1. Kết luận:
Năm học 2017 - 2018 là năm học được tiếp tục đẩy mạnh thực hiện " Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh đẩy mạnh “cuộc vận động mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo "; phong trào thi đua “xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực. Năm học 2017-2018 cần quan tâm xây dựng và nhân điển hình những tấm gương nhà giáo “Sáng về đạo đức, sâu về chuyên môn, sắc về nghiệp vụ”
Tập trung chỉ đạo việc quản lí tổ chức dạy học theo chuẩn kiến thức kỹ năng. điều chỉnh nội dung dạy học và đánh giá phù hợp với tâm sinh lí học sinh Tiểu học; tăng cường giáo dục đạo đức; giáo dục kỹ năng sống; Đổi mới phương pháp dạy học. Đổi mới cách đánh giá học sinh theo tinh thần TT 22/BGD-ĐT….Đổi mới mạnh mẽ công tác quản lý chỉ đạo, bồi dưỡng giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục; đề cao trách nhiệm, khuyến khích sự sáng tạo của giáo viên và cán bộ quản lí giáo dục. Đẩy mạnh việc ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học và quản lí.
Sau khi áp dụng những biện pháp trên tôi tháy chất lượng sinh hoạt tổ chuyên môn theo hướng đổi mới rất hiệu quả cụ thể các văn bản chỉ đạo của ngành đến với giáo viên rất rõ ràng làm cho mọi giáo viên hiểu và áp dụng tương đối tốt: ví dụ như cách áp dụng TT22 /2016/TT/BGDĐT. Đổi mới phương pháp BTNB....Đặc biệt là các chuyên đề của tổ triển khai có hiệu quả, vấn đề dự giờ thăm lớp tự học tự bồi dưỡng của tổ được thành viên đóng góp ý kiến tích cực. Công tác thi đua khen thưởng của tổ được đánh giá nghiêm túc khách quan chính vì vậy mà chất lượng của nhà trương luôn ổn định và ngày càng phát triển.
2.Khuyến nghị:
- Đối với BGH: Xây dựng nội quy, quy chế hoạt động của các bộ phận trong nhà trường để Tổ trưởng nắm được phạm vi, giới hạn trách nhiệm của mình trong vấn đề quản lí, chỉ đạo của tổ chuyên môn, động viên khuyến khích và đánh giá chất lượng sinh hoạt tổ chuyên môn trên cơ sở kết quả sinh hoạt tổ chuyên môn của tổ thể hiện hiệu quả công việc và tinh thần thái độ của giáo viên trong từng tổ.
- Đối với giáo viên: Thực hiện tốt nhiệm vụ của giáo viên được quy định trong luật giáo dục, luật phổ cập giáo dục Tiểu học, điều lệ trường tiểu học, pháp lệnh cán bộ công chức và các quy định của nhà trường. Tích cực chủ động trong việc giảng day học sinh, đổi mới phương pháp dạy học khi có khó khăn trong quá trình thực hiện nhiệm vụ cần phản ánh với tổ trưởng hoặc BGH, chủ động đề xuất những sáng kiến hay trong sinh hoạt tổ chuyên môn.
Nhấn mạnh vào sinh hoạt tổ chuyên môn là một hoạt động tích cực và thiết thực để thực hiện những nhiệm vụ trọng tâm của năm học này.Sau khi nghiên cứu và Song, thiết nghĩ, sinh hoạt tổ chuyên môn là một hoạt động phong phú về nội dung, đa dạng về hình thức nên đây chỉ là một số trong nhiều biện pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục. Cũng bởi thế mà tôi xin có một vài kiến nghị nhỏ như sau:
- Đối với cán bộ tổ phải phát huy khả năng sáng tạo năng động trong công tác quản lí tổ chuyên, phản ánh kịp thời những vướng mắc trong khi chỉ đạo tổ chuyên
môn thực hiện các kế hoạch của nhà trường đề ra. Lãnh đạo nhà trường đầu tư cơ sở vật chất tạo điều kiện tốt nhất cho sinh hoạt tổ chuyên môn.
- Phòng Giáo dục và Đào tạo quan tâm hơn nữa trong việc tổ chức cho các cán bộ quản lí chuyên môn của các trường trong huyện được giao lưu học hỏi nhiều hơn nữa ở các đơn vị điển hình tiên tiến.
Là một cán bộ quản lý trẻ, kinh nghiệm trong quản lý chưa nhiều việc đề xuất một số "Biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ chuyên môn" của trường Tiểu học ….. ít nhiều còn có những hạn chế. Kính mong nhận được sự quan tâm giúp đỡ của các cấp quản lí giáo dục của hội đồng khoa học các cấp, sự chỉ đạo kịp thời cụ thể của chi bộ nhà trường và Hiệu trưởng sự đóng góp ý kiến của các bạn đồng nghiệp của các nhà quản lí để đề tài của tôi đầy đủ hơn hoàn thiện hơn và thực sự trở thành một kinh nghiệm cho mỗi cán bộ quản lí chúng ta trong công tác quản lý chuyên môn của các nhà trường hiện nay.
Xin trân trọng cảm ơn!
MỤC LỤC
STT NỘI DUNG TRANG