-Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc.
III. Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
1. KTBC:Gọi 3 HS lên bảng tiếp nối nhau
đọc bài " Thắng biển " và trả lời câu hỏi về nội dung bài.
-1 HS nêu nội dung chính của bài. -Nhận xét và cho điểm từng HS .
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: Gv giới thiệu ghi đề.
b. Luyện đọc:
-Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ của bài (3 lượt HS đọc).
-Lần1:GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS
-Lần 2: Giải nghĩa từ. -Lần 3: đọc trơn.
- Gv yêu cầu Hs luyện đọc nhĩm đơi. -Gọi HS đọc tồn bài.
-GV đọc mẫu, chú ý cách đọc:
* Đọc diễn cảm cả bài- Đoạn cuối đọc chậm lại , giọng cảm động , ngưỡng mộ , thán phục chú bé thiên thần .
* TÌM HIỂU BÀI:
-Yêu cầu HS đọc 6 dịng đầu trao đổi và trả lời câu hỏi.
+Ga - vrốt ra ngồi chiến luỹ để làm gì ? +Đoạn 1 cho em biết điều gì?
-Yêu cầu HS đọc tiếp đoạn 2 của bài trao đổi và trả lời câu hỏi.
+Những chi tiết nào thể hiện lịng dũng
cảm của Ga - vrốt ?
-HS lên bảng thực hiện yêu cầu.
+ Lắng nghe.
-HS tiếp nối nhau đọc theo trình tự:
+Đoạn 1: Ăng - giơn - ra nĩi : … chiến luỹ
+Đoạn 2 : Cậu làm trị gì … đến Ga - vrốt +Đoạn 3 : Ngồi đường ... đến hết
-Hs luyện đọc nhĩm đơi. -1Hs đọc tồn bài.
+ Lắng nghe .
-1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm , trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi.
+ Ga - vrốt ra ngồi chiến luỹ nhặt đạn để nghĩa quân tiếp tục chiến đấu
+ Cho biết tinh thần gan dạ dũng cảm của Ga - vrốt . (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm, trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi.
- Ga - vrốt lúc ẩn lúc hiện dưới làn đạn
+ Em hiểu trị ú tim cĩ nghĩa là gì ?
+ Đoạn này cĩ nội dung chính là gì?
-Yêu cầu 1 HS đoạn 3 của bài trao đổi và trả lời câu hỏi.
+Vì sao tác giả lại gọi Ga - vrốt là một
thiên thần ?
+ Qua nhân vật Ga - vrốt em cĩ cảm nghĩ gì về nhân vật này ?
-Ý nghĩa của baiø này nĩi lên điều gì?
* Đọc diễn cảm:
-Gọi 4 HS tiếp nối nhau đọc theo kiểu phân vai theo nhân vật trong truyện
-Giới thiệu các câu cần luyện đọc diễn cảm .
Ga - vrốt dốc bảy tám bao đạn đầu tiên khơng cĩ gì nguy hiểm lắm ... một cách ghê rợn .
-Yêu cầu HS đọc từng đoạn .
-Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm bài thơ -Nhận xét và cho điểm từng HS .
3. Củng cố – dặn dị:
-Hỏi: Bài văn này cho chúng ta biết điều
gì?
-Nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà học bài.
giặc chơi trị ú tim với cái chết ...
- Ú tim : là trị chơi trốn tìm của trẻ em . + Sự gan dạ của Ga - vrốt ngồi chiến luỹ .
-1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm, trao đổi theo cặp .
- Vì thân hình nhỏ bé của cậu lúc ẩn lúc hiện trong làn khĩi đạn như thiên thần . + Ga - vrốt là một cậu bé anh hùng .
+ Em rất khâm phục lịng gan dạ khơng sợ nguy hiểm của Ga - vrốt .
-Ca ngợi tinh thần dũng cảm , gan dạ của chú bé Ga - vrốt khơng sợ nguy hiểm đã ra chiến luỹ nhặt đạn cho nghĩa quân chiến đấu .
-4 HS tiếp nối nhau đọc theo hình thức phân vai .
-Cả lớp theo dõi tìm cách đọc
+ Tiếp nối thi đọc từng đoạn theo hình thức phân vai .
-2 đến 3 HS thi đọc đọc diễn cảm cả bài . (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+ HS cả lớp .
Khoa học: Nĩng lạnh và nhiệt độ (t2)I. Mục đích, yêu cầu: Giúp HS: I. Mục đích, yêu cầu: Giúp HS:
- Hiểu : - Sơ giản về sự truyền nhiệt , lấy được ví dụ về các vật nĩng lên hoặc lạnh đi . - Giải thích được một số hiện tượng đơn giản liên quan đến sự co giãn vì nĩng lạnh
của chất lỏng
-Gd Hs thích tìm hiểu những hiện tượng xảy ra xung quanh mình .