Giai đoạn hỗn loạn

Một phần của tài liệu Bài giảng Kỹ năng làm việc nhóm (Trang 52 - 64)

2

Nhận ra vấn đề

• Dấu hiệu bên trong nhóm

– Tiến độ công việc

– Chất lượng

– Thái độ

• Dấu hiệu bên ngoài nhóm

Đánh giá, bình luận

– Quan hệ với các nhóm /cá nhân khác

Giai đoạn hỗn loạn

2

Phân loại vấn đề

• Theo cấp độ:

– Vấn đề nhóm

– Vấn đề cá nhân

• Theo tính chất:

– Vấn đề về nội dung công việc

– Vấn đề về tinh thần làm việc

Giai đoạn hỗn loạn

2

Xác định nguyên nhân

• Dùng các công cụ tìm nguyên nhân: Biểu đồ xương cá,…

• Chủ thể vấn đề: Tên công việc, không phải tên cá nhân

Giai đoạn hỗn loạn

2

Xử lý vấn đề

• Công khai

• Làm việc riêng

• Dứt điểm, không kéo dài, không phớt lờ bỏ qua

• Là cơ hội để cải tiến

Giai đoạn hỗn loạn

2

Giai đoạn 3: Ổn định

• Giai đoạn này các thành viên bắt đầu nỗ lực đóng góp vào công việc chung của nhóm. Các thành viên nhóm tin tưởng lẫn nhau, gắn kết với nhau qua công việc.

• Lãnh đạo nhóm tạo điều kiện để các thành viên hỗ trợ nhau. Bảo đảm các kênh thông tin trong nhóm thông suốt, xây dựng được cơ chế phản hồi tích cực.

• Thành viên tin tưởng lẫn nhau, cùng gắn kết bởi mục tiêu chung. Nhóm viên lắng nghe ý kiến lẫn nhau.

Các hoạt động của nhóm

2

Đánh giá hiệu quả 1. Đánh giá nhóm 2. Quá trình 3. Kết quả 4. Giá trị tài chính 5. Đánh giá tiểu nhóm 6. Đánh giá cá nhân 7. Lãnh đạo /Thành viên

8. Đánh giá từ nhiều phía: Nội bộ đánh giá, bên ngoài đánh giá, và tự đánh giá

Giai đoạn hỗn loạn

2

Những kỹ năng cần thiết

Lắng nghe: phản ánh sự tôn trọng giữa các thành viên trong nhóm.

Chất vấn: thể hiện tư duy phản biện tích cực.

Thuyết phục: trao đổi, suy xét những ý tưởng đã đưa ra. Đồng thời thuyết phục các thành viên còn lại chấp nhận ý kiến của mình.

Tôn trọng: thể hiện qua việc động viên, hỗ trợ nhau, biến các ý tưởng thành hiện thực.

Trợ giúp: “Một cây làm chẳng nên non Ba cây chụm lại nên hòn núi cao.”

Chia sẽ: ý kiến, kinh nghiệm đã có.

Chung sức: đóng góp trí lực cùng nhau thực hiện kế hoạch đề ra.

Giai đoạn hỗn loạn

2

Lý do nhóm thất bại

• Thiếu sự hỗ trợ quản trị

• Nguồn lực không hợp lý

• Khả năng lãnh đạo kém

• Hiểu nhầm hay xung đột về mục tiêu trong nhóm

• Hạn chế nhóm tập trung vào mục tiêu, bỏ qua mối quan hệ giữa các cá nhân trong nhóm

• Thành viên của nhóm không thực hiện đầy đủ trách nhiệm của mình

• Nhóm có quá ít hay quá nhiều thành viên

• Thiếu tinh thần làm việc độc lập và tầm nhìn chung

• Quy chế khen thưởng không hợp lý

Giai đoạn hỗn loạn

2

Giai đoạn 4: Hoạt động.

• Sau giai đoạn ổn định là giai đoạn hoạt động hiệu quả. Đặc trưng giai đoạn này là các thành viên hoàn toàn hòa hợp nhau, tạo ra năng suất làm việc cao, mọi tiềm năng của cá nhân và tập thể nhóm được phát huy, vấn đề được giải quyết hiệu quả, các mâu thuẫn không còn xảy ra.

• Tuy nhiên không phải là đã loại bỏ hết xung đột, vì xung đột lúc nào cũng thường trực tác động đến bất cứ nhóm nào ở bất cứ giai đoạn nào.

• Các thành viên phải tự hoàn thiện mình trong nhóm, thích ứng với thay đổi, chấp nhận sự khác biệt, hướng mục tiêu chung, tham gia vào việc quản lý chung.

Các hoạt động của nhóm

2

Giải tán/ Phát triển

1. Đào tạo • Chi phí

• Đào tạo lãnh đạo /nhân viên 2. Phát triển

• Văn hóa nhóm

• Hình thức – Nội dung • Hữu hình – Vô hình 3. Xây dựng sự nghiệp

• Cấp bậc tăng tiến theo chiều thẳng • Tay nghề tăng tiến theo chiều ngang

Giai đoạn hỗn loạn

2

Giai đoạn 5: Kết thúc (hay tan rã!).

• Giai đoạn này các thành viên đã hoàn thành mục tiêu chung (hoặc không hoàn thành mục tiêu nào cả). Các thành viên ít phụ thuộc vào nhau. Nhiệm vụ hoàn thành thì nhóm sẽ kết thúc vai trò (các nhóm nghiên cứu, nhóm dự án thường kết thúc như vậy), xây dựng hoặc tập hợp thành các nhóm mới với mục tiêu mới.

• Hoạt động của nhóm thường được giám sát và đánh giá để rút kinh nghiệm và bài học cho các nhóm khác, dự án khác.

Các hoạt động của nhóm

2

Nhóm muốn vận hành hiệu quả thì cần làm tốt các hoạt động sau:

• Khó khăn luôn xảy ra khi nhóm mới thành lập hoặc có thêm thành viên mới nhập vào nhóm. Thành viên mới cũng phải tự mình giải quyết vấn đề hội nhập. Các thành viên mới có thể thuộc một trong ba dạng chính như người thích tranh cãi, người tốt bụng hoặc người có lý, ba dạng này đều gây khó khăn cho quá trình hội nhập.

– Người thích tranh cãi hay phản ứng lại mọi vấn đề, muốn khẳng định sự nổi trội của mình trong nhóm.

– Người tốt bụng thì có thái độ phụ thuộc người khác, luôn muốn tìm phe nhóm để dựa, sợ hãi những điều bất ngờ, nhu cầu an toàn cao.

– Người có lý thì lo lắng về nhu cầu cá nhân của mình trong nhóm, bướng bỉnh khi hòa hợp nhu cầu cá nhân và định hướng của nhóm.

Một phần của tài liệu Bài giảng Kỹ năng làm việc nhóm (Trang 52 - 64)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(102 trang)