- Tiết học này giúp chúng ta hiểu một
2. Thực hành viết
- Gọi HS đọc 4 đề bài trên bảng về văn tả cảnh.
- HS đọc 4 đề bài trên bảng về văn tả cảnh.
- Nhắc HS các em đã học cấu tạo của bài văn tả cảnh, luyện tập về viết đoạn văn tả cảnh, cách mở bài gián tiếp, trực tiếp, cách kết bài mở rộng. Tự nhiên. Từ các kỹ năng đó, em hãy viết bài văn tả cảnh.
- Lắng nghe
- Học sinh viết bài. - Học sinh viết bài. - Thu, chấm một số bài.
- Nêu nhận xét chung.
3. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét chung về ý thức làm bài của HS.
- Lắng nghe. - Dặn HS về nhà chuẩn bị tiết Tập làm
văn Ôn tập về tả người.
---
Khoa học
VAI TRÒ CỦA MÔI TRƯỜNG TỰ NHIÊN ĐỐI VỚI ĐỜI SỐNG CON NGƯỜI ĐỐI VỚI ĐỜI SỐNG CON NGƯỜI I. MỤC TIÊU: Sau bài học, HS biết:
- Nêu ví dụ chứng tỏ môi trường tự nhiên có ảnh hưởng lớn đến đời sống của con người.
- Trình bày tác động của con người đối với tài nguyên thiên nhiên và môi trường.
- Nêu ích lợi của tài nguyên thiên nhiên. - Giáo dục HS yêu thích môn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Hình vẽ trang 132 SGK. - Phiếu học tập:
Môi trường cho Môi trường nhận
- Thức ăn - Phân
- Nước uống - Rác thải
- Đất - Nước thải sinh hoạt
- Nước dùng trong công nghiệp - Nước thải công nghiệp
- Chất đốt - Khói
- Gió - Bụi
- Vàng - Chất hoá học
- Dầu mỏ - Khí thải...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ:
+ GV yêu cầu HS lên bảng trả lời các câu hỏi về nội dung bài 63.
- 5 HS lên bảng lần lượt trả lời các câu hỏi sau:
+ Nhận xét, cho điểm HS.
+ Tài nguyên thiên nhiên là gì? + Nêu ích lợi của tài nguyên đất. + Nêu ích lợi của tài nguyên thực vật và động vật.
+ Nêu ích lợi của tài nguyên nước. + Nêu ích lợi của tài nguyên than đá.
2. Dạy bài mới 2.1. Giới thiệu bài:
Trong tiết học này chúng ta cùng tìm hiểu ảnh hưởng của môi trường tự nhiên đến đời sống con người và con người tác động trở lại môi trường tự nhiên.
- HS lắng nghe.
2.2.Hoạt động 1: Ảnh hưởng của môi trường tự nhiên đến đời sống con người và con người tác động trở lại môi trường tự nhiên.
- GV tổ chức cho HS hoạt động trong nhóm theo định hướng:
- HS hoạt động trong nhóm theo sự hướng dẫn của GV.
+ Chia nhóm, mỗi nhóm 4 HS.
+ Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ 2 và trả lời 2 câu hỏi trang 132, SGK.
- HS quan sát hình minh hoạ 2 và trả lời 2 câu hỏi trang 132, SGK. + Nêu nội dung hình vẽ.
+ Trong hình vẽ môi trường tự nhiên đã cung cấp cho con người những gì?
+ Trong hình vẽ môi trường tự nhiên đã nhận từ các hoạt động của con người những gì?
- Tổ chức cho HS báo cáo kết quả thảo luân.
- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét.
- Hỏi: + Môi trường tự nhiên cung cấp cho con người những gì?
- Kết luận
2.3.Hoạt động 2: Vai trò của môi trường đối với đời sống con người.
- GV tổ chức cho HS củng cố các kiến thức về vai trò của môi trường đối với đời sống của con người dưới hình thức trò chơi “Nhóm nào nhanh, nhóm nào đúng”.
- Tiếp nối câu trả lời
- GV yêu cầu các nhóm thi đua liệt kê vào giấy những gỡ môi trường cấp hoặc nhận từ các hoạt động sống và sản xuất của con người.
- Các nhóm viết xong trình bày trên bảng.
- Hết thời gian GV sẽ tuyên dương nhóm nào viết được nhiều và cụ thể theo yêu cầu của bài.
- GV hỏi:
+ Điều gì sẽ xảy ra nếu con người khai thác tài nguyên thiên nhiên 1 cách bừa bãi và thải ra môi trường nhiều chất độc hại?
- HS đọc mục bạn cần biết.
3. Củng cố, dặn dò.
- GV yêu cầu HS đọc mục bạn cần biết. - 2HS đọc lại mục bạn cần biết. - GV nhận xét tiết học. - HS lắng nghe.
- Chuẩn bị bài sau: Tác động của con người đến môi trường rừng.
---
Toán LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố kĩ năng:
- Biết tính và giải toán có liên quan đến tính chu vi và diện tích của một số hình đã học.
- Giáo dục HS yêu thích môn học.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC
Hoạt động dạy Hoạt động học
- Yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm.
- 2 HS chữa bài - GV chữa bài, nhận xét, cho điểm
2. Dạy học bài mới 2.1. Giới thiệu bài
- GV: Trong tiết học toán này chúng ta tiếp tục làm các bài toán về chu vi và diện tích của một số hình đã học.
- HS lắng nghe
2.2. Hướng dẫn làm bài tậpBài 1 Bài 1
- Yêu cầu HS đọc bài toán. - 1 HS đọc bài toán, HS cả lớp đọc thầm đề bài trong SGK.
- GV gọi 1 HS nêu cách làm bài. - Chúng ta phải tính được các số đo của sân bóng trong thực tế, sau đó mới tính chu vi và diện tích của sân bóng.
- Yêu cầu 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở.
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở.
- GV nhận xét và cho điểm HS làm bài trên bảng.
Bài giải
a) Chiều dài sân bóng là : 11 × 1000 = 11000 (cm) 11000cm = 110m. Chiều rộng sân bóng là : 9 × 1000 = 9000 (cm) 9000cm = 90m. Chu vi sân bóng là : (110 + 90) × 2 = 400 (m) b) Diện tích sân bóng là : 110 × 90 = 9900 (m2) Đáp số : a) 400m ; b) 9900m2. Bài 2
- Yêu cầu HS đọc bài toán. - 1 HS đọc bài toán, HS cả lớp đọc thầm đề bài trong SGK.
? Bài tập yêu cầu tính gì? - Bài tập yêu cầu tính diện tích của hình vuông khi biết chu vi.
? Để tính được diện tích của hình vuông ta phải biết gì?
- Biết số đo của cạnh hình vuông. - GV gợi ý HS từ chu vi hình vuông,
tính được cạnh hình vuông rồi tính diện tích hình vuông.
- Cho HS tự làm rồi chữa. - HS làm bài vào vở, 1 HS làm bài trên bảng.
Bài giải
Cạnh sân gạch hình vuông là: 48 : 4 = 12 (m)
Diện tích sân gạch hình vuông là: 12 × 12 = 144 (m2)
Đáp số : 144m2. - Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn
trên bảng.
- HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
- GV nhận xét và cho điểm HS. - HS trao đổi vở nhau để kiểm tra.
Bài 3
- Yêu cầu HS đọc đề bài toán trước lớp. - 1 HS đọc bài toán, HS cả lớp đọc thầm đề bài trong SGK.
- GV yêu cầu HS tóm tắt bài toán. - 1 HS tóm tắt bài toán. - GV yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đi
hướng dẫn riêng cho các HS kém.
- HS làm bài vào vở, 1 HS làm bảng lớp.
+ Tính chiều rộng thửa ruộng.
+ Diện tích của thửa ruộng là bao nhiêu mét vuông?
+ 6000 m2 gấp bao nhiêu lần so với 100 m2?
+ Biết cứ 100 m2 : 55kg 6000 m2: … kg?
Bài giải
Chiều rộng thửa ruộng là: 100 : 5 x 3 = 60 (m) Diện tích của thửa ruộng là:
100 x 60 = 6000 (m2) 6000 m2 gấp 100 m2 số lần là:
6000 : 100 = 60 (lần)
Số thóc thu hoạch trên thửa ruộng đó là: 55 x 60 = 3300 (kg)
Đáp số : 3300 kg. - Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn
trên bảng.
- HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
Bài 4
- GV yêu cầu HS đọc đề bài toán và tự làm bài.
- HS làm bài vào vở, 1 HS làm bảng lớp.
- GV gợi ý: Đã biết SHình thang =
2