của HS ở giờ trước. Nhận xột.
2.Bài mới.(30’)
a)Giới thiệu bài.
-GV nờu mục đớch ,yờu cầu của giờ học
b) Nhận xột chung và hướng dẫn HSchữa một số lỗi điển hỡnh. chữa một số lỗi điển hỡnh.
- GV chộp 3 đề như sỏch giỏo khoa lờn bảng.
- Nờu nhận xột chung về bài làm của HS
a. Lỗi về chớnh tả: chĩu quả, giọt
xương, xắp xếp, chỳ mưa,…
.
-GV đưa ra bảng phụ ghi lỗi và yờu cầu HS lờn bảng chữa lần lượt cỏc lỗi.
c )Trả bài và hướng dẫn HS chữa bài.
- Gv trả bài cho HS và hướng dẫn cỏc em chữa lỗi theo trỡnh tự sau.
* Sửa lỗi trong bài của mỡnh. + Đọc lại bài của mỡnh và tự sửa. * Học tập những đoạn văn hay, bài văn hay của bạn.
+ GV đọc những bài văn hay của HS . + HS trao đổi thảo luận dưới sự hướng dẫn của GV để tỡm ra cỏi hay,cỏi đỏng học của đoạn văn , bài văn.
* Tự viết lại một đoạn văn trong bài và trỡnh bày.
3. Củng cố , dặn dũ.(5’)
- Nờu bố cục của bài văn tả cảnh?
- GV nhận xột tiết học biểu dương những em viết bài đạt điểm cao, những em đĩ tham gia chữa lỗi tốt.
-Y/c HS chưa đạt về nhà tiếp tục ụn văn tả cảnh và viết lại bài.
- Dặn HS chuẩn bị bài tuần sau: Luyện tập làm đơn.
Gà mẹ dẫn đàn con ra vườn đào giun. c. Lỗi về đặt cõu:
Thấy khụng khớ trong lành.( thiếu chủ ngữ)
HS làm việc cỏ nhõn.
- HS hoạt động cả lớp.
- HS làm việc cỏ nhõn và trỡnh bày
Toỏn
MI - LI - MẫT VUễNG. BẢNG ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH I/ MỤC TIấU
1. Kiến thức
- Giỳp HS biết tờn gọi, độ lớn của mi- li- một vuụng. Quan hệ giữa mi- li- một vuụng và xăng- ti- một vuụng.
- Biết tờn gọi, kớ hiệu, thứ tự, mối quan hệ của cỏc đơn vị đo diện tớch trong bảng đo diện tớch.
2. Kĩ năng
- Rốn kĩ năng: Chuyển đổi đơn vị đo diện tớch từ đơn vị này sang đơn vị kia. 3. Thỏi độ