D) Các hoạt động dạy học chủ yếu:
2.Dạy – học bài mới:( 35phỳt)
- 2 HS lờn bảng.
- 2 HS đứng tại chỗ trả lời.
- Nhận xột.
2.1.Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu : Tiết Luyện từ và cõu hụm nay, cỏc em cựng ụn tập và hệ thống hoỏ vốn từ thuộc chủ đề : Lạc quan – yờu đời. Chỳng ta sẽ đặt những cõu sử dụng cỏc từ thuộc chủ điểm. 2.2.Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1:
- Gọi HS đọc yờu cầu và nội dung bài tập.
- Trong cỏc từ ngữ đó cho cú những từ ngữ nào em chưa hiểu nghĩa.
- Gọi HS giải thớch nghĩa của cỏc từ đú. Nếu HS giải thớch khụng đỳng. GV giải thớch cho HS hiểu nghĩa của từ.
- Lắng nghe.
- 1 HS đọc thành tiếng yờu cầu của bài tập trước lớp.
- Nờu những từ mỡnh chưa hiểu nghĩa.
+ Vui chơi : hoạt động giải trớ + Vui lũng : vui vẻ trong lũng + Giỳp vui : làm cho ai việc gỡ đú
+ Vui mừng : rất vui vỡ được như mong muốn. + Vui nhộn : vui một cỏch ồn ào.
….
- GV giảng : Muốn biết từ phức đó cho là từ chỉ hoạt động, cảm giỏc hay tớnh tỡnh trước hết cỏc em phải hiểu nghĩa của cỏc từ đú và khi xếp từ cỏc em lưu ý :
+ Từ chỉ hoạt động trả lời cõu hỏi : làm gỡ? Vớ dụ :
* Học sinh đang làm gỡ trong sõn trường ?
*Học sinh đang vui chơi trong sõn trường.
- GV hỏi :
+ Từ chỉ cảm giỏc trả lời cho cõu hỏi nào ? Cho vớ dụ ?
+ Từ chỉ tớnh tỡnh trả lời cho cõu hỏi nào ? Cho vớ dụ ?
- Lắng nghe.
- HS trả lời :
+ Từ chỉ cảm giỏc trả lời cho cõu hỏi
cảm thấy thế nào ?
• Được điểm tốt bạn cảm thấy thế nào ?
• Được điểm tốt tớ thấý rất vui thớch.
+ Từ chỉ tớnh từ trả lời cho cõu hỏi là người thế nào ?
• Bạn Lan là người thế nào ? • Bạn Lan là người rất vui tớnh. • Bạn cảm thấy thế nào ?
• Tớ cảm thấy vui vẻ. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+ Cú những từ vừa chỉ cảm giỏc vừa chỉ tớnh tỡnh cú thể trả lời đồng thời cả cõu hỏi cảm thấy thế nào và là người thế nào ? Em hóy đặt cõu làm vớ dụ. - Nhận xột cõu trả lời của HS.
- Yờu cầu HS làm việc trong nhúm, mỗi nhúm 4 HS.
- Gọi HS dỏn phiếu lờn bảng, đọc phiếu, cỏc nhúm khỏc nhận xột, bổ sung.
- Nhận xột, kết luận lời giải đỳng.
Bài 2:
- Gọi HS đọc yờu cầu bài tập.
- Yờu cầu HS tự làm bài. Nhắc HS đặt càng nhiều cõu càng tốt.
- Gọi HS nhận xột cõu bạn đặt trờn bảng.
- Gọi HS dưới lớp đọc cõu mỡnh đặt. - GV theo dừi, sửa lỗi cho HS
Bài 3:
- Gọi HS đọc yờu cầu và nội dung bài tập.
- Yờu cầu HS làm việc trong nhúm, cựng tỡm cỏc từ miờu tả tiếng cười. - Gọi 1 nhúm dỏn phiếu lờn bảng, đọc cỏc từ vừa tỡm được, yờu cầu cỏc nhúm khỏc bổ sung. GV ghi nhanh lờn bảng.
- Nhận xột, kết luận cỏc từ đỳng.
- Gọi HS đặt cõu với cỏc từ vừa tỡm được. GV chỳ ý sửa lỗi dựng từ, diễn đạt cho từng HS.
3. Củng cố – dặn dũ: (2phỳt)- Nhận xột tiết học. - Nhận xột tiết học.
- Dặn HS ghi nhớ cỏc từ thuộc chủ điểm. Về nhà đặt cõu với cỏc từ miờu tả tiếng cười và chuẩn bị bài sau.
- 4 HS cựng đặt cõu hỏi, cõu trả lời, để xếp từ vào nhúm thớch hợp.
- Đọc, nhận xột bài làm của nhúm bạn và chữa bài nhúm mỡnh (nếu sai).
- Đỏp ỏn :
a. Từ chỉ hoạt động : vui chơi, giỳp vui, mua vui.
b. Từ chỉ cảm giỏc : vui lũng, vui mừng, vui sướng…
c. Từ chỉ tớnh tỡnh : vui nhộn, vui tớnh, vui tươi..
d. Từ vừa chỉ tớnh từ vừa chỉ cảm giỏc : vui vẻ.
- 1 HS đọc thành tiếng yờu cầu của bài trước lớp.
- 2 HS đặt cõu trờn bảng. HS dưới lớp viết vào vở.
- Nhận xột.
- HS tiếp nối nhau đọc cõu mỡnh đặt.
- 1 HS đọc thành tiếng yờu cầu của bài trước lớp.
- 4 HS tạo thành 1 nhúm cựng tỡm từ. - Đọc từ, nhận xột, bổ sung.
- Viết cỏc từ vào vở. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- HS tiếp nối đọc cõu của mỡnh trước lớp.
………
Soạn ngày / / /2009 Giảng / //2009
Toỏn : Tiết 34:
ễN TẬP CUỐI NĂM VỀ ĐO LƯỜNG VÀ HèNH HỌC
I.Mục tiờu:
- Giỳp cỏc em củng cố và hệ thống những kiến thức về đo lường và hỡnh học. - Rốn kỹ năng đổi đơn vị đo đại lượng.
- Cú kỹ năng vẽ cỏc hỡnh đó học. - Giỏo dục hs yờu thớch mụn học. II.Chuẩn bị:
* GV: Sỏch Luyện giải toỏn 4. * Vở Toỏn ụ li.
III. Dạy bài ụn luyện:
Hướng dẫn hs làm một số bài tập sau:
Giỏo ỏn chiều lớp 4 A Hà Thị Bỡnh
……….. Trường Tiểu học Chiềng Ly - Thuận Chõu
Bài 1:
Một mỏy in cứ mỗi phỳt in được 32 trang. Trong 4 thời lượng cho sẵn dưới đõy, thời lượng nào thớch hợp nhất để mỏy đú in được 1000 trang là: A. 31 phỳt; B. 32 phỳt; C.33 phỳt; D. 34 phỳt;
Bài 2: Hoa đi bộ từ nhà đến trường mất 15 phỳt, nếu đi bằng xe đạp thỡ chỉ mất cú 5 phỳt. tớnh quóng đường từ nhà Hoa đến trường,biết rằng cứ trong 1 giờ thỡ xe đạp đi được nhiều hơn đi bộ là 8 km.
Bài 3:
Ba người cú số lượng tờ giấy bạc như nhau: Hoà cú toàn giấy 2000 đồng, Văn cú toàn giấy 5000 đồng. Tài cú toàn giấy 10000 đồng. Tổng số tiền của ba người là 816 000 đồng. Hỏi mỗi người cú bao nhiờu tiền?
Bài 4: hiện nay mẹ hơn con 32 tuổi, 6 năm sau thỡ tuổi mẹ gấp 5 lần tuổi con. Hỏi mẹ hiện nay bao nhiờu tuổi?
- hs làm bài.
- Đọc, trỡnh bày bài làm trờn bảng. - Nhận xột,chữa bài.
Bài làm đỳng là:
Điều kiện của bài toỏn này là mỏy phải in được cả 1000 trang với thời lượng ớt nhất. Như thế,bằng cỏch thử lần lượt cỏc trường hợp A,B,C ,D thỡ thấy chỉ cú trường hợp B là thớch hợp nhất để mỏy in được 1000 trang là 32 phỳt. - Trong 1 giờ hay 60 phỳt Hoa đi bộ được quóng đường bằng:
60 : 15 = 4 (quóng đường từ nhà Hoa đến trường)
Trong 1 giờ hay 60 phỳt Hoa đi xe đạp được quóng đường bằng:
60 : 5 = 12 (quóng đường từ nhà Hoa đến trường)
Trong 60 phỳt Hoa đi xe đạp được nhiều hơn đi bộ là:
12 - 4 = 8 (quóng đường từ nhà Hoa đến trường)
Mà 8 lần quóng đường từ nhà Hoa đến trường bằng 8 km. Vậy quóng đường từ nhà Hoa tới trường là:
8 : 8 = 1 ( km) Đỏp số : 1 km (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Vỡ mỗi người đều cú số lượng giấy bạc như nhau nờn:
Số tiền của Hoa bằng 2000 5000= 2
5số tiền của Văn và bằng 2000 2