Giảng viên đại học có vai trò quan trọng trong việc đào tạo nguồn lực con người cho sự nghiệp công nghiệp hoá hiện đại hoá đất nước hiện nay. Giảng viên là lực lượng trực tiếp tham gia mục tiêu giáo dục đào tạo, từng bước nâng cao chất lượng dân trí, phát triển nhân tài cho đất nước.
Bên cạnh đó giảng viên trong trường đại học xét về chức năng cũng là người lao động như những NLĐ khác cần thực hiện công tác ĐGTHCV để nâng cao hiệu qủa làm việc cũng như thực hiện các công tác QTNL khác. Song khi xét đến dặc thù của công tác giảng dạy, đối tượng của giảng viên cũng như những tiềm năng của giảng viên có thể tạo ra trong tương lai thì việc hoàn thiện công tác ĐGTHCV nói chung cũng như tiêu chuẩn ĐGTHCV nói riêng càng được đặt ra bức thiết.
Hiện nay trong các trường đại học việc xây dựng chương trình ĐGTHCV , cụ thể vấn đề em nghiên cứu ở đây là xây dựng tiêu chuẩn thực hiện công việc vẫn chưa được quan tâm đúng mức nên chưa phát huy được hết tính hiệu quả cũng như ý nghĩa của một chương trình ĐGTHCV
Tiêu chuẩn thực hiện công việc hiện nay cho giảng viên được xây dựng chủ yếu các tiêu chuẩn về thực hiện giảng dạy, nghiên cứu khoa học và chấp hành kỉ luật lao động. Các tiêu chuẩn được xây dựng thật sự chưa đáp ứng được các yêu cầu đối với tiêu chuẩn thực hiện công việc còn chung chung, khó đo lường. ..từ đó gây khó khăn cho việc đánh giá cũng như sử dụng kết quả đánh giá.
Tóm lại , hoàn thiện tiêu chuẩn thực hiện công việc - yếu tố cơ bản của hệ thống ĐGTHCV thực sự cần thiết. Hệ thống tiêu chuẩn thực hiện công việc được xây dựng hợp lý, rõ ràng… sẽ quyết định sự thành công hay thất bại của công tác ĐGTHCV cho giảng viên. Thông qua công tác này sẽ đảm bảo nâng cao hiệu quả quản lý của các trường đại học
Chương 2