II. Chuẩn bị :
GV: Tranh minh hoạ trong SGK (phĩng to, nếu cĩ thể). Bảng ghi sẵn gợi ý của từng đoạn. HS: SGK.
III. Các hoạt động :
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trị
1. Khởi động :
2. Bài cuõ : Những quả đào.
Gọi HS lên bảng kể lại câu chuyện Những quả đào. Nhận xét, cho điểm từng HS.
3. Bài mới :Giới thiệu: Giới thiệu:
Trong giờ kể chuyện hơm nay, lớp mình sẽ kể lại từng đoạn và tồn bộ câu chuyện Ai ngoan sẽ được thưởng, đặc biệt lớp mình sẽ thi xem bạn nào đĩng vai Tộ giỏi nhất nhé.
Phát triển các hoạt động :
Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện a) Kể lại từng đoạn truyện theo tranh Bước 1: Kể trong nhĩm
- GV chia nhĩm và yêu cầu mỗi nhĩm kể lại nội dung của một bức tranh trong nhĩm.
Bước 2: Kể trước lớp
- Yêu cầu các nhĩm cử đại diện lên trình bày trước lớp. Yêu cầu HS nhận xét.
Nếu khi kể, HS cịn lúng túng GV cĩ thể đưa ra các câu hỏi gợi ý cụ thể như sau:
Tranh 1
- Bức tranh thể hiện cảnh gì? - Bác cùng các em thiếu nhi đi đâu?
- Thái độ của các em nhỏ ra sao? Tranh 2
- Bức tranh vẽ cảnh ở đâu?
- Ơû trong phịng họp, Bác và các cháu thiếu nhi đã nĩi chuyện gì?
- Một bạn thiếu nhi đã cĩ ý kiến gì với Bác?
Hát
5 HS kể lại chuyện theo vai (người dẫn chuyện, ơng, Xuân, Vân, Việt).
- HS kể trong nhĩm. Khi HS kể, các em khác lắng nghe để nhận xét, gĩp ý và bổ sung cho bạn.
- Mỗi nhĩm 2 HS lên kể.
Nhận xét bạn kể sau khi câu chuyện được kể lần 1 (3 HS).
- Bác Hồ tay dắt hai cháu thiếu nhi. - Bác cùng thiếu nhi đi thăm phịng ngủ, phịng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa…
- Các em rất vui vẻ quây quanh Bác, ai cũng muốn nhìn Bác cho thật rõ.
- Bức tranh vẽ cảnh Bác, cơ giáo và các cháu thiếu nhi ở trong phịng họp.
- Bác hỏi các cháu chơi cĩ vui khơng, ăn cĩ no khơng, các cơ cĩ mắng phạt các cháu khơng, các cháu cĩ thích ăn kẹo khơng?
- Bạn cĩ ý kiến ai ngoan thì được ăn kẹo, ai khơng ngoan thì khơng được ạ. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Tranh 3
- Tranh vẽ Bác Hồ đang làm gì?
- Vì sao cả lớp và cơ giáo đều vui vẻ khi Bác chia kẹo cho Tộ?
b) Kể lại tồn bộ truyện - Yêu cầu HS tham gia thi kể. Nhận xét, cho điểm HS.
- Gọi HS lên kể tồn bộ câu chuyện. Nhận xét, cho điểm HS.
c) Kể lại đoạn cuối câu chuyện theo lời của Tộ
Đĩng vai Tộ, các em hãy kể lại đoạn cuối của câu chuyện. Vì mượn lời bạn Tộ để kể nên phải xưng là “tơi”. Gọi 1 HS khá kể mẫu.
Nhận xét, cho điểm từng HS.
4. Củng cố – Dặn do ø :
Qua câu chuyện con học tập bạn Tộ đức tính gì? Nhận xét tiết học.
Dặn HS về nhà kể lại chuyện cho người thân nghe Chuẩn bị bài sau: Chiếc rễ đa trịn.
- Bác xoa đầu và chia kẹo cho Tộ. - Vì Tộ đã dũng cảm, thật thà nhận lỗi. - Mỗi lượt 3 HS thi kể, mỗi em kể 1 đoạn.
- 2 HS khá kể lại tồn bộ câu chuyện.
HS suy nghĩ trong 3 phút.
Đứng nhìn Bác chia kẹo cho các bạn, tơi thấy buồn lắm vì hơm nay tơi khơng ngoan. Khi Bác đưa kẹo cho tơi, tơi khơng dám nhận chỉ lí nhí nĩi: “Thưa Bác, hơm nay cháu khơng vâng lời cơ. Cháu tự thấy mình chưa ngoan nên khơng được ăn kẹo”. Thật ngạc nhiên, Bác xoa đầu tơi, trìu mến nĩi: “Cháu biết nhận lỗi như thế là ngoan lắm! Cháu vẫn được nhận phần kẹo như các bạn khác”. Tơi vơ cùng sung sướng. Đĩ là giây phút trong đời tơi nhớ mãi.
3 đến 5 HS được kể. Thật thà, dũng cảm. ………... Chính tả CHÁU NHỚ BÁC HỒ I. Mục tiêu :
Nghe – viết chính xác bài CT, trình bày đúng các câu thơ lục bát.