-Đọc SGK, trả lời
Công A là 1J thời gian là 1s thì: P = = s J 1 1 1J/s Còn gọi là Oát (W) 1W = 1J/s 1kW = 1000W 1MW = 1kW = 1000000W IV. Vận dụng
-HS trả lời theo hớng dẫn của GV Công suất là công sinh ra trong 1 đơn vị thời gian
P=A/t W
Cho biết công sinh ra trong 1 đơn vị thời gian….
HS nghe GV hớng dẫn , về nhà thực hiện theo
Ngày soạn:
Ngày day:
Tiết 20:
Cơ năng
A.Mục tiêu:
KT: -Tìm đợc thí dụ minh hoạ cho các khái niệm cơ năng, thế năng, động năng. -Thấy đợc một cách định tính thế năng hấp dẫn của vật phụ thuộc vào độ cao của vật so vớimặt đất và động năng của vật phụ thuộc vào khối lợng và vận tốc của vật. Tìm đợc ví dụ minh hoạ
b. trọng tâm:
Cơ năng là gì, nêu đợc ví dụ về vật có cơ năng
C.Chuẩn bị: 1. GV:
Cả lớp:
-Tranh phóng to mô tả thí nghiệm (hình 16.1a và 16.1b SGK ) -Tranh phóng to hình 16.4 -Một hòn bi thép -Một máng nghiêng -Một miếng gỗ -Một cục đất nặn 2. HS : Mỗi nhóm:
-Lò xo đợc làm bằng thép uốn thành vòng tròn. Lò xo đã đợc nén bởi một sợi dây len
-Một miếng gỗ nhỏ -Một bao diêm
D.Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy thời
gian Hoạt động của trò Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ:
?Nêu định nghĩa và viết công thức tính công suất?
Cho công suất của một máy là 200W nghĩa là nh thế nào?
Hoạt động 2: Tổ chức tình huống
học tập:
? Cho biết khi nào có công cơ học -GV thông báo: Khi một vật có khả năng thực hiện công cơ học, ta nói vật đó có cơ năng. Cơ năng là dạng năng lợng đơn giản nhất. Bài học này sẽ tìm hiểu các dạng cơ năng Hoạt động 3: Hình thành khái
niệm thế năng
-GV treo tranh vẽ hình 16.1, yêu cầu HS quan sát, đọc SGK và tả lại thí nghiệm
-Yêu cầu HS thảo luận trả lời câu C1 -GV thông báo: Cơ năng có đợc trong trờng hợp trên là thế năng -GV thông báo tiếp
Một HS lên bảng trả lời, các HS khác cùng theo dõi và nhận xét
-Trả lời
-Theo dõi đọc thông tin SGK, ghi vở khái niệm cơ năng
I- Cơ năng:
Khi một vật có khả năng thực hiện công ta nói vật đó có cơ năng
Cơ năng đo bằng đơn vị Jun II- Thế năng:
1)Thế năng hấp dẫn
-Đọc SGK, quan sat, mô tả -Hoạt động theo nhóm
ở vị trí càng cao so với mặt đất thì công mà vật có khả năng thực hiện đ- ợc càng lớn nghĩa là thế năng của vật càng lớn
-HS ghi vở
Thế năng đợc xác định bởi vị trí của vật so với mặt đất gọi là thế năng hấp dẫn
-Yêu cầu HS đọc phần chú ý SGK -GV giới thiệu dụng cụ hình 16.2 và yêu cầu HS đọc trả lời câu C2
-GV thiến hành thí nghiệm đề HS thấy lò xo có khả năng sinh công đẩy miếng gỗ
-Thông báo
Hoạt động 4: Hình thành khái
niệm động năng
-GV giới thiệu thiết bị thí nghiệm, yêu cầu HS đọc SGK nắm cách tiến hành
-GV tiến hành thí nghiệm, yêu cầu HS quan sát và trả lời câu 3, câu 4 -GV thống nhất ý kiến
-Yêu cầu HS tìm từ điền vào câu 5
-GV giới thiệu thí nghiệm 2, thí nghiệm 3 và lần lợt các thí nghiệm, yêu cầu HS quan sát kết quả
-Hớng dẫn HS trả lời các câu C6, C 7, C 8
-Sâu đó GV kết luận vấn đề và ghi bảng -Yêu cầu HS đọc phần chú ý SGK Hoạt động 5: Vận dụng: Hớng dẫn HS trả lời các câu C 9, C10 Hoạt động 5: Củng cố:
- Gọi hai HS đọc phần “ghi nhớ” - Lấy thêm ví dụ về vật có cả động năng và thế năng
Hoạt động 5: Hớng dẫn về nhà: - Học bài theo phần ghi nhớ - Đọc phần “có thể em cha biết” - Làm bài tập ở SBT
-Đọc SGK
Khi vật nằm trên mặt đất thì thế năng hấp dẫn = 0
Quan sát, đọc và trả lời câu 2
2)Thế năng đàn hồi
-Theo dõi
Cơ năn gcủa lò xo (hay vật) bị biến dạng có đợc cũng là thế năng đàn hồi III- Động năng:
1)Khi nào vật có động năng -HS đọc SGK, quan sát
-Quan sát kết quả trả lời câu 3, câu 4
-HS điền từ
Một vật chuyển động có khả năng thực hiện công, tức là có cơ năng Cơ năng của vật do chuyển động mà có gọi là động năng
-HS quan sát và theo dõi kết quả rút ra nhận xét
2)Động năng phụ thuộc vào những yếu tố nào ?
-Trả lời các câu C 6, C 7, C 8
Động năng của một vật phụ thuộc vào khối lợng và vận tốc chuyển động của vật
3,Vận dụng C9….. C10…..
HS trả lời GV theo ghi nhớ SGK
HS nghe và về nhà thực hiện theo
Ngày soạn
Ngày dạy:
Tiết 21: Sự chuyển hoá và bảo toàn cơ năng A. Mục tiêu:
KT: Phát biểu đợc định luật bảo toàn và chuyển hoá cơ năng ở mức biểu đạt nh trong SGK
Biết nhận ra và lấy ví dụ về sự chuyển hoá lẫn nhau giữa thế năng và động năng
KN: Phân tích, so sánh, tổng hợp kiến thức
b. trọng tâm:
Cơ năng là đại lợng không thay đổi
C. Chuẩn bị:
1. GV:
Cả lớp: Tranh vẽ hình 17.1 2. HS:
Mỗi nhóm: 1 quả bóng cao su, con lắc đơn và giá treo
D. Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy thời
gian Hoạt động của trò
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ:
HS1: Khi nào vật có cơ năng? Khi nào thì cơ năng gọi là thế năng, khi nào làđộng năng. Lấy ví dụ có hại loại cơ năng trên
HS2: Động năng, thế năng phụ thuộc vào yếu tố nào?
Làm bài tập 16.1
Hoạt động 2: Tổ chức tình huống
học tập:
-GV vào bài nh ở SGK
Hoạt dộng 3: Tiến hành thí nghiệm
ngiên cứu sự chuyển hoá cơ năng trong quá trình cơ học:
-Yêu cầu HS đọc SGK, quan sát hình 17.1 và HS tiến hành thí nghiệm -GV lần lợt nêu các câu hỏi từ C1 đến C4. Yêu cầu HS thảo luận nhóm trả lời
-GV hớng dẫn HS thảo luận chung toàn lớp
? Khi quả bóng rơi cơ năng đã chuyển hoá nh thế nào
? Khi quả bóng rơi nảy lên cơ năng chuyển hoá nhơ thế nào
-GV hớng dẫn HS thực hiện theo nhóm thí nghiệm 2, quan sát hiện t- ợng xảy ra và trả lời lần lợt các câu hỏi C 5 đến C 8
-Sau đó GV thống nhất ý kiến và đi đến kết luận
Hoạt động 4: Phát biểu định luật -Yêu cầu SH đọc SGK phát biểu định
HS 1 trả lời câu 1
Cả lớp nghe và nhận xét HS 2 trả lời câu 2
Cả lớp nghe, theo dõi và nhận xét -Lớp theo dõi
I. Sự chuyển hoá của các dạng cơ
năng:
Thí nghiệm 1: Quả bóng rơi
-HS đọc SGK, quan sát và tiến hành thí nghiệm
-HS lần lợt trả lời
-Nhận xét thảo luận chung
Trong thời gian quả bóng rơi độ cao quả bóng giảm dần vận tốc tăng dần Thế năng của quả bóng giảm dần còn động năng tăng dần
-Trả lời ghi vở
-Trong thời gian quả bóng nảy lên độ cao của quả bóng tăng dần, còn vận tốc giảm dần. Nh thế, thế năng tăng dần còn động năng giảm dần
Thí nghiệm 2: con lắc đơn
-Hoạt động theo nhóm làm thí nghiệm, trả lời các câu hỏi
-Ghi vở
Trong chuyển động của con lắc đã có sự chuyển hoá liên tục các dạng cơ năng: Thế năng đến động năng và ngợc lại
