- HĐGDNGLL hoạt động đều và liên tục đạt hiệu quả.
1. Mụ tả hiện trạng (cú cỏc thụng tin, minh chứng kốm theo)
5.1 Xỏc định nhà trường đạt hay chưa đạt được yờu cầu theo từng chỉ số (Làm dấu “X” vào ụ tương ứng )
Chỉ số 1 Chỉ số 2 Chỉ số 3 Đạt X Đạt X Đạt X Khụng đạt Khụng đạt Khụng đạt 5.2 Tự đỏnh giỏ tiờu chớ : Đạt: Khụng đạt:
Người viết bỏo cỏo (Ký và ghi rừ họ tờn)
PHềNG GD-ĐT DI ỄN CH ÂU Trường THCS Diễn Hải
Nhúm : 3
PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIấU CHÍ
Tiờu chuẩn 4: Thực hiện chương trỡnh giỏo dục và cỏc hoạt động giỏo dục
Tiờu chớ 9. Nhà trường thực hiện đầy đủ nội dung giỏo dục địa phương theo quy định của
Bộ Giỏo dục và Đào tạo.
a) Th c hi n y n i dung giỏo d c a ph ng, gúp ph n th cự ệ đầ đủ ộ ụ đị ươ ầ ự
hi n m c tiờu mụn h c và g n lý lu n v i th c ti n;ệ ụ ọ ắ ậ ớ ự ễ
b) Thực hiện kiểm tra, đỏnh giỏ cỏc nội dung giỏo dục địa phương theo quy định của Bộ Giỏo dục và Đào tạo;
c) Mỗi năm học, rà soỏt, đỏnh giỏ, cập nhật tài liệu, điều chỉnh nội dung giỏo dục địa phương.
1. Mụ tả hiện trạng :
Nhà trường thực hiện đầy đủ nội dung giỏo dục địa phương theo quy định của Bộ Giỏo dục và Đào tạo.
2. Điểm mạnh:
Nhà trường cú chương trỡnh và kế hoạch thực hiện đầy đủ nội dung giỏo dục địa phương theo quy định của Bộ Giỏo dục và Đào tạo.
3. Điểm yếu:
Học sinh ớt ham thớch
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Luụn cập nhật tài liệu, điều chỉnh nội dung giỏo dục địa phương.
5. Tự đỏnh giỏ:
5.1 Xỏc định nhà trường đạt hay chưa đạt được yờu cầu theo từng chỉ số (Làm dấu “X” vào ụ tương ứng ) Chỉ số 1 Chỉ số 2 Chỉ số 3 Đạt X Đạt X Đạt X Khụng đạt Khụng đạt Khụng đạt 5.2 Tự đỏnh giỏ tiờu chớ : Đạt: Khụng đạt:
PHềNG GD-ĐT DI ỄN CH ÂU Trường THCS Diễn Hải
Nhúm : 3
PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIấU CHÍ
Tiờu chuẩn 4: Thực hiện chương trỡnh giỏo dục và cỏc hoạt động giỏo dục
Tiờu chớ 10. Hoạt động dạy thờm, học thờm của nhà trường theo quy định của Bộ Giỏo
dục và Đào tạo và cấp cú thẩm quyền.
a) Cỏc văn bản quy định việc dạy thờm, học thờm được phổ biến cụng khai đến cỏn bộ quản lý, giỏo viờn, nhõn viờn, cha mẹ học sinh và học sinh;
b) Hoạt động dạy thờm, học thờm trong và ngoài nhà trường của cỏn bộ quản lý, giỏo viờn, nhõn viờn, học sinh thực hiện theo quy định;
c) Định kỳ, bỏo cỏo tỡnh hỡnh hoạt động dạy thờm, học thờm của nhà trường theo yờu cầu của cơ quan quản lý giỏo dục.
1. Mụ tả hiện trạng :
- Cỏc văn bản quy định việc dạy thờm, học thờm được phổ biến cụng khai đến cỏn bộ quản lý, giỏo viờn, nhõn viờn, cha mẹ học sinh và học sinh; [H4.4.10.01]
- Hoạt động dạy thờm, học thờm trong và ngoài nhà trường của cỏn bộ quản lý, giỏo viờn, nhõn viờn, học sinh thực hiện theo quy định;
- Định kỳ, bỏo cỏo tỡnh hỡnh hoạt động dạy thờm, học thờm của nhà trường theo yờu cầu của cơ quan quản lý giỏo dục.
2. Điểm mạnh:
- Hoạt động dạy thờm, học thờm trong và ngoài nhà trường của cỏn bộ quản lý, giỏo viờn, nhõn viờn, học sinh thực hiện theo quy định;
-Khụng dạy thờm tràn lan.
3. Điểm yếu:
Vẫn còn học sinh học yếu cha ham học, đi học cha đều.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
-Định kỳ, bỏo cỏo tỡnh hỡnh hoạt động dạy thờm, học thờm của nhà trường theo yờu cầu của cơ quan quản lý giỏo dục.
-Kiểm tra và quản lý tốt hoạt động dạy thờm của giỏo viờn. 5. Tự đỏnh giỏ:
5.1 Xỏc định nhà trường đạt hay chưa đạt được yờu cầu theo từng chỉ số (Làm dấu “X” vào ụ tương ứng ) Chỉ số 1 Chỉ số 2 Chỉ số 3 Đạt X Đạt X Đạt X Khụng đạt Khụng đạt Khụng đạt 5.2 Tự đỏnh giỏ tiờu chớ : Đạt:
Khụng đạt:
Người viết bỏo cỏo (Ký và ghi rừ họ tờn)
PHềNG GD-ĐT DI ỄN CH ÂU Trường THCS Diễn Hải
Nhúm : 3
PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIấU CHÍ
Tiờu chuẩn 4: Thực hiện chương trỡnh giỏo dục và cỏc hoạt động giỏo dục
Tiờu chớ 11. Hằng năm, nhà trường thực hiện tốt chủ đề năm học và cỏc cuộc vận động,
phong trào thi đua do cỏc cấp, cỏc ngành phỏt động.
a) Cú kế hoạch thực hiện chủ đề năm học và cỏc cuộc vận động, phong trào thi đua; b) Thực hiện tốt cỏc nhiệm vụ của chủ đề năm học và cỏc cuộc vận động, phong trào thi đua;
c) Định kỳ, rà soỏt, đỏnh giỏ để cải tiến việc thực hiện cỏc nhiệm vụ của chủ đề năm học và cỏc cuộc vận động, phong trào thi đua.
1. Mụ tả hiện trạng :
a) Kế hoạch hàng năm về cỏc hoạt động giỏo dục ngoài giờ lờn lớp được thực hiện đầy đủ và đỳng theo kế hoạch.
Hàng năm nhà trường cú kế hoạch thực hiện chủ đề năm học , cỏc cuộc vận động , cỏc phong trào thi đua
- Thực hiện tốt chủ đề năm học, cỏc cuộc vận động, cỏc phong trào thi đua - Định kỡ cú đỏnh giỏ kết quả thực hiện cỏc phong trào thi đua .
2. Điểm mạnh:
- Nhà trường cú kế hoạch và triển khai thực hiện cú hiệu quả cỏc cuộc vận động cỏc phong trào thi đua .
3. Điểm yếu:
- Cỏc phong trào chưa thực sự triệt để .
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
- Để cỏc cuộc vận động cỏc phong trào thi đua đạt hiệu quả tốt cần sự phối hợp đồng bộ của cỏc ban ngành đoàn thể , cỏc tổ chức xó hội trong và ngoài nhà trường .
5. Tự đỏnh giỏ:
5.1 Xỏc định nhà trường đạt hay chưa đạt được yờu cầu theo từng chỉ số (Làm dấu “X” vào ụ tương ứng ) Chỉ số 1 Chỉ số 2 Chỉ số 3 Đạt X Đạt X Đạt X Khụng đạt Khụng đạt Khụng đạt 5.2 Tự đỏnh giỏ tiờu chớ : Đạt: Khụng đạt:
Người viết bỏo cỏo (Ký và ghi rừ họ tờn)
PHềNG GD-ĐT DI ỄN CH ÂU Trường THCS Diễn Hải
Nhúm : 3
PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIấU CHÍ
Tiờu chuẩn 4: Thực hiện chương trỡnh giỏo dục và cỏc hoạt động giỏo dục
Tiờu chớ 12. Học sinh được giỏo dục về kỹ năng sống thụng qua học tập trong cỏc chương
trỡnh chớnh khoỏ và rốn luyện trong cỏc hoạt động xó hội theo kế hoạch của nhà trường, theo quy định của Phũng Giỏo dục và Đào tạo, Sở Giỏo dục và Đào tạo và Bộ Giỏo dục và Đào tạo.
a) Chương trỡnh giỏo dục về kỹ năng sống được lồng ghộp trong cỏc mụn học trờn lớp và cỏc hoạt động của nhà trường;
b) Xõy dựng và thực hiện quy định về ứng xử văn húa trong nhà trường;
c) Mỗi học kỳ, rà soỏt, đỏnh giỏ hoạt động giỏo dục về kỹ năng sống của học sinh.
1. Mụ tả hiện trạng :
Học sinh được giỏo dục về kỹ năng sống thụng qua học tập trong cỏc chương trỡnh chớnh khoỏ và rốn luyện trong cỏc hoạt động xó hội theo kế hoạch của nhà trường, theo quy định của Phũng Giỏo dục và Đào tạo, Sở Giỏo dục và Đào tạo và Bộ Giỏo dục và Đào tạo.
- Chương trỡnh giỏo dục về kỹ năng sống được lồng ghộp trong cỏc mụn học trờn lớp và cỏc hoạt động của nhà trường;
- Xõy dựng và thực hiện quy định về ứng xử văn húa trong nhà trường;
- Mỗi học kỳ, rà soỏt, đỏnh giỏ hoạt động giỏo dục về kỹ năng sống của học sinh.
2. Điểm mạnh:
- Xõy dựng và thực hiện quy định về ứng xử văn húa trong nhà trường;
- Mỗi học kỳ, rà soỏt, đỏnh giỏ hoạt động giỏo dục về kỹ năng sống của học sinh.
3. Điểm yếu:
- Học sinh chưa cú những thúi quen tốt trong ứng xử giao tiếp vỡ cũn ảnh hưỏng nhiều của mụi trường giỏo dục ở địa phương
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
- Xõy dựng và thực hiện quy định về ứng xử văn húa trong nhà trường; 5. Tự đỏnh giỏ:
5.1 Xỏc định nhà trường đạt hay chưa đạt được yờu cầu theo từng chỉ số (Làm dấu “X” vào ụ tương ứng ) Chỉ số 1 Chỉ số 2 Chỉ số 3 Đạt X Đạt X Đạt X Khụng đạt Khụng đạt Khụng đạt 5.2 Tự đỏnh giỏ tiờu chớ : Đạt: Khụng đạt:
Đỗ Văn Ngọc
Kết luận tiêu chuẩn 4:
* Điểm mạnh và yếu nổi bật:
+ Điểm mạnh:
- Nhà trờng trong nhiều năm học vừa qua đã thực hiện tốt chơng trình giáo dục và các hoạt động giáo dục. Điều đó thể hiện quan điểm giáo dục toàn diện của nhà tr- ờng.
+ Điểm yếu:
- Cơ sở vật chất của nhà trường trong những năm qua cũn gặp những khú khăn nhất
định . Chưa cú điều kiện để ứng dụng tốt CNTT vào giảng dạy .
* Số lợng các chỉ số đạt yêu cầu: 34/36 * Số lợng các tiêu chí đạt yêu cầu: 11/12
PHềNG GD-ĐTdiễn châu
Trường THCS Diễn Hải Nhúm : 3
PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIấU CHÍ
Tiờu chuẩn 5: Tài chớnh và cơ sở vật chất