1. Bồi dỡng nhận thức về t tởng đội ngũ giáo viên và học sinh:
Bồi dỡng nhận thức về t tởng đội ngũ giáo viên về vấn đề đổi mới phơng pháp dạy học theo hớng tích cực hóa hoạt động của học sinh là một trong những việc làm cần thiết và quan trọng. Thông qua hội đồng s phạm giáo viên phải đ- ợc học tập các nội dung nh:
Mục tiêu giáo dục tiểu học, định hớng phát triển đào tạo 2001-2010 các tài liệu liên quan đến đổi mới phơng pháp dạy học.
Tạo điều kiện cho giáo viên đi tham quan học hỏi kinh nghiệm một số tr- ờng là điểm sáng trong việc đổi mới phơng pháp dạy học vì qua thực tế giúp cho giáo viên có quan niệm đúng đắn về phơng pháp dạy học mới.
2. Cải tiến phơng pháp luyện đọc:
Luyện kỹ năng đọc cho học sinh giáo viên phải quan tâm đến cả hai hình thức ( đọc thành tiếng, đọc thầm) nhằm giúp cho từng cá nhân đạt đợc yêu cầu đặt ra trong từng giai đoạn học. Muốn vậy giáo viên cần đọc nh sau:
+ Luyện đọc thành tiếng: Luyện đọc nói tiếp theo đoạn. 100% số học sinh trong lớp phải thực hiện tham gia luyện đọc nối tiếp nhau trong đoạn vì luyện đọc nh vậy bắt các em phải chú ý vào bài thì mới đọc nối tiếp theo bạn đợc, qua đó sẽ phát huy đợc tính tích cực của học sinh trong giờ học.
+ Luyện đọc thầm: Dựa vào yêu cầu đề ra mỗi lớp giáo viên luyện kỹ năng đọc thầm cho học sinh với những cách làm thích hợp. Điều quan trọng là giáo viên phải kiểm tra đánh giá kết quả đọc thầm của học sinh để giúp đỡ và uấn nắn.
3. Tổ chức trò chơi, học nhóm:
Tạo không khí học tập vui vẻ, sôi nổi có hiệu quả thông qua việc tổ chức cho học sinh tham gia vào các trò chơi, cuộc thi nhỏ là yêu cầu cần thiết trong họat động dạy học ở tiểu học và đặc biệt là phân môn tập đọc.
4. Kết hợp sử dụng thiết bị dạy học với từng bài học:
Giáo viên phải sử dụng đồ dùng dạy học có hiệu quả, có nh vậy học sinh mới có hứng thú học tập chất lợng hiệu quả.
5. Tăng cờng việc đọc sách ở th viện nhà trờng “ ở nhà.6. Tổ chức các cuộc thi kể chuyện, đọc sách. 6. Tổ chức các cuộc thi kể chuyện, đọc sách.
Trong giờ tập đọc kết hợp cho học sinh đọc theo nhóm, thi đọc diễn cảm, thi kể chuyện để động viên khích lệ các em đọc tốt hơn.
7. Phối kết hợp với phụ huynh học sinh:
Là một trong những điểm quan trọng giúp học sinh từng bớc giải quyết những vấn đề còn thiếu sót trong qua trình học tập. Giáo viên trao đổ cặn kẽ với cha mẹ những em học yếu để phối kết hợp giúp học sinh tiến bộ.