học.
Điều tôi tâm đắc nhất là coi phiếu học tập như là một trong những đồ
dùng dạy học. Qua đó, học sinh được trao đổi dưới hình thức nhóm đã tạo nên không khí sôi nổi, thay đổi nếp học thầm lặng, tẻ nhạt mà học sinh phải học cả ngày. Nhất là
phiếu lại được kết hợp linh hoạt với máy chiếu, máy vi tính ... giúp trẻ có điều kiện để
nêu suy nghĩ của mình. Từ đó giúp trẻ tự tin, hiểu biết lẫn nhau. Cũng từ đó xây dựng được mối liên hệ giữa thầy và trò trong giờ học.
Sử dụng đồ dùng dạy học trong giờ học còn rèn được trí thông minh,
sáng tạo, giúp học sinh ôn luyện, củng cố khắc sâu kiến thức đã học một cách chủ động, tự giác.
Khi trao đổi nhóm, trẻ phát huy toàn bộ sự hiểu biết của mình, cân nhắc, phát đoán nhanh chóng, chính xác các tình huống xảy ra, tìm được nhanh nhất các câu
trả lời. Sử dụng đồ dùng học tập trong các giờ dạy góp phần làm giàu thêm kiến thức
cho trẻ, thúc đẩy năng lực hoạt động thực tiễn.
Sử dụng đồ dùng dạy học trong các giờ học giúp học sinh tiếp thu bài
học nhẹ nhàng, thoải mái không mang tính cưỡng ép.
Chỉ đạo tốt việc thực hiện đổi mới sử dụng đồ dùng dạy học trong các
giờ dạy tạo cho giáo viên tự khẳng định mình thông qua việc tự nghiên cứu phương
pháp dạy học và sử dụng đồ dùng hợp lí để nâng cao chất lượng giảng dạy.
Làm tốt việc chỉ đạo giáo viên tự thiết kế phiếu học tập chủ yếu là nội
dung bài học giúp cho giáo viên không xa rời chuyên môn, chuyên tâm với nghề
nghiệp. Tạo sự hiểu biết, tôn trọng đồng nghiệp trong các mối quan hệ ở nhà trường.