II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
2. Thực hành(35p): Vbt/ 101 Bài 1:
Bài 1:
- Gọi 1 hs đọc đề bài, hs tự làm bài, nối tiếp nhau trình bày kết quả - Nhận xét sửa chữa
Bài 2:
- Gọi 1 hs đọc đề bài,hs làm bài vào bảng con.
- Nhận xét sửa chữa
Bài 3, 4:
- Gọi 1 hs đọc đề bài, yc hs làm bài vào nháp
- Nhận xét sửa chữa
3. Củng cố – dặn dò (3’)
? Bài học hôm nay ôn tập kiến thức gì?
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò về nhà học bài, ôn lại bài
- lắng nghe
- 1 hs đọc đề bài - HS tự làm bài
- nối tiếp nhau trình bày kết quả
1 thế kỉ = 100 năm; 1 năm = 12 tháng= 365 (366)ngày; 1 tháng = 30 (31) ngày; tháng 2 có 28 ngày hay 29 ngày; 1 ngày= 24 giờ; 1 giờ = 60 phút; 1 phút = 60 giây. - 1 hs đọc đề bài
- Hs làm bài vào B
a) 6 giờ = 360 phút; 9600 giây = 7 phút 1 giờ 36 phút = 96 phút;1/4 giờ = 15 phút b) 12 phút = 720giây; 1giờ = 3600 giây 2 phút 15 giây = 135 giây;1/ 3 phút = 20 giây 6 năm 6 tháng= 78 tháng; ½ ngày= 12 giờ. - 1 hs đọc đề bài - Hs làm bài vào - 2 hs lên bảng sửa bài B3:2 giờ 30 phút < 180 phút 450 giây >7 phút 0 giây 1/10 TKt = 10 năm; 36 tháng<3 năm2 tháng. B4: ý A. 10 giờ 58 phút. - HS nêu - HS lắng nghe --- TIẾNG VIỆT
TLV: TRẢ BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬTI. MỤC TIÊU I. MỤC TIÊU
1.Kiến thức: Hiểu được nhận xét chung của GV, kể kết quả của các bạn để liên hệ với bài của mình.
2.Kĩ năng: Biết sửa lỗi cho bạn và lỗi của mình trong bài văn.
3.Thái độ: Có tinh thần học hỏi những câu văn, đoạn văn hay của bạn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- GV:Bảng phụ - HS: Vở
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ: (5’)
- Nêu cấu tạo bài văn tả con vật? -Nhận xét
2. Bài mới:
2.1.Đặt vấn đề:(1’)
- Giờ học hôm nay cô sẽ trả cho các em bài văn tả con vật.
2.2. Giảng bài
a. GV nhận xét bài viết của HS: 5’
Ưu điểm: + Bài viết có đủ 3 phần, biết
trình bày rõ ràng.
+ Biết tả sơ lược về con vật mà mình yêu thích.
+ Bố cục bài viết tương đối rõ ràng, ND phù hợp yêu cầu: Tả con vật nuôi, và con thú ở rạp xiếc, và con vật trong phim hoạt hình.
Khuyết điểm.
+ Còn nhiều bài viết chưa chú trọng tả họat động, tính cách của con vật . + Sử dùng từ ngữ, hình ảnh chưa được mượt mà, sinh động.
+ Diễn đạt còn lủng củng, chưa hết ý. + Lỗi chính tả trong bài viết còn nhiều. b. Hướng dẫn chữa bài.(10’)
GV chữa một số lối thông thường ở bảng, giúp HS biết tìm ra cách diễn đạt phù hợp.
+ Lỗi chính tả: khoắc, ăn vụn, liếm mét + Lỗi từ ngữ: chân có lớp đệm êm + lỗi diễn đạt: đầu chú to bằng quả đu đủ.
- trả bài viết cho HS.
- HS ghi lỗi sai của mình và sửa lại trong vở bài tập.
- GV chọn lọc đọc một số bài viết tiêu
- 2 hs trả lời
+ khoác, ăn vụng, liếm mép,... + chân có lớp nệm êm.
biểu cho HS học tập.
c. Viết lại đoạn cho hay hơn(10’) - Học sinh chọn đoạn viết lại - Gọi học sinh đọc
- GV nhận xét, bổ sung.