1. Kiểm tra:
- Chúng ta nên làm những công việc như - 2 HS trả lời
thế nào để phù hợp với bản thân?
2. Dạy bài mới:
* Giới thiệu bài: nêu mục tiêu bài học * Nội dung:
HĐ1: Sử lý tình huống
- GV nêu tình huống . - HS thảo luận
- Hà đang làm bài tập ở nhà thì bạn đến rủ đi chơi? Bạn Hà phải làm gì?
- Hà phải làm xong bài tập mới đi chơi - Yêu cầu từng cặp HS thực hiện thảo luận
theo phân vai.
- Từng cặp HS thảo luận theo vai - Kết luận: Khi đang học, đang làm bài tập
em cần cố gắng hoàn thành những công việc, không nên bỏ dở. Như thế mới là chăm chỉ học tập.
- HS lắng nghe
HĐ2: Thảo luận nhóm
- GV yêu cầu nhóm thảo luận. Nội dung ghi trong các phiếu.
- HS thảo luận, ghi kết quả vào phiếu. - HS trình bày kết quả.
- Các ý biểu hiện chăm chỉ học tập là: a; b; c; d; đ.
- Chăm chỉ học tập có ích lợi gì? - Giúp cho việc học tập đạt kết quả tốt hơn.
- Được thầy cô bạn bè yêu mến. - Thực hiện tốt quyền học tập. - Bố mẹ hài lòng.
HĐ3: Liên hệ thưc tế
- Em đã chăm chỉ học tập chưa? - HS tự liên hệ về việc học tập của mình
- Kết quả đạt được ra sao? - Một số HS tự liên hệ trước lớp. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét đánh giá giờ học - Thực hiện chăm chỉ học tập. - HS lắng nghe và thực hiện ...
Tiết 2 Chính tả
ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1( Tiết 6) I. Mục đích yêu cầu:
- Đọc đúng, rõ ràng các đoạn(bài) tập đọc đã học trong 8 tuần đầu. ( Phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 35 tiếng/ phút).
- Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; trả lời được câu hỏi về nội dung bài tập đọc. Thuộc khoảng hai đoạn (hoặc bài) thơ đã học.
- Biết cách nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình huống cụ thể.
- Đặt được dấu chấm, dấu phẩy vào chỗ trống thích hợp trong mẩu truyện. - HSKT: Được luyện đọc từ, câu, đoạn trong bài theo HD của GV.