bao vây, đánh l n và đánh công kiên ấ

Một phần của tài liệu Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học lịch sử 12 ở trường THPT Sáng Sơn thông qua khai thác bản đồ giáo khoa lịch sử phần lịch sử Việt Nam(1945-1954) (Trang 35 - 36)

5. D n dò:  H c sinh v  nhà h c bài cũ và đ c trọ ề ọ ọ ước bài m i.ớ

­ Câu h i so n bàiỏ ạ  : Đ i h i đ ng l n 2 năm 1951ạ ộ ả ầ

6. Rút kinh nghi m sau khi d y:

………...………... ………...

TI T: 32

BÀI 20: CU C KHÁNG CHI N TOÀN QU C CH NG TH C DÂN PHÁP K T  THÚC (1953­1954) – T2  THÚC (1953­1954) – T2 

Ngày d y: 

TT L pớ Ngày d yạ Sĩ số HS v ngắ

1 12a9

2 12A10    

I.TR NG TÂM KI N TH C, M C TIÊU

1. Tr ng tâm ki n th c trong ti t h c ế ế ọ

­ K  ho ch Na Vaế ạ

2. M c tiêu h c sinh c n đ t:

­Ki n th cế ứ :  

+) H u phậ ương kháng chi n phát tri nế ể

+) Hoàn c nh, n i dung k  ho ch Na vaả ộ ế ạ

­K  năngỹ : Rèn luy n cho các em k  năng ghi nh , gi i quy t v n đ , t ng h p, phânệ ỹ ớ ả ế ấ ề ổ ợ   tích các SKLS. Bi t v n d ng ki n th c đ  làm bài t p.ế ậ ụ ế ứ ể ậ

­Thái đ : ộ

+ Lòng yêu nước, t  hào, t  tôn và bi t trân tr ng giá tr  l ch s  dân t cự ự ế ọ ị ị ử ộ

+ Rút ra bài h c kinh nghi m cho giai đo n hi n nay.ọ ệ ạ ệ

II. PHƯƠNG PHÁP, PHƯƠNG TI N, THI T B  D Y H C Ị Ạ

1. Phương pháp: Trao đ i, v n đáp.ổ ấ

2. Phương ti n d y h c c n s  d ng:ệ ạ ọ ầ ử ụ

­ Giáo viên: Giáo án, SGK 12, SGV, sách tham kh o…ả H c sinh:  Chu n b  bài trẩ ị ướ ởc   nhà theo hướng d n c a gv.ẫ ủ

IV. TH C HI N D Y H C

1.  n đ nh t  ch c:

2. Ki m tra bài cũ   KT 10 phútCho HS ch i trò ch i gi i mã ô chơ ơ ả ữ Cho HS ch i trò ch i gi i mã ô chơ ơ ả ữ

3. Bài m i:

Ho t đ ng c a GV và HSạ ộ Ki n th c ghi b ng/trình chi uế ế

Hoat đông 1:̣ ̣  Tìm hiêu vê cuôc tiên công chiên ̉ ̀ ̣ ́ ́

lược Đông – Xuân 1953 – 1954?

*. M c tiêu: HS n m đụ ắ ược ch  trủ ương c a ta ủ

và di n bi n c a cu c ti n công chi n lễ ế ủ ộ ế ế ược Đ­ X 53­54

*. Th i gian: 19pờ

­ Bước 1: Hoat đông ca l p va ca nhâṇ ̣ ̉ ớ ̀ ́

+ GV h i: ỏ Đ  đ i phó v i âm m u c a Pháp, ể ố ư

ta ch  trủ ương ntn?

HS theo dõi SGK k t h p suy nghĩ tr  l i.ế ợ ả ờ

GV nh n xét và cùng HS phân tích ch  ậ ủ

trương c a ta. Sau đó GV ch t l i ý cho HS ghiủ ố ạ   bài.

­ Bước 2: Ho t đ ng cá nhân, nhóm.ạ ộ

Một phần của tài liệu Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học lịch sử 12 ở trường THPT Sáng Sơn thông qua khai thác bản đồ giáo khoa lịch sử phần lịch sử Việt Nam(1945-1954) (Trang 35 - 36)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(45 trang)