Hoạt động 1 (... phỳt): Kiểm tra bài cũ.
Hoạt động của học sinh Trợ giỳp của giỏo viờn
- Trả lời miệng hoặc bằng phiếu. - Dựng PC 2 – 9 bài 29 để kiểm tra.
Hoạt động 2 (... phỳt): Hướng dẫn HS cỏch lập sơ dồ tạo ảnh qua quang hệ, giải bài toỏn
hệ kớnh đồng trục ghộp cỏch khoảng.
Hoạt động của học sinh Trợ giỳp của giỏo viờn
- Đọc đề bài, tỡm cỏch giải.
- Theo dừi và vận dụng vào bài theo hướng dẫn.
- Cho HS làm bài tập 1 (trang 222).
- Hướng dẫn HS tỡm hiểu đề đường truyền ỏnh sỏng, sự tạo ảnh qua từng quang cụ, vai trũ ảnh vật của A1’ B1’.
Hoạt động 3 (... phỳt): Xõy dựng cụng thức xỏc định số phúng đại ảnh của hệ.
Hoạt động của học sinh Trợ giỳp của giỏo viờn
- Trả lời cỏc cõu hỏi PC1.
- Vận dụng hoàn thành bài tập 1.
- Dựng phiếu PC1 nờu cõu hỏi.
Hoạt động 4 (... phỳt): Xõy dựng cụng tức tớnh độ tụ tương đương của hệ kớnh ghộp sỏt.
Hoạt động của học sinh Trợ giỳp của giỏo viờn
- Trả lời cỏc cõu hỏi PC2.
- Chứng minh cụng thức theo hướng dẫn. - Làm bài tập 2.
- Nờu cõu hỏi PC2. - Hướng dẫn trả lời PC2.
- Cho HS làm bài tập 2 (trang 222).
Hoạt động 5 (... phỳt): Vận dụng, củng cố.
Hoạt động của học sinh Trợ giỳp của giỏo viờn
- Trả lời cõu hỏi và bài tập theo phiếu PC3. (lờn bảng và làm ra nhỏp).
- Cho HS làm bài tập theo phiếu PC3.
- Nhận xột, đỏnh giỏ nhấn mạnh kiến thức trong bài.
Hoạt động 6 (... phỳt): Giao nhiệm vụ về nhà.
Hoạt động của học sinh Trợ giỳp của giỏo viờn
- Ghi bài tập về nhà. - Ghi chuẩn bị cho bài sau.
- Cho bài tập trong SGK: bài tập 1 đến 5 (trang 224).
Bài 31. MẮT (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
I. MỤC TIấU:
Kiến thức:
- Trỡnh bày được cấu tạo của mắt về phương diện quang học, nờu được chức năng của từng thành phần.
- Nờu được khớa niệm về sự điều tiết của mắt, điểm cực cận, điểm cực viễn, gúc trụng, năng suất phõn li.
- Nờu được cỏc đặc điểm của cỏc tật quang học cơ bản của mắt và cỏch sửa cỏc tật ấy bằng kớnh hỗ trợ.
- Trả lời được hiện tượng lưu ảnh là gỡ.
Kĩ năng:
- Nhận diện được cỏc thành phần cấu tạo của mắt trờn mụ hỡnh hoặc tranh vẽ. - Tạo được một ứng dụng của hiện tượng lưu ảnh.
- Giải được cỏc bài tập cơ bản về cỏch sửa tật của mắt.
II. CHUẨN BỊ: Giỏo viờn: 1. Phấn màu, thước kẻ. 2. Tranh sơ đồ mắt bổ dọc. 3. Chuẩn bị phiếu: Phiếu học tập 1 (PC1)
- Nờu cấu tạo và chức năng từng bộ phận của mắt. TL1:
- Cấu tạo và chức năng cỏc bộ phận của mắt:
Bộ phận Chức năng
Giỏc mạc (lớp màng sừng cứng, trong suốt):
Bảo vệ cỏc cơ quan phớa trong. Thủy dịch, dịch thủy tinh: Chất dịch trong
suụt cú chiết suất ~1,333
Lũng đen, trờn cú lỗ trũn đường kớnh cú
thể thay đổi được gọi là con ngươi: Thay đổi cường độ chựm sỏng chiếu vào vừng mạc. Thủy tinh thể (khối chất trong suốt dạng
thấu kớnh hội tụ): Tạo ảnh thật của vật cần quan sỏt trờn vừng mạc. Màng lưới (vừng mạc) Nhận tớn hiệu ỏnh sỏng truyền thụng tin lờn nóo (cho cảm nhận về đối tượng được quan sỏt).
Điểm vàng ( vựng lừm nhỏ trờn vừng mạc cmar nhận ỏnh sỏng rất nhạy).
toàn khụng nhay sỏng)
Phiếu học tập 2 (PC2)
- Sự điều tiết của mắt là gỡ?
- Thế nào là điểm cực viễn và trạng thỏi của mắt khi ngắm chừng ở cực viễn? - Thế nào là điểm cực cận và trạng thỏi của mắt khi ngắm chừng ở cực cận? - Khoảng nhỡn rừ của mắt là gỡ?
TL2:
- Sự điều tiết của mắt là hoạt động của mắt làm thay đổi tiờu cự của thủy tinh thể để ảnh của vật cận quan sỏt hiện rừ nột trờn màng lưới.
- Điểm cực viễn của mắt (CV) là điểm xa nhất trờn trục chớnh của thủy tinh thể mà mắt cũn quan sỏt được rừ nột. Khi quan sỏt ( ngắm chừng) ở cực viễn mắt khụng phải điều tiết. - Điểm cực cận của mắt (Cc) là vị trớ gần nhất trờn trục chớnh của thủy tinh thể mà tại đú mắt cũn quan sỏt được rừ nột. Khi ngắm chừng ở cực cận mắt phải điều tiết cực đại.
- Khoảng cỏch từ điểm cực cận đến điểm cực viễn gọi là giới hạn nhỡn rừ của mắt.
Phiếu học tập 3 (PC3)
- Năng suất li của mắt là gỡ? TL3: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Gúc trụng nhỏ nhất mà mắt cũn phõn biệt được một vật gọi là năng suất phõn li của mắt. ε = αmin Phiếu học tập 4 (PC4) - Mắt cận thị cú đặc điểm gỡ? - Nờu cỏch sửa tật cận thị. TL4: - Mắt cận thị cú cỏc đặc điểm:
+ Khi khụng điều tiết tiờu điểm nằm trước vừng mạc ( fmax
<OV).
+ Thủy tinh thể quỏ phồng. + Điệm cực cận rất gần mắt.
+ Mắt nhỡn xa khụng rừ ( OCV hữu hạn). - Cỏch sửa: Đeo kớnh phõn kỡ ú tiờu cự phự hợp.
Phiếu học tập 5 (PC5)
- Mắt viễn thị cú đặc điểm gỡ? - Nờu cỏch sửa tật viễn thị. TL5:
- Đặc điểm của mắt viễn thị:
+ Khi khụng điều tiết tiờu điểm nằm sau vừng mạc (fmax > OV). + Thủy tinh thể quỏ dẹt.
+ Điểm cực cận rất xa mắt.
+ Nhỡn xa vụng cựng đó phải điều tiết.
Phiếu học tập 6 (PC6):
- Mắt lóo thị cú đặc điểm gỡ? - Nờu cỏch sửa tật lóo thị. TL6:
- Đặc điểm của mắt viễn thị: + Thủy tinh thể bị sơ cứng. + Điểm cực cận rất xa mắt.
- Cỏch sửa: đeo kinhhs hội tụ cú tiờu cự phự hợp.
Phiếu học tập 7 (PC7):
- Hiện tượng lưu ảnh là gỡ? TL7:
- Hiện tượng mắt vẫn cũn cảm giỏc về đối tượng sau khi ỏnh sỏng đến mắt đó tắt sau 1/10 s gọi là hiện tượng lưu ảnh.
Phiếu học tập 8 (P8): cú thể ứng dụng CNTT hoặc dựng bản trong
1. Bộ phận của mắt giống như thấu kớnh là
A. thủy dịch. B. dịch thủy tinh. C. thủy tinh thể. D. giỏc mạc. 2. Con ngươi của mắt cú tỏc dụng
A. điều chỉnh cường độ sỏng vào mắt. B. để bảo vệ cỏc bộ phận phớa trong mắt. C. tạo ra ảnh của vật cần quan sỏt.
D. để thu nhận tớn hiệu ỏnh sỏng và truyền tới nóo. 3. Sự điều tiết của mắt là
A. thay đổi độ cong của thủy tinh thể để ảnh của vật quan sỏt hiện rừ nột trờn màng lưới. B. thay đổi đường kớnh của con ngươi để thay đổi cường độ sỏng chiếu vào mắt.
C. thay đổi vị trớ của vật để ảnh của vật hiện rừ nột trờn màng lưới.
D. thay đổi khoảng cỏch từ thủy tinh thể đến màng lưới để ảnh của vật hiện rừ nột trờn vừng mạc.
4. Mắt nhỡn được xa nhất khi
A. thủy tinh thể điều tiết cực đại. B. thủy tinh thể khụng điều tiết. C. đường kớnh con ngươi lớn nhất. D. đường kớnh con ngươi nhỏ nhất. 5. Điều nào sau đõy khụng đỳng khi núi về tật cận thị?
A. Khi khụng điều tiết thỡ chựm sỏng song song tới sẽ hội tụ trước vừng mạc; B. Điểm cực cận xa mắt hơn so với mặt khụng tật;
C. Phải đeo kớnh phõn kỡ để sửa tật; (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
D. khoảng cỏch từ mắt tới điểm cực viễn là hữu hạn.
A. Khi khụng điều tiết thỡ chựm sỏng tới song song sẽ hội tụ sau vừng mạc; B. Điểm cực cận rất xa mắt;
C. Khụng nhỡn xa được vụ cực; D. Phải đeo kớnh hội tụ để sửa tật.
7. Mắt lóo thị khụng cú đặc điểm nào sau đõy? A. Điểm cực cận xa mắt. B. Cơ mắt yếu.
C. Thủy tinh thể quỏ mềm. D. Phải đeo kớnh hội tụ để sửa tật.
8. Một người cú điểm cực viễn cỏch mắt 50 cm. Để nhỡn xa vụ cựng mà khụng phải điều tiết thỡ người này phải đeo sỏt mắt kớnh
A. hội tụ cú tiờu cự 50 cm. B. hội tụ cú tiờu cự 25 cm. C. phõn kỡ cú tiờu cự 50 cm. D. phõn kỡ cú tiờu cự 25 cm.
9. Một người cú khoảng nhỡn rừ ngắn nhất cỏch mắt 100 cm. Để nhỡn được vật gần nhất cỏch mắt 25 cm thỡ người này phải đeo sỏt mắt một kớnh
A. phõn kỡ cú tiờu cự 100 cm. B. hội tụ cú tiờu cự 100 cm. C. phõn kỡ cú tiờu cự 100/3 cm. D. hội tụ cú tiờu cự 100/3 cm.
10. Một người đeo kớnh cú độ tụ -1,5 dp thỡ nhỡn xa vụ cựng mà khụng phải điều tiết. Người này:
A. Mắc tật cận thị và cú điểm cực viễn cỏch mắt 2/3 m. B. Mắc tật viễn thị và điểm cực cận cỏch mắt 2/3 m. C. Mắc tật cận thị và cú điểm cực cận cỏch mắt 2/3 cm. D. Mắc tật viễn thị và điểm cực cận cỏch mắt 2/3 cm.
11. Một người cú điểm cực cận cỏch mắt 100 cm, để nhỡn rừ được vật gần nhất cỏch mắt 25 cm thỡ phải đeo sỏt mắt một kớnh
A. hội tụ cú tiờu cự 20 cm. B. phõn kỡ cú tiờu cự 20 cm. C. hội tụ cú tiờu cự 100/3 cm.D. phõn kỡ cú tiờu cự 100/3 cm.
12. Một người cận thị cú giới hạn nhỡn rừ từ 10 cm đến 100 cm. Khi đeo một kớnh cú tiờu cự - 100 cm sỏt mắt, người này nhỡn được cỏc vật từ
A. 100/9 cm đến vụ cựng. B. 100/9 cm đến 100 cm. C. 100/11 cm đến vụ cựng. D. 100/11 cm đến 100 cm. TL8. Đỏp ỏn:
Cõu 1: C; Cõu 2: A; Cõu 3: A; Cõu 4: B; Cõu 5: B; Cõu 6: C; Cõu 7: C; Cõu 8: C; Cõu 9: D; Cõu 10: A; Cõu 11: A; Cõu 12 A.
4. Ứng cụng cụng nghệ thụng tin (UD): Cú thể sử dụng phần mềm Crocodile physic để hướng dẫn HS tỡm hiểu về mắt và cỏch sửa cỏc tật của mắt.
5. Nội dung ghi bảng (ghi túm tắt kiến thức SGK theo cỏc đầu mục); HS tự ghi chộp cỏc nội dung trờn bảng và những điều cần thiết cho họ:
Bài 31. Mắt
I. Cấu tạo quang học của mắt II. Sự điều tiết của mắt 1. Sự điều tiết…
2. Điểm cực viễn điểm cực cận… III. Năng suất phõn li của mắt
IV. Cỏc tật của mắt và cỏch khắc phục: 1. Mắt cận và cỏch khắc phục... 2. Mắt viễn và cỏch khắc phục... 3. Mắt lóo và cỏch khắc phục... V. Hiện tượng lưu ảnh của mắt
Học sinh:
- Chuẩn bị bài mới.
III. TIẾN TRèNH DẠY HỌC:
Hoạt động 1 (... phỳt): Kiểm tra bài cũ.
Hoạt động của học sinh Trợ giỳp của giỏo viờn
- Trả lời miệng hoặc bằng phiếu. - Dựng PC 1 – 3 bài 30 để kiểm tra.
Hoạt động 2 (... phỳt): Tỡm hiểu về cấu tạo quang học của mắt.
Hoạt động của học sinh Trợ giỳp của giỏo viờn (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Đọc SGK mục I, tỡm hiểu và trả lời cõu hỏi. - Nhận xột cõu trả lời của bạn.
- Cho HS đọc SGK, nờu cõu hỏi PC1.
(Cú thể dụng UD để hướng dẫn HS).
Hoạt động 3 (... phỳt): Giải thớch sự điều tiết của mắt.
Hoạt động của học sinh Trợ giỳp của giỏo viờn
- Trả lời cỏc cõu hỏi PC2. - Trả lời cỏc cõu hỏi PC3.
- Nhận xột cỏc cõu trả lời của bạn.
- Nờu cõu hỏi PC2. - Nờu cõu hỏi PC3. - Hướng dẫn HS trả lời.
Hoạt động 4 (... phỳt): Tỡm hiểu năng suất phõn li.
Hoạt động của học sinh Trợ giỳp của giỏo viờn
- Trả lời cỏc cõu hỏi PC3. - Trả lời cõu hỏi C1.
- Nờu cõu hỏi PC3.
- Hướng dẫn trả lời ý PC3. - Nờu cõu hỏi C1.
Hoạt động 5 (... phỳt): Tỡm hiểu về cỏc tật của mắt và cỏch khắc phục tật quang học của mắt.
Hoạt động của học sinh Trợ giỳp của giỏo viờn
- Trả lời cỏc cõu hỏi PC4. - Nờu cõu hỏi PC4.
- Trả lời cõu hỏi C2. - Trả lời cõu hỏi PC5. - Trả lời cõu hỏi PC6.
hiểu nội dung kiến thức này hiờu quả).
- Nờu cõu hỏi C2. - Nờu cõu hỏi PC5. - Nờu cõu hỏi PC6.
Hoạt động 6 (... phỳt): Tỡm hiểu về hiện tượng lưu ảnh của mắt.
Hoạt động của học sinh Trợ giỳp của giỏo viờn
- Trả lời cỏc cõu hỏi PC7. - Nờu cõu hỏi PC7.
Hoạt động 5 (... phỳt): Vận dụng, củng cố.
Hoạt động của học sinh Trợ giỳp của giỏo viờn
- Thảo luận, trả lời cõu hỏi theo một phần phiếu PC8.
- Nhận xột cõu trả lời của bạn
- Cho HS thảo luận theo một phần phiếu PC8.
- Nhận xột, đỏnh giỏ nhấn mạnh kiến thức trong bài.
Hoạt động 6 (... phỳt): Giao nhiệm vụ về nhà.
Hoạt động của học sinh Trợ giỳp của giỏo viờn (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Ghi bài tập về nhà. - Ghi bài tập làm thờm. - Ghi chuẩn bị cho bài sau.
- Cho bài tập trong SGK: bài tập 6 đến 10 (trang 233).
- Bài thờm: Một phần phiếu PC8. - Dặn dũ HS chuẩn bị bài sau.
Bài 32. KÍNH LÚP
I. MỤC TIấU:
Kiến thức:
- Nờu được cụng dụng và cấu tạo của kớnh lỳp.
- Lập được cụng thức độ bội giỏc, và vận dụng cho trường hợp ngắm chừng ở vụ cực.
Kĩ năng:
- Nhận ra và sử biết cỏch sử dụng kớnh lỳp. - Vẽ được ảnh của vật qua kớnh lỳp.
- Giải được cỏc bài toỏn cơ bản liờn quan đến kớnh lỳp.
II. CHUẨN BỊ:
Giỏo viờn:
1. Phấn màu, thước kẻ.
2. Kớnh lỳp, kớnh hiển vi, ống nhũm, kớnh thiờn văn. 3. Chuẩn bị phiếu:
Phiếu học tập 1 (PC1)
- Cỏc quang cụ bổ trợ cho mắt gồm mấy loại, là những loại nào? TL1:
- Cỏc quang cụ bổ trợ cho mắt gồm hai loại chớnh là: + Cỏc quang cụ quan sỏt vật nhỏ: kớnh lỳp, kớnh hiển vi… + Cỏc quang cụ quan sỏt vật ở xa: kớnh thiờn văn, ống nhũm…
Phiếu học tập 2 (PC2)
- Nờu cụng dụng và cấu tạo của kớnh lỳp. TL2:
- Cụng dụng và cấu tạo:
+ Cụng dụng: là dụng cụ quang học bổ trợ cho mắt để quan sỏt cỏc vật nhỏ.
+ Cấu tạo là một thấu kớnh hội tụ (hay một hệ kớnh cú độ tụ dương tương đương với một thấu kớnh hội tụ) cú tiờu cự ngắn.
Phiếu học tập 3 (PC3)
- Kớnh lỳp được sử dung thế nào? - Ngắm chừng là gỡ?
TL3:
- Để tạo ra ảnh ảo lớn hơn vật thỡ khi quan sỏt phải đặt vật nằm trong khoảng tiờu điểm đến quang tõm của kớnh. Ta phải điều chỉnh khoảng cỏch từ vật đến kớnh và từ mắt đến kớnh sao cho ảnh của vật nămd trong giới hạn nhỡn roc của mắt.
- Động tỏc quan sỏt ảnh ở một vị trớ xỏc định gọi là ngắm chừng.
Phiếu học tập 4 (PC4)
- Xỏc lập cụng thức tớnh độ bội giỏc qua kớnh lỳp. - Suy ra trường hợp G . (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
TL4:
- Xỏc lập cụng thức:
+ Vỡ vật và ảnh rất nhỏ so với khoảng cỏch đến mắt nờn α và α0 rất bộ, α ≈ tgα; α0 ≈ tgα0. + tg α0 = AB/Đ; tg α = A’B’/ ( | d’ | + l)→ G = (A’B’/AB). Đ/ ( | d’ | + l)
Suy ra: G k dĐl
+= =
'
- Khi ngắm chừng ở ∞ thỡ: tgα = AB/f nờn G = (AB/f).(Đ/AB) suy ra:
f Đ G=
Phiếu học tập 5 (PC5): cú thể ứng dụng CNTT hoặc dựng bản trong
1. Điều nào sau đõy khụng đỳng khi núi về kớnh lỳp?
A. là dụng cụ quang học bổ trợ cho mắt để quan sỏt cỏc vật nhỏ; B. là một thấu kớnh hội tụ hoặc hệ kớnh cú độ tụ dương;
C. cú tiờu cự lớn;
D. tạo ra ảnh ảo lớn hơn vật.
2. Khi quan sỏt vật nhỏ qua kớnh lỳp, người ta phải đặt vật