2.1.1. Đặc điểm tự nhiên, dân c
Huyện Kỳ Anh ở về phía đông nam tỉnh Hà Tĩnh, vào khoảng 17,5 - 18,18 độ vĩ Bắc, 106 - 106,28 độ kinh Đông, nằm chếch hớng Tây Bắc - Đông Nam trên bản đồ.
Phía Bắc và Tây bắc Kỳ Anh giáp huyện Cẩm Xuyên, phía Nam và Tây nam giáp tỉnh Quảng Bình, phía Đông giáp biển. Kỳ Anh có diện tích tự nhiên khá rộng, 1.052,910km2, bằng 1/6 diện tích toàn tỉnh, nhng 74% lại là núi đồi.
Kỳ Anh có 63 km bờ biển, có cảng nớc sâu Vũng áng thuận lợi cho việc phát triển kinh tế xã hội và du lịch.
Địa hình Kỳ Anh phức tạp, khí hậu khắc nghiệt, đất dốc từ phía Tây bắc sang phía Đông nam và bị chia cắt mạch, các nhà địa lý ghi chép rằng đây là "Mảnh cuối của một d dãy Trờng Sơn bắc mọc lấn ra biển. Hoành sơn không chỉ là những núi phía nam huyện mang tên ấy, mà thật ra, địa bàn toàn huyện là một Hoành sơn".
2.1.2. Đặc điểm kinh tế - xã hội
Toàn huyện có 33 xã và 1 thị trấn trong đó có 24 xã là xã miền núi. Dân số hơn 17 vạn ngời, phân bố không đều, các xã miền núi địa hình rộng, dân c tha thớt. Toàn huyện có 1,5 vạn ngời theo đạo thiên chúa, một số xã có tỷ lệ ng- ời theo đạo thiên chúa cao nh: Kỳ Khang, Kỳ Hà, Kỳ Lợi, Kỳ Châu, Kỳ Thịnh... Nhng tất cả đều đoàn kết chung sức xây dựng Kỳ Anh ngày càng phát triển.
Tốc độ tăng trởng kinh tế bình quân hàng năm đạt 8,1%. Thu nhập bình quân đầu ngời từ 2.560.000đ năm 2004 tăng lên 3.600.000đ năm 2007. Cơ cấu kinh tế có bớc chuyển biến tích cực: Kinh tế nông, lâm, ng nghiẹp chiếm tỷ trọng 55,5%, công nghiệp và tiểu thủ công nghiệp 19,5%, dịch vụ thơng mại 25%.
Với sự ra đời của khu công nghiệp cảng Vũng áng, nơi đây không xa sẽ là đầu mối giao thông quốc tế, là một khu công nghiệp tập trung, là trung tâm thơng mại bắc Trung bộ. Theo quy hoạch khu công nghiệp số 1 và số 2 gắn với cảng thơng mại tổng hợp Vũng áng và cảng nớc sâu chuyên dụng Sơn Dơng, phục vụ cho khu công nghiệp luyện thép, đóng tàu và là nơi có thể xây dựng khu công nghiệp lọc hoá dầu và dịch vụ dầu khí. Đờng 12 nối cảng Vũng áng với biên giới Việt-Lào là con đờng thông thơng quan trọng với nớc bạn Lào và 7 tỉnh đông bắc Thái Lan. Một số cơ sở công nghiệp ban đầu đã đi vào hoạt động có hiệu quả: Công ty rau quả Hà Tĩnh, Công ty xuất nhập khẩu nam Hà Tĩnh,
Nhà máy liên doanh chế biến gỗ băm dăm Việt- Nhật, nhà máy nhiệt điện lớn nhất Đông Nam á năm 2010 sẽ bắt đầu đa vào sử dụng, công trình thuỷ lợi Sông Trí và nhà máy chế biến bột ngọt đang đợc tiến hành xây dựng.
Thực hiện Nghị quyết đại hội Đảng bộ huyện lần thứ XXIII và các Nghị quyết của Trung ơng, của Tỉnh, Ban chấp hành Đảng bộ huyện đã kịp thời đề ra các chơng trình cùng với nhiệm vụ phát triển kinh tế xã hội, đó là chăm lo đời sống vật chất, đời sống văn hoá tinh thần cho nhân dân và các hoạt động xã hội .
Đời sống văn hoá và tinh thần của nhân dân Kỳ Anh trong những năm qua đã có bớc cải thiện đáng kể. Các hoạt động văn hoá, văn nghệ, thể dục thể thao ngày càng phong phú, mức hởng thụ văn hoá tinh thần và các phục lợi xã hội trong nhân dân đợc nâng lên đáng kể. Đến nay trên 60% gia đình đạt danh hiệu “Gia đình văn hoá”, 2 xã, 46 làng, 21 cơ quan đợc công nhận danh hiệu
Đơn vị văn hoá cấp tỉnh
“ ”. 2.400 gia đình thể thao. Tỷ lệ hộ đói nghèo giảm còn 10,38%, trên 70% lao động có việc làm ổn định .
Ngành GD Kỳ Anh đợc nhà nớc tặng thởng 12 huân chơng các hạng. Có 3 nhà giáo đợc nhà nớc phong tặng danh hiệu nhà giáo u tú. Nhiều năm liền là đơn vị tiến tiến xuất sắc cấp tỉnh, năm học 2006-2007 giáo dục Kỳ Anh tiếp tục giữ vững danh hiệu đơn vị tiên tiến xuất sắc cấp tỉnh, trờng THCS thị trấn Kỳ Anh là đơn vị dẫn đầu toàn tỉnh bậc THCS.
Sự nghiệp GD ở Kỳ Anh liên tục phát triển cả về quy mô lẫn chất lợng. Năm học 2006-2007 có 34 trờng mầm non với 369 lớp, 8909 cháu, 549 cán bộ, GV, phục vụ, trong đó: 475 GV đứng lớp; tỷ lệ GV đạt chuẩn 65%.
Bậc học tiểu học có 38 trờng, 670 lớp với 18.822 HS, 954 cán bộ GV trong đó 793 ngời trực tiếp đứng lớp, tỷ lệ GV đứng lớp 1,16; tỷ lệ GV đạt chuẩn 94,5%.
Bậc THCS có 27 trờng THCS và 2 trờng PTCS với 482 lớp, 18.515 HS. Có 1001 cán bộ, giáo viên trong đó đội ngũ GV có 874 ngời, CBQL 81 ngời,
nhân viên th viện, thiết bị, văn phòng 66 ngời. Tỷ lệ GV đứng lớp 1,9; tỷ lệ GV đạt chuẩn 97,3%.
Bậc THPT có 5 trờng gồm 4 trờng hệ công lập và 1 trờng hệ bán công đã thu hút đợc hơn 70% số HS tốt nghiệp THCS.
Trớc xu thế và vận hội mới của đất nớc và của huyện nhà. Trong tơng lai, với lực lợng đông đảo cán bộ, công chức và công nhân của các nhà máy dồn vào đòi hỏi giáo dục Kỳ Anh phải có nhiều hình thức giáo dục, đào tạo linh hoạt và phong phú, phù hợp với xu thế hội nhập. Đó là sự đa dạng hoá, sắp xếp lại các loại hình trờng lớp, đội ngũ, nâng cao chất lợng dạy và học phù hợp với sự phát triển mạnh mẽ về kinh tế. Đồng thời, tích cực thành lập các trung tâm học tập cộng đồng, các trờng dạy và đào tạo nghề cung cấp nguồn nhân lực đáp ứng nhu cầu của các khu công nghiệp và sự phát triển kinh tế của huyện nhà. Trong tơng lai Kỳ Anh sẽ trở thành một điểm sáng, một vùng quê giàu đẹp, một khu đô thị sầm uất nhộn nhịp và một nền giáo dục năng động và phát triển.
* Các trờng THCS ở những khu vực có nền kinh tế, văn hoá xã hội phát triển: Thị trấn Kỳ Anh, Phong Bắc, Nguyễn Trọng Bình, Kỳ Tiến, Kỳ Tân, Kỳ Th, Kỳ Trinh, Kỳ Ninh.
* Các trờng thuộc các xã có nền kinh tế xã hội phát triển trung bình: Kỳ Giang, Kỳ Khang, Kỳ Phú, Kỳ Văn, Kỳ Hải, Kỳ Hà, Kỳ Long, Kỳ Đồng.
* Các trờng ở những khu vực có nền kinh tế xã hội đang gặp nhiều khó khăn: Kỳ Trung, Kỳ Tây, Kỳ Sơn, Kỳ Lâm, Kỳ Hợp, Kỳ Thợng, Kỳ Lạc, Kỳ Thịnh, Kỳ Phơng, Kỳ Nam.
2.2. Thực trạng giáo dục - đào tạo huyện Kỳ Anh2.2.1. Quy mô trờng lớp - cơ sở vật chất phục vụ dạy và học 2.2.1. Quy mô trờng lớp - cơ sở vật chất phục vụ dạy và học
Năm học 2006-2007 Kỳ Anh có 34 trờng Mầm non, 38 trờng Tiểu học và 27 trờng THCS và 2 trờng PTCS. Để theo dõi quy mô trờng lớp và CSVC của
các nghành học, bậc học trên địa bàn huyện Kỳ Anh chúng tôi đã lập bảng theo dõi sau :
Bảng 1: Quy mô trờng, lớp các ngành, bậc học huyện Kỳ Anh
Bậc học
Năm học
2003 - 2004 2004 - 2005Năm học 2005 - 2006Năm học 2006 - 2007Năm học (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Số tr- ờng Số lớp (HS) Số trờng Số lớp (HS) Số trờng Số lớp (HS) Số tr- ờng Số lớp (HS) Tiểu học 39 749 (23778) 39 741 (22410) 38 713 (20618) 38 670 (18,822) THCS 26 446 (17410) 26 474 (17774) 26 486 (18771) 27 482 (18515) (Nguồn phòng GD Kỳ Anh)
Qua bảng trên, ta thấy: Trong những năm qua số học sinh TH liên tục giảm mạnh, THCS giảm đều. Dần dần số lợng học sinh TH và THCS sẽ bằng nhau trong tơng lai.
+ Cơ sở vật chất phục vụ dạy - học
Toàn huyện có 33/33 xã, Thị Trấn có trờng học cao tầng. Số phòng học cao tầng THCS có 345 đạt 55,9%, Nhà ở nội trú GV 363, Tổng số phòng th viện là 83 đạt tỷ lệ 100%, trong đó số th viện đạt chuẩn 40 tỷ lệ 48,2%, có phòng th viện chung với kho sách là 43, đạt tỷ lệ 51,8%. Bậc THCS số trờng có phòng th viện riêng là 17 đạt 42,5%; phòng thực hành là 40 đạt 100%.
2.2.2.Về đội ngũ giáo viên THCS
Tỷ lệ đạt 1,90 giáo viên/lớp kể cả một số giáo viên hợp đồng. Trình độ đội ngũ đợc chuẩn hoá ngày càng tăng.
Bảng 2: Số lợng CBGV, trình độ đào tạo bậc THCS ngành Giáo dục huyện Kỳ Anh năm học 2006- 2007.
Tổn g số
Nam Nữ Trình độ chuyên môn GV đạt chuẩn và GV cha đạt GV biên GV hợp ĐH CĐ TH
trên chuẩn chuẩn chế đồn g 874 407 467 149 701 24 850 24 841 33 % 46,6 % 53,4 % 17,1 % 80,2% 2,7% 97,3% 2,7% 96,2% 3,8 % (Nguồn phòng GD Kỳ Anh)
2.2.3. Chất lợng giáo dục đối với cấp THCS trên địa bàn huyện Kỳ Anh
Trong những năm qua các trờng THCS trên địa bàn huyện Kỳ Anh đã có nhiều giải pháp để nâng cao chất lợng giáo dục.Với những cố gắng và nỗ lực của toàn nghành bớc đầu đã thu đợc những kết quả khả quan.
Bảng 3: Xếp loại hạnh kiểm và học lực học sinh THCS qua các năm
Năm học
Hạnh kiểm (%) Học lực (%)
Tốt Khá TB Yếu Giỏi Khá TB Yếu Ké
m 2003 - 2004 58,0 36,7 5,3 2,7 31,0 63,6 2,7
2004 - 2005 62,6 33,1 4,3 2,6 33,8 57,4 5,8 0,4 2005 - 2006 64,9 31,6 3,5 4,6 35,7 57,4 2,3
2006 - 2007 68,74 30,2 1,06 3,78 32,11 68,9 4,1 0,21
Nguồn: " Báo cáo thống kê tình hình phát triển sự nghiệp giáo dục& đào tạo huyện Kỳ Anh" (Tháng 8/2007)
` Qua bảng số liệu trên ta thấy hiệu quả giáo dục hạnh kiểm đối với học sinh đợc chú trọng. Tỉ lệ học sinh có đạo đức loại trung bình có chiều hớng giảm dần. Tỉ lệ học sinh giỏi toàn diện có chiều hớng tăng. Tuy nhiên tỉ lệ học yếu cũng đang còn cao, thậm chí vẫn còn còn tỉ lệ học sinh kém (0,4%) ở năm học 2004 – 2005 v 0,21% à ở năm học 2006-2007.
Tình hình thực hiện chất lợng mũi nhọn Bảng 4. Số lợng học sinh giỏi qua các năm.
2003 - 2004 654 08
2004 - 2005 712 53
2005 - 2006 599 47 1
2006 - 2007 653 56 2
Nguồn: "Báo cáo thống kê tình hình phát triển giáo dục mũi nhọn giáo dục&đào tạo huyện Kỳ Anh" (Tháng 8/2007)
Qua các số liệu trên bảng ta thấy số lợng học sinh giỏi cấp tỉnh những năm gần đây đã đợc nâng lên rõ rệt, đã có học sinh giỏi cấp quốc gia. Công tác đào tạo chất lợng mũi nhọn ở huyện Kỳ Anh đã dần tìm ra các giải pháp hữu hiệu để đạt kết quả cao ngang tầm với qui mô phát triển về cơ sở vật chất trờng học và việc đổi mới phơng pháp giảng dạy hiện nay. Đặc biệt đã đợc xếp thứ hạng cao cùng với các huyện thị có truyền thống về công tác bồi dỡng học sinh giỏi nh thị xã Hà Tĩnh, Thạch Hà,…..
Bảng 5. Tổng hợp kết quả giờ lên lớp đối với giáo viên dạy giỏi huyện Kỳ Anh - Hà Tĩnh T T Môn Số giờ đợc đánh giá Kết quả Giỏi Khá đạt yc Yếu Số giờ % Số giờ % Số giờ % Số giờ % 1 Toán 56 31 55,4 18 32,1 7 12,5 2 Lí 48 29 60,4 14 29,2 5 10,4 3 Hóa 24 17 70,8 4 16,7 3 12,2 4 Sinh 22 14 63,6 4 18 4 18 5 Văn 62 39 62,9 16 25,8 7 11,3 6 Sử 26 17 65,4 6 23,1 3 11.5 7 Địa 24 16 66,7 6 25 2 8.3 8 GDCD 12 9 75 3 25 9 Anh Văn 26 15 57,7 7 26,9 4 15,4 Cộng 300 187 62,3 78 26 35 11,7
(Nguồn: Tổng hợp kết quả gìờ dạy của giáo viên trong kỳ thi GVG Phòng GD huyện Kỳ Anh năm học 2006-2007) (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Qua bảng số liệu trên ta thấy trong tổng số 300 giờ dạy đợc đánh giá,có kết quả:
Giỏi : 187 giờ Chiếm tỉ lệ 62,3 % Khá : 78 giờ Chiếm tỉ lệ 26 % Đạt yêu cầu : 35 giờ Chiếm tỉ lệ 11,7 %
Nh vậy theo tinh thần đổi mới PPDH, kết quả giờ dạy của giáo viên có phần khả quan. Tuy nhiên cần phải nâng tỉ lệ giờ giỏi lên khoảng 65 - 70 % thì mới đạt yêu cầu về chất lợng lên lớp hiện nay. Đặc biệt đây lại là kì thi tập trung những giáo viên giỏi đại diện cho các nhà trờng. Các giờ lên lớp đạt loại khá, giỏi do nhiều yếu tố kết hợp, trong đó việc sử dụng đồ dùng thiết bị dạy học đòi hỏi có sự đánh giá chính xác, nghiêm ngặt. Điều đó cho thấy việc khai thác đồ dùng thiết bị dạy học ở các trờng THCS trên địa bàn huyện Kỳ Anh mới đạt yêu cầu khoảng 62,3%.
2.2.4. Tình hình thực hiện công tác xây dựng trờng học đạt chuẩn quốc gia bậc THCS trên địa bàn huyện Kỳ Anh - Hà Tĩnh.
Nghị quyết Đại hội Đảng bộ huyện Kỳ Anh khoá XXI đề ra nhiệm vụ thực hiện hoàn thành việc xây dựng các trờng THCS đạt chuẩn quốc gia vào năm 2010. Các nhà trờng THCS đã phối hợp với đảng uỷ, chính quyền địa ph- ơng các xã, thị trấn quyết tâm thực hiện thắng lợi Nghị quyết. Đây là một cố gắng đáng ghi nhận của các nhà trờng trên toàn huyện.
Bảng 6. Tình hình thực hiện công tác xây dựng các trờng chuẩn quốc gia cấp THCS : TT Trờng THCS Năm đạt chuẩn 1 Kỳ Tân 2004 2 Thị Trấn 2004 3 Kỳ Tiến 2005 4 Kỳ Hoa 2005 5 Kỳ Hà 2006 6 Kỳ Th 2006
Bảng 7. Kế hoạch thực hiện công tác xây dựng các trờng chuẩn quốc gia cấp THCS năm học 2007-2008
TT Trờng THCS Dự kiến đạt chuẩn
1 Phong Bắc 2007
2 Nguyễn Trọng Bình 2007
Nguồn: "Đề án xây dựng trờng chuẩn quốc gia ngành giáo dục huyện Kỳ Anh" ( Tháng 8/2007).
Toàn huyện hiện có 6/28 trờng đạt chuẩn quốc gia, trong đó có 2 đơn vị đạt trờng chuẩn quốc gia vào năm 2004, 2 đơn vị đạt chuẩn vào năm 2005, 2 đơn vị đạt chuẩn vào năm 2006. Qua số liệu trên có thể thấy rằng tỉ lệ các trờng đạt chuẩn quốc gia ở huyện Kỳ Anh còn quá thấp so với mặt bằng toàn tỉnh, vì vậy nghành giáo dục Kỳ Anh cũng nh Đảng bộ và nhân dân huyện nhà cần có một quyết tâm cao trong việc đẩy mạnh tốc độ xây dựng trờng học đạt chuẩn quốc gia.
2.2.5. Đánh giá chung tình hình thực hiện chất lợng giáo dục của các trờng THCS trên địa bàn huyện Kỳ Anh.
Qua các số liệu và phân tích trên, ta thấy tình hình thực hiện chất lợng giáo dục của bậc học THCS huyện Kỳ Anh có nhiều tiến triển mới. Trong đó đã có sự bứt phá về công tác giáo dục mũi nhọn, đã có nhiều trờng có tỉ lệ học sinh giỏi huyện và tỉnh khá cao. Công tác giáo dục phổ cập THCS đã hoàn thành từ tháng 8/2007 và đang tiến tới hoàn thành công tác PCGD bậc THPT. Một số tr- ờng đang chuẩn bị hoàn thiện các điều kiện để đề nghị công nhận đơn vị trờng chuẩn quốc gia giai đoạn I .
2.2.6. Thực trạng đội ngũ cán bộ quản lý trờng THCS huyện Kỳ Anh Bảng
Tổn g số Nữ Đảng viên Trình độ chuyên môn Lý luận
chính trị Thâm niên quản lý Tuổi đời bình quân 40 T C C Đ Đ H SĐ H SC TC C C <5 <1 0 <2 0 <3 0 81 11 81 0 33 47 1 55 26 0 35 26 20 0 14% 100 % 0 41 % 58 % 1,2 % 68 % 32 % 0 43 % 32 % 25 % 0 (Nguồn phòng GD Kỳ Anh)
Tính đến tháng 9 năm 2007 có 81 cán bộ đang trực tiếp điều hành quản lý 27 trờng THCS và 2 trờng PTCS trong toàn huyện, trong đó 29 Hiệu trởng, 52 phó Hiệu trởng. Trong đó:
- 11 nữ tỷ lệ: (14%)