Bảng nhom, vở ụ li, bảng phụ II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS
1.Ổn định tổ chức (1’)
Khởi động: Hỏt
2. Kiểm tra bài cũ (4-5’)
- Y/c 2HS lờn bảng làm bài
+ Muốn so sỏnh 2 số thập phõn ta làm ntn ?
+ Muốn sắp xếp được cỏc STP theo thứ tự ta làm ntn ?
- Nhận xột, đỏnh giỏ.
3. Bài mới
a. Giới thiệu bài (1’)b. HD làm bài tập b. HD làm bài tập Bài 1 (9’)
+ Bài tập yờu cầu chỳng ta làm gỡ ? + Muốn so sỏnh hai số thập phõn ta làm thế nào ?
- Y/c 2HS lờn bảng làm bài. HS cả lớp làm bài vào VBT.
- GV cựng HS chữa bài.
- Yờu cầu HS nờu rừ cỏch so sỏnh
Bài 2 (6’)
- Y/c 1HS đọc yờu cầu bài tập.
+ HS1: So sỏnh hai số thập phõn: 69,99 < 70,01 0,4 > 0,36 95,7 > 95,68 81,01 = 81,010 + HS 2: Viết chữ số thớch hợp vào chỗ chấm: 2,507 < 2,517 8,659> 8,658 Bài 1: ? 84,2 > 84,19 47,5 = 47,500 6,843 < 6,85 90,6 > 89,6
2. Viết cỏc số sau theo thứ tự từ bộđến lớn: đến lớn:
+ Muốn sắp xếp được cỏc số thập phõn theo thứ tự từ bộ đến lớn em làm ntn ? - Gọi 1HS lờn bảng làm bài. HS cả lớp làm VBT - GV cựng HS chữa bài. - GV chốt: So sỏnh cỏc số TP cú phần nguyờn bộ hơn để tỡm số bộ nhất, tiếp tục so sỏnh cỏc số cũn lại để tỡm số bộ thứ 2…. so sỏnh cỏc số cú phần nguyờn lớn hơn để tỡm số bộ thứ 3…
Bài 3 (7’)
+ Bài tập yờu cầu chỳng ta làm gỡ ?
- GV hướng dẫn: Xỏc định chữ số X
thuộc hàng nào trong phần thập phõn, so sỏnh với chữ số cựng hàng của số thập phõn kia tỡm số thớch hợp để điền
- Y/c HS hoạt động cặp đụi làm bài tập.
- Y/c 2 nhúm làm bài trờn giấy khổ to. - GVNX, chữa bài.
Bài 4 *
+ Bài tập yờu cầu chỳng ta làm gỡ ? - Y/c HS hoạt động cặp đụi làm bài tập. 2 nhúm làm bài trờn giấy khổ to. - NX, chữa bài.
4. Củng cố, dặn dũ (2’)
+ Nờu cỏch so sỏnh 2 số thập phõn? - Dặn dũ: VN chuẩn bị bài Luyện tập
chung. - HD học ở nhà: ụn lại cỏch so sỏnh STP. - Nhận xột giờ học. 4. Củng cố, dặn dũ (2’) + Nờu cỏch so sỏnh 2 số thập phõn? - Nhận xột giờ học. 4,23; 4,32; 5,3; 5,7; 6,02 3. Tỡm chữ số x, biết 9,7x8 < 9,718 x = 0 4. Tỡm số tự nhiờn x, biết: a) 0,9 <x< 1,2 x = 1 b) 64,97<x<65,14 x = 65 ( vỡ 64,97 < 65<65,14)
- Dặn dũ: VN chuẩn bị bài Luyện tập
chung.
- HD học ở nhà: ụn lại cỏch so sỏnh STP.
TẬP ĐỌC
TIẾT 16: TRƯỚC CỔNG TRỜI
I. MỤC TIấU
1. Kiến thức
- Đọc đỳng: khoảng trời, rỏng chiều, vạt nương, lũng thung, gặt lỳa.
- Đọc trụi chảy, ngắt nghỉ hơi đỳng cỏc từ ngữ, cỏc dấu cõu, cỏc cụm từ. Nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả.
- Đọc - hiểu:
+ Cỏc từ ngữ: nguyờn sơ, vạt nương, tuồn, sương giỏ, ỏo chàm, nhạc ngựa, thung. + Hiểu ND: Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp của cuộc sống trờn miền nỳi cao, nơi cú thiờn nhiờn thơ mộng thoỏng đạt, trong lành cựng những con người chịu thương chịu khú hăng say lao động, làm đẹp cho quờ hương.
2. Rốn kỹ năng Đọc đỳng, đọc hay, đọc diễn cảm.
3. Thỏi độ: GDHS Yờu thớch cảnh đẹp thiờn nhiờn, lũng hứng thỳ học tập bộ mụn.
II. CHUẨN BỊ
Mỏy tinh, mỏy chiếu
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS
1. Ổn định tổ chức (1’)
Khởi động: Hỏt
2. Kiểm tra bài cũ (4-5’): Bài Kỡ diệu rừng xanh
- Y/c 2 HS đọc tiếp nối từng đoạn bài và trả lời cõu hỏi
+ Khi ngắm cỏc cõy nấm rừng tỏc giả liờn tưởng đến điều gỡ?
+ Bài văn cho em cảm nhận được điều gỡ ?
- GVNX, đỏnh giỏ
3. Bài mới
a. Giới thiệu bài (1’)
+ Tranh vẽ khung cảnh ở đõu? Em thấy cảnh nơi đú ntn? (Tranh vẽ cảnh những thửa ruộng bậc thang, rừng nỳi ở vựng cao. Cảnh nơi đõy rất đẹp trong lành và yờn tĩnh)
- GV: Nước VN ta ở đõu cũng cú cảnh đẹp, mỗi miền quờ đều cú mỗi cảnh sắc, vẻ đẹp riờng. Bài thơ Trước cổng
trời sẽ đưa chỳng ta đi tham quan con
người và cảnh sỏc thiờn nhiờn thơ mộng của 1 vựng nỳi cao.
b. HD tỡm hiểu bài và luyện đọc b.1. Hướng dẫn luyện đọc (10’) b.1. Hướng dẫn luyện đọc (10’)
- Gọi 1 HS đọc tốtđọc toàn bài - GV chia đoạn
- Y/c HS đọc nối tiếp đoạn + Lần 1
+ Tỏc giả liờn tưởng đõy như là một thành phố nấm, mỗi chiếc nấm như một lõu đài kiến trỳc tõn kỡ, tỏc giả cú cảm giỏc như mỡnh là một người khổng lồ đi lạc vào kinh đụ của vương quốc những người tớ hon …
+ í chớnh: Bài văn cho ta thấy tỡnh cảm yờu mến, ngưỡng mộ của tỏc giả đối với vẻ đẹp kỡ thỳ của rừng+ Tỏc giả liờn tưởng đõy như là một thành phố nấm, mỗi chiếc nấm như một lõu đài kiến trỳc tõn kỡ, tỏc giả cú cảm giỏc như mỡnh là một người khổng lồ đi lạc vào kinh đụ của vương quốc những người tớ hon …
+ í chớnh: Bài văn cho ta thấy tỡnh cảm yờu mến, ngưỡng mộ của tỏc giả đối với vẻ đẹp kỡ thỳ của rừng
* Bài gồm 3 đoạn
+ Đoạn 1: Giữa hai bờn …trờn mặt đất. + Đoạn 2: Nhỡn ra xa … như hơi khúi. + Đoạn 3: Những vạt nương … ấm giữa rừng sương giỏ.
* Sửa phỏt õm: khoảng trời, rỏng
chiều, vạt nương, lũng thung, gặt lỳa.
* Giải nghĩa từ:
+ ỏo chàm: ỏo nhuộm bằng lỏ chàm, màu xanh đen mà đồng bào miền nỳi thường mặc.
+ nhạc ngựa: chiếc chuụng con, trong cú hạt đeo ở cổ ngựa, khi ngựa đi rung kờu thành tiếng.
+ thung: thung lũng.
1. Cảnh thiờn nhiờn thơ mộng,khoỏng đạt trong lành nơi miền nỳi khoỏng đạt trong lành nơi miền nỳi
- Sửa phỏt õm - Luyện đọc cõu - Đọc thầm chỳ giải + Lần 2 - Sửa phỏt õm - Giải nghĩa từ + Lần 3: Nhận xột
- Y/c HS luyện đọc theo nhúm bàn - GV đọc mẫu
b.2. Tỡm hiểu bài (12’)
- Y/c HS đọc thầm toàn bài.
+ Vỡ sao địa điểm trong bài thơ được gọi là cổng trời ?
- GV giải thớch: Gọi là cổng trời vỡ nơi đõy là một đốo cao giữa hai vỏch đỏ, từ đỉnh đốo cú thể nhỡn thấy cả một khoảng trời lộ ra, cú mõy bay, cú giú thoảng, tạo cảm giỏc như đú là chiếc cổng để đi lờn trời.
+ Hóy tả lại vẻ đẹp của bức tranh thiờn nhiờn trong bài thơ?
- Ghi bảng: khụng gian mờnh mụng,
rừng ngỳt ngàn cõy trỏi, cỏ hoa, thung lũng lỳa chớn, thỏc nước trắng xúa
+ Trong những cảnh vật được miờu tả, em thớch nhất cảnh vật nào ? Vỡ sao ? + Tỏc giả sử dụng biện phỏp nghệ thuật nào để miờu tả? Chi tiết nào cho biết điều đú?
+ Nờu ý thứ nhất của bài?
+ Điều gỡ đó khiến cho cỏnh rừng sương giỏ như ấm lờn ?
+ Cuộc sống của người dõn ở vựng nỳi cao ntn?
- Ghi bảng: cuục sống tất bật, rộn
ràng, vui tươi
- GV giảng: Khung cảnh thiờn nhiờn ở vựng cao thật đẹp và thanh bỡnh. Giữa cỏi giỏ lạnh của khụng khớ, cỏnh rừng như ấm lờn bởi cú hỡnh ảnh con người.
cao
+ Nơi đõy được gọi là cổng trời vỡ đú là một đốo cao giữa hai bờn vỏch đỏ.
+ Từ cổng trời nhỡn ra, qua màn sương khúi huyền ảo, cú thể thấy cả một khoảng khụng gian mờnh mụng, bất tận, những cỏnh rừng ngỳt ngàn cõy trỏi và muụn vàn sắc màu cỏ hoa, những vạt nương màu mật, những thung lũng lỳa đó chớn vàng như mật đọng, khoảng trời bồng bềnh mõy trụi, giú thoảng. Xa xa kia là thỏc nước trắng xúa đổ xuống từ triền nỳi cao, vang vọng, ngõn nga như khỳc nhạc của đất trời. Bờn dũng suối mỏt trong uốn lượn dưới chõn nỳi, đàn dờ thong dong soi búng mỡnh xuống nước. Khụng gian nơi đõy gợi vẻ hoang sơ, bỡnh yờn như thể hàng ngàn năm nay vẫn như vậy, khiến ta cú cảm giỏc như được bước vào cừi mơ.
- VD: Em thớch nhất hỡnh ảnh đứng ở cổng trời nhỡn thấy khoảng khụng cú giú thổi mõy bay…
- Em thớch hỡnh ảnh đàn dờ ăn cỏ soi mỡnh xuống dũng suối, giữa ngỳt ngàn cẩy trỏi...
+ Biện phỏp nhõn húa
+ Thỏc rộo, đàn dờ soi búng…
2. Cuộc sống lao động cần cự vui tươicủa đồng bào cỏc dõn tộc vựng cao của đồng bào cỏc dõn tộc vựng cao
+ Cỏnh rừng sương giỏ như ấm lờn bởi cú hỡnh ảnh con người. Những người dõn đi làm giữa cảnh suối reo, nước chảy.
Mọi người ở đõy đều tất bật, rộn ràng bởi cụng việc của mỡnh, người Tày từ khắp ngả đi gặt lỳa, trồng rau, người Giỏy, người Dao đi tỡm măng, hỏi nấm, tiếng nhạc ngựa vang lờn suốt triền rừng, những vạt ỏo chàm nhuộm xanh cả nắng chiều.
+ Hóy nờu nội dung chớnh của bài thơ ? * Bảo vệ mụi trường
+ Cảnh thiờn nhiờn nơi miền nỳi cao rất đẹp và thơ mộng. Để giữ được vẻ đẹp nờn thơ đú chỳng ta cần phải làm gỡ?
b.3. Luyện đọc diễn cảm (10’)
- Y/c HS đọc nối tiếp bài một lượt. + Bài đọc với giọng như thế nào? - HD đọc diễn cảm đoạn:
+ Gọi 1 HS đọc đoạn văn
+ Theo em để đọc đoạn văn cho hay ta