HO T Đ NG HÌNH THÀNH KI N TH C: Ứ

C.  H ƯỚ NG D N T CH C HO T Đ NG Ộ

2.  HO T Đ NG HÌNH THÀNH KI N TH C: Ứ

Ho t đ ng 1: Hạ ộ ướng d n HS tìm hi u ph n ti u d nẫ ể ầ ể ẫ

(1) Ý tưởng thi t k  ho t đ ng: ế ế ạ ộ Rèn cho HS năng l c giao ti p, h p tác, s  ự ế ợ ử d ng ngôn ng . Giúp HS t  tìm tòi và hình thành các ki n th c c  b n:ụ ữ ự ế ứ ơ ả

– Vài nét v  tác gi .ề ả

– Vài nét v  tác ph m: hoàn c nh sáng tác, xu t x , ngôn ng , th  th , b  ề ẩ ả ấ ứ ữ ể ơ ố c c…ụ

 (2) Phương pháp/Kĩ thu t:ậ  Thuy t trình, th o lu n, v n đáp.ế ả ậ ấ (3) Hình th c t  ch c ho t đ ng:ứ ổ ứ ạ ộ  Trong l p.ớ

(4) Phương ti n d y h c:ệ ạ ọ  máy chi u, b ng ph , SGK…ế ả ụ (5) N i dung ho t đ ng:ộ ạ ộ

Bước 1: Ki m tra vi c th c hi n nhi m v  nhóm 2:ể ệ ự ệ ệ ụ  Thuy t trình s n ế ả

ph m gi i thi u v  tác gi , tác ph m (1 phút)ẩ ớ ệ ề ả ẩ

­ GV và các nhóm còn l i l ng nghe.ạ ắ

­ Các nhóm khác có nhi m v  đ t câu h i theo các m c đ  t  d  đ n khó:ệ ụ ặ ỏ ứ ộ ừ ễ ế  V  tác gi  Xuân Di u:ề ả ệ

+ Xuân Di u là ai? Xu t thân và cu c đ i ra sao?ệ ấ ộ ờ + V  trí c a Xuân Di u trong giai đo n văn h c?ị ủ ệ ạ ọ

+ Nh ng đ c đi m n i b t trong sáng tác c a Xuân Di u?ữ ặ ể ổ ậ ủ ệ

+ Vì sao nói Xuân Di u là nhà th  “m i nh t trong các nhà th  m i? (Câu ệ ơ ớ ấ ơ ớ h i nâng cao).ỏ

 V  bài th  “V i vàng”: Xác đ nh các đ c đi m c a bài th : ề ơ ộ ị ặ ể ủ ơ + V  trí, xu t x .ị ấ ứ

+ Th  th .ể ơ

+ M ch tr  tình c a bài th . (B  c c) ạ ữ ủ ơ ố ụ Bước 2: Th o lu n:ả ậ

­  GV yêu c u h c sinh trong nhóm 2 tr  l i và các nhóm khác b  sung. GV ầ ọ ả ờ ổ có th  đi u ch nh câu tr  l i, câu h i khi c n thi t. ể ề ỉ ả ờ ỏ ầ ế

Bước 3. Chu n ki n th c:ẩ ế ứ

­ GV: Sau cùng GV ch t l c n i dung đã thuy t trình, nh n m nh cho h c ắ ọ ộ ế ấ ạ ọ sinh nh ng đi m c n ghi nh . ữ ể ầ ớ

­ HS : Nghe, nh p tâm, có th  ghi chép nh ng ý c n thi t.ậ ể ữ ầ ế

Ho t đ ng 2. Hạ ộ ướng d n HS đ c hi u văn b n ẫ ọ ể ả

(1) Ý tưởng thi t k  ho t đ ng: ế ế ạ ộ Rèn cho HS năng l c giao ti p, h p tác, s  ự ế ợ ử d ng ngôn ng , gi i quy t v n đ . Giúp HS khám phá tri th c:ụ ữ ả ế ấ ề ứ

– Ước mu n kì l  và tình yêu thi t tha v i cu c s ng tr n thố ạ ế ớ ộ ố ầ ế: Xu t phát ấ t  s  nh y c m trừ ự ạ ả ướ ực s  phai tàn c a cái đ p, cái tôi tr  tình mu n níu gi  ủ ẹ ữ ố ữ nh ng gì mong manh nh t đ  gi  l i v  đ p cho đ i. Ng n ngu n c a khát ữ ấ ể ữ ạ ẻ ẹ ờ ọ ồ ủ v ng “không tọ ưởng” là b i cu c s ng quá đ p, quá say mê và h p d n, khi n ở ộ ố ẹ ấ ẫ ế lòng ngườ ạ ựi r o r c nh ng cũng “băn khoăn”. ư

– N i ni m băn khoăn c a thi nhân trồ ề ủ ướ ực s  trôi ch y c a th i gian:ả ủ ờ   Quy lu t kh c nghi t c a th i gian, th i gian m t đi không tr  l i; tu i tr  ậ ắ ệ ủ ờ ờ ộ ở ạ ổ ẻ con người ch  có m t. Chính vì th , không ch  băn khoăn, nu i ti c con ngỉ ộ ế ỉ ố ế ười  hãy ch y đua v i th i gian.  ạ ớ ờ

­ L i gi c giã s ng v i vàng đ  t n hờ ụ ố ộ ể ậ ưởng t ng giây, t ng phút c a đ i ừ ừ ủ ờ

người: vì th i gian tu i tr  ng n ng i, quy lu t th i gian là kh c nghi t nên ờ ổ ẻ ắ ủ ậ ờ ắ ệ m i ngỗ ười hãy s ng, hãy t n hố ậ ưởng nh ng gì đep đ  nh t, đ  gi  l i nh ng ữ ẽ ấ ể ữ ạ ữ gì đ p nh t c a cu c đ i. ẹ ấ ủ ộ ờ

(2) Phương pháp/Kĩ thu t:ậ  Chia nhóm, Thuy t trình, V n đáp, b  sung, ế ấ ổ gi ng bình.ả

(3) Hình th c t  ch c ho t đ ng:ứ ổ ứ ạ ộ  Trong l p.ớ

(4) Phương ti n d y h c:ệ ạ ọ   máy chi u, b ng ph , SGK…ế ả ụ (5) N i dung ho t đ ng:ộ ạ ộ

Bước 1: Chuy n giao, ki m tra vi c th c hi n nhi m v  theo các câu h i đã ể ể ệ ự ệ ệ ụ ỏ yêu c u chu n b  bài: GV liên t c đ t các câu h i t  d  đ n khó, t  c p đ  ầ ẩ ị ụ ặ ỏ ừ ễ ế ừ ấ ộ ngôn t , hình từ ượng đ n hàm nghĩa c a văn b n. ế ủ ả

Đ  đ m b o đ  kh  thi c a câu h i, GV s  thu câu h i h c sinh t  đ t ể ả ả ộ ả ủ ỏ ẽ ỏ ọ ự ặ ra, ki m ch ng trể ứ ước khi s  d ng trong gi  h c. ử ụ ờ ọ

H  th ng câu h i đệ ố ỏ ược th  hi n theo ti n trình tìm hi u m ch c m xúcể ệ ế ể ạ ả   c a bài th . C  th :ủ ơ ụ ể

+ Ước mu n kì l  và tình yêu thi t tha v i cu c s ng tr n thố ạ ế ớ ộ ố ầ ế:

 4 câu đ u: Đ t câu h i theo các c p đ : nh n bi t, thông hi u: 4 câu ầ ặ ỏ ấ ộ ậ ế ể th  m  đ u th  hi n mong mu n gì c a cái tôi? Mong mu n  y có gì ơ ở ầ ể ệ ố ủ ố ấ đ c bi t? Mong mu n đặ ệ ố ược th  hi n qua nh ng t  ng  nào? Vì sao cái ể ệ ữ ừ ữ tôi l i có mong mu n  y?ạ ố ấ

 9 câu sau: Đ t câu h i đi vào chi ti t văn b n: Hình  nh, âm thanh nào ặ ỏ ế ả ả được g i nh c trong 9 câu th ? Qua đó, tác gi  nh c t i hình  nh thiên ợ ắ ơ ả ắ ớ ả nhiên nh  th  nào? Nh ng bi n pháp tu t  đư ế ữ ệ ừ ượ ử ục s  d ng trong đo n ạ th ? Tác d ng c a các bi n pháp tu t  trong vi c th  hi n n i dung? Vì ơ ụ ủ ệ ừ ệ ể ệ ộ sao nói: 9 câu th  là l i gi i thích cho 4 câu th  đ u? Cách miêu t  thiên ơ ờ ả ơ ầ ả nhiên có gì đ c bi t (So sánh v i th  ca trung đ i)? Nhà th  đa g i g m ặ ệ ớ ơ ạ ơ ử ắ thông đi p gì v i chúng ta? ệ ớ

 Nh n xét gì v  gi ng đi u và c m xúc c a nhân v t tr  tình trong đo n ậ ề ọ ệ ả ủ ậ ữ ạ th ? Cu i đo n th  có s  thay đ i gì v  c m xúc c a nhân v t tr  tình? ơ ố ạ ơ ự ổ ề ả ủ ậ ữ K t c u c a câu th  cu i đo n có gì khác bi t v i c u trúc thông ế ấ ủ ơ ố ạ ệ ớ ấ

thường? Ý nghĩa bi u đ t c a k t c u đó?ể ạ ủ ế ấ

 Câu h i chu n ki n th c: Đo n th  th  hi n c m xúc gì c a cái tôi tr  ỏ ẩ ế ứ ạ ơ ể ệ ả ủ ữ tình? 

+ N i ni m băn khoăn c a thi nhân trồ ề ủ ướ ực s  trôi ch y c a th i gian:ả ủ ờ

 Đ t câu h i liên k t: T i sao nói đo n th  trặ ỏ ế ạ ạ ơ ước khép l i m  ra c m xúc ạ ở ả c a đo n th  này?ủ ạ ơ

 Ti p t c đ t câu h i đ  h c sinh tìm câu tr  l i: quan ni m v  th i gian ế ụ ặ ỏ ể ọ ả ờ ệ ề ờ được phát bi u trong nh ng câu th  nào? Nh n xét gì v  c u trúc câu th ? ể ữ ơ ậ ề ấ ơ Ý nghĩa bi u đ t c a c u trúc câu th ? Tìm nh ng câu th , câu văn th  ể ạ ủ ấ ơ ữ ơ ể hi n quan ni m v  th i gian trong văn h c trung đ i (Dành cho h c sinh ệ ệ ề ờ ọ ạ ọ khá, gi i – GV có th  g i ý)? So v i quan ni m c a văn h c trung đ i, ỏ ể ợ ớ ệ ủ ọ ạ

quan ni m c a Xuân Di u có gì m i? Ý nghĩa, tác đ ng c a quan ni m đó ệ ủ ệ ớ ộ ủ ệ v i c m xúc c a thi nhân? C m xúc đó đớ ả ủ ả ược g i g m qua nh ng hình  nh ử ắ ữ ả nào? Tác gi  đã s  d ng phả ử ụ ương th c chuy n nghĩa nào trong nh ng hình ứ ể ữ

nh đó? Khép l i đo n th , thi nhân đã kêu g i hành đ ng gì? vì sao?

ả ạ ạ ơ ọ ộ

 Câu h i chu n ki n th c: Đo n th  th  hi n tâm tr ng gì c a nhân v t trỏ ẩ ế ứ ạ ơ ể ệ ạ ủ ậ ữ  tình?

+ L i gi c giã s ng v i vàng đ  t n hờ ụ ố ộ ể ậ ưởng t ng giây, t ng phút c a đ i ừ ừ ủ ờ

người:

 M  đ u đo n th  b ng hình  nh “Ta mu n ôm”. Hình  nh đó g i liên ở ầ ạ ơ ằ ả ố ả ợ tưởng gì? Gi i thích ý nghĩa s  thay đ i đ i t  “Ta” trong đo n th ?ả ự ổ ạ ừ ạ ơ  Nhân v t tr  tình có mong mu n gì? Nh ng t  ng  nào th  hi n mong ậ ữ ố ữ ừ ữ ể ệ

mu n  y? Tác d ng c a vi c s  d ng các t  ng  đó?ố ấ ụ ủ ệ ử ụ ừ ữ

 Nh n xét gì v  cách s  d ng các đi p t , đi p ng  v i nh p đi u và ậ ề ử ụ ệ ừ ệ ữ ớ ị ệ gi ng đi u th ?ọ ệ ơ

 Ấ ượn t ng nh t là câu th , hình  nh th  nào? Gi i thích ý nghĩa c a câu ấ ơ ả ơ ả ủ th , hình  nh th   y?ơ ả ơ ấ

 Thông đi p, ý nghĩa c a đo n th ?ệ ủ ạ ơ Bước 2: Th o lu n, nâng caoả ậ

­ GV: khuy n khích h c sinh đ t câu h i m i và t  tìm cách tr  l i theo ế ọ ặ ỏ ớ ự ả ờ hướng d n c a GV.ẫ ủ

­ GV nh n m nh l i các tri th c mà h c sinh đã khám phá đấ ạ ạ ứ ọ ược, đ ng th i ồ ờ yêu c u h c sinh tr  l i câu h i: Bài th  th  hi n nh ng lí l  gì c a cái tôi trầ ọ ả ờ ỏ ơ ể ệ ữ ẽ ủ ữ  tình? Cái tôi g i g m thông đi p gì? ử ắ ệ

­ GV: quan sát, đ nh hị ướng. 3. LUY N T PỆ Ậ

Ho t đ ng 1: Vi t đo n: ạ ộ ế ạ HS làm vi c cá nhân, th c hành vi t đo n văn:ệ ự ế ạ   Vi t đo n văn c m nh n v  đ p c a 1 câu th / 1 hình  nh th  mà em  n ế ạ ả ậ ẻ ẹ ủ ơ ả ơ ấ tượng nh t trong bài th .ấ ơ

Ho t đ ng 2: Trò ch i ô ch  ­Ph n trình bày và th  hi n c a nhóm 3.ạ ộ ơ ữ ầ ể ệ ủ

­ Yêu c u: ầ

+ Nhóm 3 đã được giao nhi m v  chu n b  gói câu h i c ng c  ki n th c sau ệ ụ ẩ ị ỏ ủ ố ế ứ bài h c. ọ

+ 1 h c sinh đ i di n lên ph  bi n lu t và đi u khi n trò ch i. Lọ ạ ệ ổ ế ậ ề ể ơ ượng câu h iỏ   5 câu, bao g m 1 câu h i hàng d c và 4 câu h i hàng ngang. ồ ỏ ọ ỏ

Câu 1: Xuân Di u đệ ược m nh danh là nhà thệ ơ

a. c a hai n n văn hóa ủ ề

b. c a m t ngu n c m h ng m i, m t quan ni m s ng m iủ ộ ồ ả ứ ớ ộ ệ ố ớ c. trước cách m ng tháng Támạ

d. M i nh t trong các nhà Th  m i.ớ ấ ơ ớ

Câu 2: Hình  nh “t t năng” và “bu c gió” th  hi n đi u gì?ả ắ ộ ể ệ ề

a. Khát v ng mu n ch  ng  dòng ch y th i gian c a m t h n th  yêu đ i tha ọ ố ế ự ả ờ ủ ộ ồ ơ ờ thi tế

b. T m vóc vĩ đ i c a con ngầ ạ ủ ười có th  can thi p vào vũ trể ệ ụ c. Đ  nh n m nh khát v ng “t t n ng”, “bu c gió” c a thi nhân.ể ấ ạ ọ ắ ắ ộ ủ d. Th  hi n s c m nh c a ch  th  tr  tìnhể ệ ứ ạ ủ ủ ể ữ

Câu 3: Câu th  “Tháng giêng ngon nh  m t c p môi g n” cho th y quan ơ ư ộ ặ ầ ấ

đi m th m m  gì c a nhà th  Xuân Di u?ể ẩ ỹ ủ ơ ệ

a. Coi thiên nhiên là chu n m c c a cái đ p.ẩ ự ủ ẹ

b. Coi con người gi a tu i tr  và tình yêu là chu n m c c a cái đ p.ữ ổ ẻ ẩ ự ủ ẹ c. Coi chu n m c c a cái đ p n m trong quá khẩ ự ủ ẹ ằ ứ

d. Coi chu n m c c a cái đ p n m   cõi siêu hìnhẩ ự ủ ẹ ằ ở

Câu 4: Trong bài th , Xuân Di u đã th  hi n quan ni m nh  th  nào v  ơ ệ ể ệ ệ ư ế ề

th i gian?ờ

b. Th i gian tu n hoàn, xuân đi xuân l i v , con ngờ ầ ạ ề ười không c n ph i v i ầ ả ộ vàng.   

c. Th i gian vô tình trôi, không chi u theo nh ng khát v ng mãnh li t, tu i trờ ề ữ ọ ệ ổ ẻ  là m t đi không tr  l i.ộ ở ạ     

d. Con ngườ ữi h u h n gi a cái vô h n c a đ t tr i.ạ ữ ạ ủ ấ ờ

Câu 5: Đ  chi n th ng quy lu t kh c nghi t c a th i gian, Xuân Di u ể ế ắ ậ ắ ệ ủ ờ ệ

đã đ  ra tri t lí s ng nào?ề ế ố

a. Tr n ch y th c t iố ạ ự ạ b. S ng th   , buông thố ờ ơ ả c. S ng cho riêng mìnhố

d. S ng v i vàng, cu ng quýt, s ng b ng t t c  con ngố ộ ố ố ằ ấ ả ười mình đ  t n ể ậ hưởng đ n cùng m i v  đ p c a cõi tr n th .ế ọ ẻ ẹ ủ ầ ế

    Sau khi HS tr  l i, GV ch t l i nh ng ki n th c c  b n.ả ờ ố ạ ữ ế ứ ơ ả