- Cỏc bài hỏt về chủ đề Trường em. - Giấy trắng, bỳt màu.
- Cỏc truyện núi về tấm gương HS lớp 5 gương mẫu.
III. Cỏc hoạt động dạy - học chủ yếu:
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - HS hỏt tập thể bài Em yờu
trường em, nhạc và lời: Hoàng
2. Dạy bài mới:
Hoạt động 1: Quan sỏt tranh và thảo luận.
* Mục tiờu: Giỳp HS thấy được vị thế mới của
HS lớp 5, thấy vui và tự hào vỡ đó là HS lớp 5.
* Cỏch tiến hành:
- Cả lớp hỏt. - GV yờu cầu HS quan sỏt từng tranh, ảnh trong
SGK trang 3-4 và thảo luận: + Tranh vẽ gỡ?
+ Em nghĩ gỡ khi xem cỏc tranh, ảnh trờn?
+ HS lớp 5 cú gỡ khỏc so với HS cỏc khối lớp khỏc?
+ Theo em chỳng ta cần phải làm gỡ để xứng đỏng là HS lớp 5?
Kết luận: Năm nay cỏc em đó lờn lớp 5. Lớp 5 là
lớp lớn nhất trường. Vỡ vậy, HS lớp 5 cần phải gương mẫu về mọi mặt để cỏc em HS cỏc khối lớp khỏc học tập.
- HS quan sỏt, thảo luận và trả lời.
- HS lắng nghe. - HS thảo luận cả lớp.
Hoat động 2: Làm bài tập 1, SGK.
* Mục tiờu: giỳp HS xỏc định được những nhiệm
vụ của HS lớp 5.
* Cỏch tiến hành:
- GV nờu yờu cầu bài tập 1: Theo em, HS lớp 5 cần phải cú những hành động, việc làm nào dưới đõy?
a. Thực hiện tốt 5 điều Bỏc Hồ dạy thiếu niờn,
nhi đồng.
b. Thực hiện đỳng nội qui của trường, của lớp.
c. Tớch cực tham gia cỏc hoạt động tập thể, hoạt động xó hội do lớp, trường, địa phương tổ chức. d. Nhường nhịn, giỳp đỡ cỏc em HS nhỏ.
đ. Buộc cỏc em nhỏ phải làm theo mọi ý muốn của mỡnh.
e. Gương mẫu về mọi mặt cho cỏc em HS lớp dưới noi theo.
- GV yờu cầu HS thảo luận nhúm đụi. - Yờu cầu HS trỡnh bày ý kiến trước lớp. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Kết luận: Cỏc điểm a, b, c, d, e trong bài tập 1
là những nhiệm vụ của HS lớp 5 mà chỳng ta phải thực hiện.
- HS ngồi cạnh nhau thảo luận nhúm đụi. - 3- 4 HS trỡnh bày trước lớp. Hoat động 3: Tự liờn hệ (BT2 - SGK). * Mục tiờu: giỳp HS tự nhận thức về bản thõn và cú ý thức học tập, rốn luyện để xứng đỏng là HS lớp 5. * Cỏch tiến hành:
- GV nờu yờu cầu bài tập 1 - Yờu cầu HS tự liờn hệ
- GV tổ chức cho HS thảo luận nhúm đụi. - GV mời 2 HS lờn tự liờn hệ trước lớp.
Kết luận: Cỏc em cần cố gắng phỏt huy những
điểm mà mỡnh đó thực hiện tốt và khắc phục những mặt cũn thiếu sút để xứng đỏng là HS lớp 5.
- HS lắng nghe
- HS suy nghĩ, đối chiếu những việc làm của mỡnh từ trước đến nay với những nhiệm vụ của HS lớp 5.
- 2 HS ngồi cạnh nhau thảo luận. - 2 HS lờn tự liờn hệ.
Hoạt động 4: Chơi trũ chơi Phúng viờn.
* Mục tiờu: giỳp HS củng cố lại nội dung bài
học.
* Cỏch tiến hành:
- GV yờu cầu HS thay phiờn nhau đúng vai phúng viờn để phỏng vấn cỏc HS khỏc về 1 số nội dung sau:
+ Theo bạn, HS lớp 5 cần phải làm gỡ?
+ Bạn cảm thấy như thế nào khi là HS lớp 5? + Bạn đó thực hiện được những điểm nào trong chương trỡnh “Rốn luyện đội viờn”?
+ Hóy nờu những điểm bạn đó thấy mỡnh xứng đỏng là HS lớp 5. - GV nhận xột và kết luận. - HS thay nhau phỏng vấn cỏc HS khỏc. + 1 HS trả lời + 1 HS trả lời + 1 HS trả lời + 1 HS trả lời - HS đọc phần ghi nhớ trong SGK. 3. Củng cố – dặn dũ:
- GV dặn HS về nhà học thuộc bài cũ và sưu tầm bài thơ, bài hỏt, bài bỏo núi về HS lớp 5 gương mẫu và về chủ đề trường em.
Mụn Khoa học:
Tiết 2 – 3: NAM HAY NỮ ? I. Mục đớch, yờu cầu:
Sau bài học, HS biết:
- Phõn biệt cỏc đặc điểm về mặt sinh học và xó hội giữa nam và nữ.
- Nhận ra sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm xó hội về nam và nữ.
- Cú ý thức tụn trọng cỏc bạn cựng giới và khỏc giới; khụng phõn biệt bạn nam, bạn nữ.