I. Phần chuẩn bị ở nhà Sưu tầm về các tác giả
H. trả lời 1 Tác giả: 1925 –
Quê huyện Duy Xuyên tỉnh Quảng Nam.
Viết văn từ thời chống Pháp, chuyên về truyện ngắn, kí
Hoàn cảnh sáng tác? H. trả lời. 2. Tác phẩm
Lặng lẽ Sa PA – 1970 rát từ tập truyện “Giữa trong xanh” in 1972.
GV: Đọc gọi 2 → 3 em đọc. H. đọc. II. Đọc hiểu văn
bản.
1. Đọc.
Con hãy tóm tắt lại đoạn trích?
2. Tóm tắt.
Trên chiếc xe đi Lào Cai bác lái xe nói chuyện với ông hoạ sĩ (khách đi xe). Cảnh đẹp của Sa Pa hiện ra bác lái xe cho khách nghỉ ăn trưa. Bác lái xe giới thệu với mọi người về anh thanh niên làm nghề khí tượng.
gái và ông hoạ sĩ về nhà chơi còn anh về trước.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung kiến thức
Hai người đến, anh cắt hoa tặng cô gái và pha trà mời ông hoạ sĩ rồi kể về công việc của mình cho 2 người nghe.
Anh làm công việc đo nắng, mưa gió góp phần vào tin dự báo thời tiết hàng ngày.
Ông hoạ sĩ vẽ anh thanh niên. Anh từ chối và đề nghị ông vẽ về ông kĩ sư vườn rau Sa Pa và anh cán bộ bản đồ.
Cô gái ngồi nghe chuyện của anh thanh niên và cho rằng quyết định của côlà đúng đắn.
Đã hết giờ nghỉ ông hoạ sĩ và cô gái chào tạm biệt anh thanh niên ra về. Anh thanh niên biếu ông hoạ sĩ và cô gái làn trứng. Ông hoạ sĩ hứa sẽ quay trở lại Sa Pa.
Hoạt động 2: Hướng dẫn phân tích.
III. Phân tích.
1. Tình huống truyện và nghệ thuật xây dựng nhân vật.
Con nhận xét gì về tình huống truyện? Theo con nó đơn giản hay phức tạp?
Tình huống: đơn giản (chỉ tập trung vào cuộc gặp gỡ tình cờ của 3 người khách trên chuyến xe với người thanh niên làm công tác khí tượng trên đỉnh Yên Sơn ở Sa Pa)
→ Tạo tình huống ấy để tác giả giới thiệu nhân vật chính 1 cách thuận lợi và để nhân vật ấy xuất hiện ra qua cái nhìn và ấn tượng của các nhân vật khác.
GV: Điểm chú ý trong nghệ thuật
trần thuật của truyện là dù không kể theo ngôi thứ 1 nhưng truyện lại được kể từ điểm nhìn và ý nghĩ của một ông hoạ sĩ. Nên dù không phải là nhân vật chính nhưng nhân vật ông họa sĩ có 1 vị trí quan trọng trong truyện.
Vì vậy cùng với anh thanh niên các nhân vật khác đều góp phần thể hiện chủ đề và tư tưởng của tác phẩm.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung kiến thức
Hãy kể tên các nhân vật phụ? Nếu thiếu các nhân vật đó truyện có thể hiện được đầy đủchủ đề không? Vì sao?