a. Giới thiệu: Trũ chơi này tạo khụng khớ thảo luận trong lớp. b. Yờu cầu: ► Thời gian: 10’
► Số lượng chơi: khụng hạn chế
► Dụng cụ: mỗi người một trang bỏo gồm khoảng 30 hỡnh vẽ, cú một ụ chữ nhỏ ở cuối trang thụng bỏo số hỡnh vẽ, một ụ khỏc ghi “ai đọc được dũng chữ này sẽ trỳng thưởng 1 chiếc xe ụ tụ”.
c. Nội dung: Yờu cầu mọi ngưũi đếm trong trang bỏo xem cú bao nhiều hỡnh vẽ trong vũng 2’.
Thực tế là mọi người vỡ quỏ quan tõm đến cỏc hỡnh vẽ nờn khụng nhận ra rằng đó cú sẵn đỏp ỏn trờn trang bỏo. Chỉ cú một số ớt người nhận ra điều này.
Nhận xột: nếu bạn là người sống năng động và lạc quan, bạn sẽ luụn nhận ra cỏc cơ may mà cuộc sống mang lại, núi cỏch khỏc là bạn là người luụn “gặp may” trong cuộc sống. Một số người khỏc do sống thụ động và luụn bi quan nờn họ tự đỏnh mất cỏc cơ hội của cuộc đời.
d. Gúc thảo luận: ► Tại sao cú những người luụn gặp nhiều may mắn trong cuộc sống, cũn một số người khỏc thỡ khụng?
► Bạn cú thể tự làm chủ số phận của mỡnh bằng triết lý và quan niệm sống của bản thõn khụng?
Trũ chơi tương tự Hóy đọc đoạn văn sau và đếm xem cú tất cả bao nhiờu chữ “cú thể”:
Trong cuộc sống hàng ngày, nếu bạn cú thể dành ớt phỳt mỗi ngày để suy ngẫm thỡ bạn cú thể phỏt hiện ra rằng cú thể nhiều người gặp may mắn hơn một số người khỏc. Tại sao điều đú lại cú thể xảy ra trong cuộc sống của chỳng ta? điều đú cú thể xảy ra bởi vỡ những người luụn gặp may mắn là những người luụn sống lạc quan và năng động. Họ cú thể tự tỡm kiếm ra cơ hội cho bản thõn và cú thể biến cỏc cơ hội dự là nhỏ nhất trở nờn thành cụng. Họ hiểu rằng đụi khi cơ hội cú thể nằm chớnh ở những khú khăn mà họ đang đối mặt Thế cũn đối với những người ớt may mắn hơn? một cỏch chắc chắn họ là những người sống bi quan và thụ động. Với họ, một khú khăn dự là nhỏ nhất cũng cú thể trở thành một trở ngại khú cú thể vượt qua. Lỳc đú, mối quan tõm duy nhất của họ là làm thế nào để cú thể trỏnh khú khăn đú chứ khụng phải là khắc phục khú khăn. Kết quả là họ tự đỏnh mất những cơ hội của mỡnh.
Đỏp ỏn: cú tất cả 11 từ “cú thể” chứ khụng phải là 10 (kể cả từ “cú thể” nằm trong cõu hỏi).
15. Nhanh mắt
a. Giới thiệu: Trũ chơi này giỳp học viờn giải trớ trong thời gian chờ những người đến muộn b. Yờu cầu: ► Thời gian: 10’
► Số lượng chơi: khụng hạn chế ► Flip chart hoặc mỏy chiếu
c. Nội dung: Giả định cỏc học viờn là nhõn viờn sõn bay và họ chuẩn bị giới thiệu cho hành khỏch về cỏc chuyến bay sắp tới. Tuy nhiờn màn hiển thị điện tử bị hỏng nờn cỏc tờn chuyến bay đến từ cỏc thành phố bị mất một chữ cỏi:
Melbourne Canberra
Sydney Ohio
Pensylvania Peijing
Benfast Ottawa
Ankara Chiengmai
Trũ chơi tương tự: Đưa ra cỏc danh lam thắng cảnh và yờu cầu học viờn cho biết tờn quốc gia cú địa danh đú (giống trũ chơi õm nhạc trờn TV)