Vậy khi chỳng ta đưa ra lời đề nghị giỳp ai đú chỳng ta sẽ dựng will Về nhà cỏc em sẽ

Một phần của tài liệu Điển cứu về việc thực hiện cuốn sách giáo khoa tiếng anh 10 mới trong đổi mới phương pháp (Trang 111 - 114)

II. Grammar “Will” or “going to” (T wrote on board)

T: vậy khi chỳng ta đưa ra lời đề nghị giỳp ai đú chỳng ta sẽ dựng will Về nhà cỏc em sẽ

13th April, 2008 From 3.10 to 3.45 p.m

Post-observation interview 6.

Cấu tạo của sỏch khỏ hợp lớ tụi thấy rừ ràng cụ thể từng phần cho mỗi tiết học và đặc biệt phần language focus của mỗi bài học rất hay giỳp cho giỏo viờn thấy ngay mục đớch của giờ học và vớ dụ cũng rừ ràng nờn học sinh thấy dễ hiểu tuy nhiờn đụi khi tụi vẫn lấy vớ dụ để cỏc em dễ nắm bắt hơn. Núi chung ớt khi đi được hết tất cả cỏc phần trờn lớp kiểu gỡ cũng phải cho cỏc em về nhà làm vỡ thời gian 45 phỳt thường chỉ đủ để giải quyết những vấn đề quan trọng hay là giải thớch cỏc khỏi niệm chớnh thụi.

Cỏc giờ liờn quan đến grammar thỡ kiểu gỡ cũng phải giải thớch bằng tiếng Việt để cỏc em nắm được thỡ mới vận dụng vào làm bài tập để khắc sõu vấn đề ngữ phỏp cho cỏc em Học sinh ở đõy tiếp thu cũng được chỉ cú điều ớt em chăm chỉ chỳ ý vào bài học nờn cũng vất vả. Khả năng núi tiếng Anh của cỏc em kộm nờn cỏc em ngại núi thậm chớ nghe giỏo viờn núi mà toàn bằng tiếng Anh thỡ cũng khụng nghe được và sẽ ngồi núi chuyện lại mất trật tự mà thụi.

Phần Pronunciation cứ cho đọc đồng thanh theo giỏo viờn như vậy thỡ cũn được chứ để tự luyện với nhau thỡ chẳng ngồi luyện đõu lại chuyện và mất trật tự lắm chớnh vỡ vậy em cứ phải cho đọc theo mỡnh mỗi từ và cõu hai lần.

Em thấy cuốn sỏch hay giỏo viờn dễ soạn bài chỉ cú điều hiệu quả chưa cao vỡ học sinh lười và khả năng tiếp thu ở vựng quờ chậm hơn thành phố nờn chắc cuốn sỏch này dạy ở trừong chuyờn hoặc trường thành phố thỡ hợp lớ và hiệu quả hơn. trườn này tuy là thành phố nhưng là tư thục nờn cũng chỉ được một vài lớp thụi cũn đại đa số thỡ lười và nếu lờn lớp giỏo viờn khụng chủ động làm việc thỡ giờ học lại trụi qua mà học sinh khụng nắm được gỡ cả. Em thấy là học sinh chỉ cần làm được bài tập ở trong SGK là đủ để sử dụng tiếng Anh nờn cũng ớt khi cho bài tập làm thờm giải quyết được hết SGK là ổn rồi cũn học sinh nào nú cú nhu cầu nõng cao thỡ đi học thờm ở ngoài để luyện thờm ngữ phỏp.

Cú lẽ là cuốn SGK mới hiện cũn bất cập ở chỗ chưa thực sự phỏt triển khả năng núi cho cỏc em song chỉ sau một vài năm nữa em nghĩ sẽ khỏc vỡ giờ mới mà nờn nhiều giỏo viờn

chưa quen dạy và đội ngũ già sắp nghỉ hưu hết thỡ cũn lại những người ớt tuổi mới được đào tạo cả 4 kĩ năng thỡ sẽ khỏc hơn. Tất nhiờn là cũng cũn phải cả học sinh là chớnh chỳng cũng phải chịu khú và cú ý thức học và cảm thấy tầm quan trọng của việc biết tiếng Anh đặc biệt là cú khả năng núi tiếng Anh thành thạo.

Một phần của tài liệu Điển cứu về việc thực hiện cuốn sách giáo khoa tiếng anh 10 mới trong đổi mới phương pháp (Trang 111 - 114)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(114 trang)
w