- Xem lại các qui tắc.
3.Thái độ: Giáo dục tính chính xác, khoa học, cẩn thận.
II. Chuẩn bị:
+ GV: Bảng phụ, hệ thống câu hỏi.
+ HS: Xem trước bài ở nhà, SGK, bảng con.
III. Các hoạt động:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA G HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’ 4’ 1’ 33’ 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Phép nhân 3. Giới thiệu bài mới:
Luyện tập
→ Ghi tựa.
4. Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1:
- Giáo viên yêu cầu ơn lại cách chuyển phép cộng nhiều số hạng giống nhau thành phép nhân.
- Giáo viên yêu cầu học sinh thực hành.
Bài 2
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề. - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại các quy tắc thực hiện tính giá trị biểu thức.
Bài 4
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề. - Học sinh nhắc lại cơng thức chuyển động thuyền.
- Hát
Hoạt động cá nhân, lớp.
- Học sinh nhắc lại.
- Học sinh thực hành làm vở. - Học sinh sửa bài.
a/ 6,75 kg + 6,75 kg + 6,75 kg = 6,75 kg × 3 = 20,25 kg b/7,14 m2 + 7,14 m2 + 7,14 m2× 3 = 7,14 m2× (2 + 3) = 7,14 m2× 5 = 20,70 m2 - Học sinh đọc đề.
- Học sinh nêu lại quy tắc. - Thực hành làm vở. - Học sinh nhận xét. - Học sinh đọc đề.
1’
Hoạt động 2: Củng cố.
- Học sinh nhắc lại nội dung ơn tập.
5. Tổng kết - dặn dị:
- Về nhà ơn lại các kiến thức vừa thực hành.
- Chuẩn bị: Phép chia. - Nhận xét tiết học
∗ Vthuyền đi xuơi dịng
= Vthực của thuyền + Vdịng nước
∗ Vthuyền đi ngược dịng
= Vthực của thuyền – Vdịng nước Giải
Vận tốc thuyền máy đi xuơi dịng: 22,6 + 2,2 = 24,8 (km/g)
Quãng sơng AB dài: 1 giờ 15 phút = 1,25 giờ 24,8 × 1,25 = 31 (km)
Hoạt động nhĩm
- 4 nhĩm thi đua tiếp sức. a/ x × x = 9 4 x × x = x ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG ... ... ...
KHOA HỌC: