1.1.Mục đích của thực nghiệm sư phạm:.
– Sử dụng hệ thống câu hỏi đã soạn thảo để kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh.
– Đánh giá độ tin cậy của câu hỏi để từ đĩ lựa chọn những câu tốt cĩ thể sử dụng cho những lần sau
hoặc những câu chưa tốtđể điều chỉnh, bổ sung.
1.2 Phương pháp thực nghiệm:
1.2.1 Trình bày bài trắc nghiệm:
– Bài trắc nghiệm soạn theo mục tiêu đã đề ra được đánh máy, gồm 48 câu TNKQNLC, mỗi câu cĩ 4
lựa chọn và mỗi SV chỉ lựa chọn một câu đúng nhất trong 4 lựa chọn đĩ.
– Để đảm bảo tính trung thực của bài trắc nghiệm, hạn chế khả năng nhìn bài nhau., hai đợt khảo sát
này, mỗi đợt đều cĩ 4 đề dựa trên cơ sở xáo trộn thứ tự câu hỏi từ đề gốc (đề tài này sử dụng phần mềm đảo đề của thầy Hồng Đức Tâm để hỗ trợ cho phần này).
1.2.2 Thời gian làm bài kiểm tra: Mỗi bài kiểm tra được thực hiện trong vịng 100 phút với 48 câu hỏi
TNKQNLC.
1.2.3 Cách thức thực hiện khảo sát:
Bài kiểm tra được tiến hành lần lượt trên 2 đợt KS sau khi các sinh viên tiến hành ơn tập cẩn thận.
– Đợt KS 1 gồm 63 sinh viên lớp Lí cử nhân thực hiện vào ngày 10/04/2010.
– Từ kết quả của lần thứ nhất, bài trắc nghiệm đã được sửa đổi cho hồn chỉnh hơn, và tiếp tục được
khảo sát ở 143 SV lớp Lý 1A, 1B và thi lại vào ngày 17/04/2010.
1.2.4 Chấm bài kiểm tra và xử lý số liệu thống kê:
II. PHÂN TÍCH BÀI TRẮC NGHIỆM (QUA KẾT QUẢ THỰC NGHIỆM SƯPHẠM):