LI MU
3.2.4 Nhóm gi i pháp nh m nâng cao th c thi quy n S hu trí tu
- Thành l p ban riêng bi t v th c thi quy n S h u trí tu
Nhà tr ng nên thành l p m t t đ c bi t v th c thi quy n S h u trí tu . Ban này s có nhi m v giám sát và x lý các ho t đ ng xâm ph m quy n tác gi nói riêng và quy n S h u trí tu nói chung nh vi c ki m tra xem sinh viên có s d ng sách photo hay sách gi trong tr ng không ho c xem xét x ph t hành vi xâm ph m y nh th nào. Nhìn chung công vi c chính c a ban th c thi quy n S h u trí tu là đánh giá xem hành vi c a sinh viên có b coi là vi ph m pháp lu t S h u trí tu hay không và s s d ng hình th c r n đe nào cho phù h p.
Vi c c n làm là làm cho ban này nh n th c đ c vai trò c a quan tr ng c a h trong vi c th c thi quy n S h u trí tu . Ban th c thi quy n S h u trí tu c n có ngu n l c thích đáng và c n đ c qu n lý m t cách hi u qu đ x lý n n xâm ph m quy n S h u trí tu .
- Yêu c u s h tr t gi ng viên
K c khi ch a có đ c m t b quy t c hoàn ch nh nh t v S h u trí tu hay đã xây d ng đ c thì vi c th c thi quy n tác gi trong nhà tr ng r t c n s h tr
c a các gi ng viên. Ngay nh n u trong quá trình gi ng d y, gi ng viên yêu c u sinh viên không đ c s d ng giáo trình photo và b t s d ng sách g c thì c ng s khi n t l sách có b n quy n trong l p là r t cao.
Bên c nh đó, khi đã xây d ng đ c b quy t c v S h u trí tu thì v n c n s giám sát c a các gi ng viên tr c ti p đ ng l p. H s là nh ng ng i theo dõi sát sao vi c sinh viên trong l p mình có th c hi n đúng nh ng quy t c y không. H có th thay m t ban th c thi quy n S h u trí tu giám sát các hành vi có th b coi là xâm ph m hay không và thông báo cho ban th c thi bi t, vì chính ban th c thi không th có m t m i lúc m i n i đ phát hi n ra hành vi xâm ph m.
M t s h tr quan tr ng n a đ n t các gi ng viên là h tr c ti p gi ng d y và đánh giá ch t l ng c a các s n ph m nghiên c u khoa h c c ng nh có trách nhi m trong vi c phát hi n hành vi sao chép c a sinh viên. Nhi u gi ng viên có kinh nghi m, ch c n đ c qua c ng có th phát hi n đ c các s n ph m c a sinh viên có ph i là sao chép hay không và có nh ng bi n pháp x lí đ i v i các hành vi xâm ph m trên. Vì đôi khi các trang thi t b , ph n m m áp d ng công ngh thông tin nh m ki m soát và kh ng ch hành vi xâm ph m quy n tác gi trong các s n ph m nghiên c u khoa h c c a sinh viên còn nhi u h n ch . Ch a có nhi u tr ng đ i h c s d ng các công c này hay đã s d ng nh ng không có hi u qu cao. Do các c s d li u đ c l u tr c a nhà tr ng không đ l n, v i các công c tìm ki m trên m ng hi n nay, cùng v i vi c ti u lu n, khóa lu n đ c bán công khai, b a bãi t i các quán photocopy, thông tin đ c đ ng t i trên m ng m i ngày m t t ng lên thì các ph n m m đ c s d ng không th ki m soát đ c h t. V y nên, các gi ng viên v n là nh ng ng i có vai trò quy t đnh trong vi c phát hi n hành vi xâm ph m quy n tác gi c a sinh viên.
- So n th o và th ng nh t các quy đ nh v b o v quy n tác gi trong ho t
đ ng nghiên c u khoa h c c a sinh viên trong các c s đào t o thành m t h th ng trên c n c
Ho t đ ng b o v quy n tác gi trong ho t đ ng nghiên c u khoa h c t i các c s đào t o, đ c bi t là các tr ng đ i h c, cao đ ng luôn c n đ c chú tr ng do
hành vi xâm ph m quy n tác gi di n ra m t cách ph bi n và th ng xuyên cho ra đ i các s n ph m trí tu m i c ng nh s d ng các tác ph m tr c đó làm tài li u nghiên c u. Ho t đ ng nghiên c u khoa h c không ch di n ra trong ph m vi nhà tr ng, mà trên ph m vi toàn xã h i, nhi u công trình khoa h c có nh h ng sâu r ng đ n tình hình kinh t , xã h i c a đ t n c. Xu t phát t nhu c u trên, Nhà n c cùng v i B Giáo d c và đào t o c n có nh ng quy đ nh c th đ i v i ho t đ ng b o v quy n tác gi trong các c s đào t o nói chung và các tr ng đ i h c trên c n c nói riêng; t o ra m t h th ng các quy đ nh pháp lu t th ng nh t gi a các tr ng đ i h c, cao đ ng đ tránh s tranh ch p khoa h c gi a các đ n v nh h ng đ n uy tín c a các tr ng.