III. Tiến trình dạy học 1.Ôn định tổ chức.
Minh hoạ truyện cổ tích I Mục tiêu bài học.
I. Mục tiêu bài học.
- Qua bài học hs phát huy khả năng tởng tợng và biết cách minh hoạ truyện nói riêng và có ý tởng sáng tác tranh theo ý thích nói chung.
- Vẽ minh hoạ đợc một hay nhiều tình tiết trong truyện. - Thêm yêu thích những câu truyện cổ tích.
II. Chuẩn bị.
1. Tài liệu tham khảo.
- Truyện, truyện tranh dân gian, cổ tích, hoặc truyện cổ tích An dec xen... - HS tự su tầm những mẩu chuyện cổ tích hoặc hiện đại nếu muốn.
2. Đồ dùng dạy học.
- GV: chuẩn bị một số tranh vẽ minh hoạ truyện cổ tích của những hs năm trớc đã vẽ làm mẫu, những mẫu chuyện có nội dung phong phú có tác dụng gd cao. - Hs chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập.
3. Bài mới.
Hoạt động của thày Hoạt động của trò a. HD hs tìm chọn nội dung đề tài
- Đây là một bài đề tài vơi nội dung rất cụ thể vì nằm trong cốt truyện có sẵn, mỗi chúng ta dù ít hay nhiều đều đã từng đọc và nhớ những câu truyện cổ tích mang yếu tố h và thực.
- Trong mỗi câu truyện có nhiều tình tiết diễn biến khác nhau từ đơn giản đến phức tạp, mỗi chơng hay mỗi đoạn đều có thể chắt lọc ý để minh hoạ .
- Có nghĩa là từ những lời thoại trong truyện có tình huống chúng ta phải biến ý tởng thành hình ảnh minh hoạ.Tuỳ theo khả năng sáng tạo của mỗi ngòi.
- Gv yêu cầu hs trình bày ý tởng của mình trong những câu truyện mà em đã chuẩn bị, hãy khai thác hình ảnh trong những tình huống của truyện.