II. Vocabulary and grammar.(T writes on the board) 1 Vocabulary.
T: Về nhà cỏc em làm nốt những cõu cũn lại và kể lại về lịch sử búng đỏ tiết sau cụ sẽ
13th April, 2008 From 2.30 to 3.00 p.m
Post-observation Interview 5
Núi chung cuốn SGK này thiết kế hay bài đọc cú tranh mầu minh hoạ lụi cuốn học sinh và gõy hứng thỳ cho cỏc em nội dung của sỏch thỡ khỏ thực tiễn nờn học sinh hào hứng học nờn giỏo viờn cũng đỡ vất vả tuy nhiờn bài đọc hơi dài nờn ớt khi đủ thời gian để hoàn thiện hết cỏc phần trờn lớp
Cú lớp núi triếng Anh được cú lớp khụng vỡ cũn tuỳ thuộc vào khả năng của cỏc em vỡ núi chỳng khụng hiểu thỡ phải núi tiếng Việt. Học sinh ở đõy tuy là trường thị xó nhưng khả năng núi tiếng Anh của cac em cũn lừm bừm một phần là nhiều em chưa thấy được tầm quan trọng của tiếng Anh trong cuoc sống.
Nếu cho học sinh làm việc theo nhúm hay cặp thỡ chỉ cú ớt em làm việc thực cũn đa số tranh thủ núi chuyện làm ồn ào cho lớp ảnh hưởng cả cỏc lớp bờn cạnh
Phải dịch sang tiếng Việt thỡ mới hiểu được cứ như giỏo viờn cũng vậy khụng dịch ra khối chỗ chẳng hiểu được thỡ làm sao sử dụng được tiếng Anh, thường để khắc sõu từ mới xuất hiện trong bài tụi yờu cầu cỏc em đặt cõu cho nhớ vớ dụ như task 1 hụm nay đõy sau khi làm xong tụi yờu cầu dịch một vài cõu tiếng Việt mà tụi cho sang tiếng Anh thỡ trong đú sẽ xuất hiện từ mới cỏc em đang cần nhớ ngoài ra bài làm xong bằng miệng mỡnh viết lại lờn bảng cho cỏc em tiện theo dừi.
Tụi thấy cần tổ chức cỏc buổi thảo luận chuyờn đề cho giỏo viờn để bồi dưỡng nõng cao năng lực và phương phỏp giảng dạy cho giỏo viờn.
13th April, 2008 From 1.25 to 2.10 p.m
Observation 6
Unit 14 Language focus