách tính . - Vài HS nêu.
@. Phép cộng 256 + 162
- GV tiến hành tương tự như phép cộng 435+127 = 562.
c. Luyện tập – Thực hành
Bài 1
- GV nêu yêu cầu của bài toán và yêu cầu HS làm bài.
- 5 HS làm bài – Lớp làm VBT. - GV yêu cầu từng HS nêu cách thực hiện
phép tính của mình.
- HS lên bảng lần lượt nêu. - GV yêu cầu HS Nhận xét bài làm của bạn. - Vài HS Nhận xét .
- GV Nhận xét – Ghi điểm.
Bài 2
- GV HD làm bài tương tự như bài 1.
Bài 3
+ Bài yêu cầu chúng ta làm gì ? …Đặt tính và tính.
+ Cần chú ý gì khi đặt tính ? …Hàng chục, đơn vị thẳng hàng + Thực hiện tính từ đâu đến đâu ? …Thực hiện tính từ phải sang trái. - GV yêu cầu HS làm bài. - 4 HS làm bài – Lớp làm bảng con. - GV gọi HS Nhận xét bài làm của bạn. - Vài HS Nhận xét .
- GV chữa bài – Ghi điểm.
Bài 4
- GV gọi HS đọc yêu cầu bài. - 1 HS đọc.
- GV hỏi :
+ Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm thế nào ?
…Tính tổng độ dài của đường gấp khúc đó.
+ Đường gấp khúc ABC gồm những đoạn thẳng nào tạo thành ?
…Gồm 2 đoạn thẳng tạo thành … - GV yêu cầu HS tính độ dài đường gấp khúc
ABC.
- 1 HS tính bảng – Lớp làm VBT. Bài giải
Tổng độ dài đường gấp khúc ABC là : 126 + 137 = 263 (cm)
Đáp số : 263 cm - GV chữa bài – Ghi điểm.
Bài 5
- GV yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết quả vào VBT.
- HS làm VBT.
- GV yêu cầu HS tự KT bài cho nhau. - HS ngồi cạnh nhau đổi vở và KT cho nhau.
4 .Củng cố, dặn dò
+ Các em vừa học toán bài gì ? … - Về nhà luyện tập thêm về cộng các số có ba chữ số …
- Hướng dẫn luyện tập
Viết số thích hợp vào ô trống trong bảng. - Nhận xét tiết học.