Chương 2: ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH SỬ DỤNG PHẦN MỀM KẾ TỐN MISA SME.NET 2010 TẠI KHOA KẾ TỐN –
BIỂU ĐỒ ĐỘ LỆCH CHUẨN 0
0.7531 0.6478 0.6994 0.7402 0.8801 0.8583 0.8269 0.8422 0.8582 0 1 2 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Biểu đồ 2.2: Biểu đồđộ lệch chuẩn các câu trả lời vềđánh giá tình hình sử dụng phần mềm kế tốn Misa SME.NET 2010
(Nguồn : Kết quả xử lý dữ liệu bằng excel của tác giả)
Nhận xét: Qua biểu đồ độ lệch chuẩn: Biểu đồ 2.2 ta thấy sựđánh giá mức độ
tin cậy của bộ dữ liệu là đáng tin cậy, do độ lệch chuẩn là dưới 1.Do vậy mức độđánh giá của sinh viên được khảo sát về tình hình sử dụng phần mềm kế tốn Misa SME.NET 2010 là tốt.
Bảng 2.1 Thống kê số lượng giới tính được khảo sát
Tần số Phần trăm Tỷ lệ phần trăm Phần trăm tích lũy Nam 44 22.0 22.0 22.0 Nữ 156 78.0 78.0 100.0 Giới tính Tổng cộng 200 100.0 100.0 (Nguồn : Kết quả khảo sát của tác giả 5/2011) Nhận xét: Qua bảng kết quả khảo sát về giới tính được khảo sát ta thấy tổng số
được khảo sát là 156/200 sinh viên chiếm 78%. Cho thấy số sinh viên nữđược khảo sát là chiếm đa số.
Bảng 2.2 Đánh giá của sinh viên được khảo sát cĩ Điểm trung bình chung tích lũy về phần mềm kế tốn Misa SME.NET 2010 dễ sử dụng
Phần mềm kế toán Misa SME.NET 2010 dễ sử dụng
Giá trị trung bình Độ lệch chuẩn Mẫu
<5 . . 0
5-cận 6 3.33 0.7785 12 6 - cận 7 3.95 0.7457 87 7 - cận 8 4.18 0.7027 94 >= 8 4.00 0.8165 7
Điểm trung bình chung tích lũy của bạn đến thời điểm đánh giá:
Tổng 4.02 0.7531 200
(Nguồn : Kết quả khảo sát của tác giả 5/2011)
Nhận xét:
Dữ liệu khảo sát tập trung cao (vì độ lệch chuẩn <1) nằm trong khoảng 0,7027 đến 0,8165.
Qua bảng phân tích số liệu nhìn chung các sinh viên được khảo sát đều đánh giá phần mềm kế tốn Misa dễ sử dụng (giá trị trung bình là 4,02 và độ lệch chuẩn là 0,7531).
Trong 5 mức tổng điểm trung bình tích lủy cho thấy các sinh viên cĩ điểm trung bình tích lũy từ 7 đến cận 8 cĩ đánh giá tốt về việc sử dụng phần mềm kế tốn Misa dễ sử dụng (giá trị trung bình 4.18 và độ lệch chuẩn 0,7027).
Bảng 2.3 Đánh giá của sinh viên được khảo sát cĩ tỷ lệ tham gia lớp học đối với mơn học này về phần mềm kế tốn Misa dễ sử dụng.
Phần mềm kế toán Misa SME.NET 2010 dễ sử dụng
Giá trị trung bình Độ lệch chuẩn Mẫu <50% . . 0 50% - cận 69% . . 0 70% - đến cận 89% 3.64 0.6215 28
>=90% 4.09 0.7558 172
Tỷ lệ tham gia lớp học của bạn đối với môn học này
Tổng 4.02 0.7531 200
(Nguồn : Kết quả khảo sát của tác giả 5/2011)
Nhận xét:
Dữ liệu khảo sát tập trung cao (vì độ lệch chuẩn <1) nằm trong khoảng 0,6215 đến 0,7558.
Qua bảng phân tích số liệu nhìn chung các sinh viên được khảo sát đều đánh giá phần mềm kế tốn Misa dễ sử dụng (giá trị trung bình là 4,02 và độ lệch chuẩn là 0,7531).
Trong 4 mức tỷ lệ tham gia lớp học của sinh viên đối với mơn học này cho thấy các sinh viên cĩ tỷ lệ tham gia lớp học càng cao thì đánh giá tốt về việc sử dụng phần mềm kế tốn Misa dễ sử dụng (giá trị trung bình 4.09 và độ lệch chuẩn 0,7588).
Bảng 2.4 Đánh giá của sinh viên được khảo sát cĩ số giờ tự học và làm bài tập đối với mơn học này về phần mềm kế tốn Misa SME.NET 2010 dễ sử dụng
Phần mềm kế toán Misa SME.NET 2010 dễ sử dụng
Giá trị trung bình Độ lệch chuẩn Mẫu 1 giờ 3.60 0.8944 5 2 giờ 3.57 0.6081 35 3 giờ 3.95 0.6436 61 4 đến 5 giờ 4.25 0.7550 75 hơn 6 giờ 4.25 0.8470 24
Số giờ tự học và làm bài tập cho môn học này trong 1 tuần:
Tổng 4.02 0.7531 200
Nhận xét:
Dữ liệu khảo sát tập trung cao (vì độ lệch chuẩn <1) nằm trong khoảng 0,6081 đến 0,8944.
Qua bảng phân tích số liệu nhìn chung các sinh viên được khảo sát đều đánh giá phần mềm kế tốn Misa dễ sử dụng (giá trị trung bình là 4,02 và độ lệch chuẩn là 0,7531).
Trong 5 mức số giờ tự học và làm bài tập cho mơn học này trong 1 tuần cho thấy các sinh viên giờ tự học và làm bài tập từ 4 giờ đến 6 giờ cĩ đánh giá tốt về việc sử dụng phần mềm kế tốn Misa dễ sử dụng (giá trị trung bình 4.25 và độ lệch chuẩn 0,7550).
Bảng 2.5 Đánh giá của các sinh viên nam và sinh viên nữđược khảo sát về việc sử dụng phần mềm kế tốn khi giáo viên hướng dẫn tại lớp
Bạn tiếp thu tốt việc sử dụng phần mềm khi giáo viên hướng dẫn tại lớp
Giá trị trung bình Độ lệch chuẩn Mẫu Nam 4.05 0.7762 44 Nữ 4.08 0.7321 156 Giới tính Tổng 4.07 0.7402 200 (Nguồn : Kết quả khảo sát của tác giả 5/2011) Nhận xét:
Dữ liệu khảo sát tập trung cao (vì độ lệch chuẩn <1) nằm trong khoảng 0,7321 đến 0,7762.
Qua bảng phân tích số liệu nhìn chung các sinh viên được khảo sát đều đánh giá phần mềm kế tốn Misa dễ sử dụng (giá trị trung bình là 4,07 và độ lệch chuẩn là 0,7402).
Qua Bảng 2.5 ta cĩ thể thấy rằng các sinh viên nữ cĩ phần đánh giá việc sử
dụng phần mềm kế tốn Misa dễ sử dụng hơn các sinh viên nam (giá trị trung bình của các sinh viên nữđược đánh giá 4.08 và độ lệch chuẩn 0,7321, các sinh viên nam cĩ giá trị trung bình 4.05 và độ lệch chuẩn 0,7762).
Bảng 2.6 Đánh giá cùa sinh viên được khảo sát cĩ điểm trung bình chung tích lũy về việc tiếp thu tốt việc sử dụng phần mềm khi giáo viên hướng dẫn
tại lớp
Bạn tiếp thu tốt việc sử dụng phần mềm khi giáo viên hướng dẫn tại lớp Giá trị trung bình Độ lệch chuẩn Mẫu <5 . . 0 5-cận 6 3.42 0.9003 12 6 - cận 7 4.05 0.6271 87 7 - cận 8 4.17 0.7848 94 >= 8 4.14 0.6901 7
Điểm trung bình chung tích lũy của bạn đến thời điểm đánh giá:
Tổng 4.07 0.7402 200
(Nguồn : Kết quả khảo sát của tác giả 5/2011)
Nhận xét:
Dữ liệu khảo sát tập trung cao (vì độ lệch chuẩn <1) nằm trong khoảng 0,6271 đến 0,9003.
Qua bảng phân tích số liệu nhìn chung các sinh viên được khảo sát đều đánh giá phần mềm kế tốn Misa dễ sử dụng (giá trị trung bình là 4,07 và độ lệch chuẩn là 0,7402).
Trong 5 mức điểm trung bình tích lũy ta cĩ thể thấy rằng các sinh viên cĩ
điểm trung bình tích lũy 7 đến cận 8 cĩ khả năng năng tiếp thu tốt việc sử dụng phần mềm khi giáo viên hướng dẫn tại lớp(giá trị trung bình 4.17 và độ lệch chuẩn 0,7848).
Bảng 2.7 Đánh giá cùa sinh viên được khảo sát cĩ tỷ lệ tham gia lớp học về việc tiếp thu tốt việc sử dụng phần mềm khi giáo viên hướng dẫn tại lớp
Bạn tiếp thu tốt việc sử dụng phần mềm khi giáo viên hướng dẫn tại lớp Giá trị trung bình Độ lệch chuẩn Mẫu <50% . . 0 50% - cận 69% . . 0 70% - đến cận 89% 3.68 0.7228 28 >=90% 4.13 0.7252 172
Tỷ lệ tham gia lớp học của bạn đối với môn học này
Tổng 4.07 0.7402 200
(Nguồn : Kết quả khảo sát của tác giả 5/2011)
Nhận xét:
Dữ liệu khảo sát tập trung cao (vì độ lệch chuẩn <1) nằm trong khoảng 0,7228 đến 0,7252.
Qua bảng phân tích số liệu nhìn chung các sinh viên được khảo sát đều đánh giá phần mềm kế tốn Misa dễ sử dụng (giá trị trung bình là 4,07 và độ lệch chuẩn là 0,7402).
Trong 4 mức tỷ lệ tham gia lớp học ta cĩ thể thấy rằng các sinh viên cĩ tỷ lệ
tham gia lớp học càng cao thì cĩ khả năng năng tiếp thu tốt việc sử dụng phần mềm khi giáo viên hướng dẫn tại lớp càng tốt (giá trị trung bình 4.13 và độ lệch chuẩn 0,7252).
Bảng 2.8 Đánh giá cùa sinh viên được khảo sát cĩ tỷ lệ tham gia lớp học về phịng máy thực hành của trường đã đáp ứng cho học tập mơn học
Phòng máy thực hành của nhà trường đã đáp ứng tốt cho việc học tập của sinh viên
Giá trị trung bình Độ lệch chuẩn Mẫu
<50% . . 0
50% - cận 69% . . 0
70% - đến cận 89% 3.61 0.9940 28 >=90% 4.01 0.8235 172
Tỷ lệ tham gia lớp học của bạn đối với môn học này
Tổng 3.95 0.8583 200
(Nguồn : Kết quả khảo sát của tác giả 5/2011)
Nhận xét:
Dữ liệu khảo sát tập trung cao (vì độ lệch chuẩn <1)
Qua bảng phân tích số liệu nhìn chung các sinh viên được khảo sát đều đánh giá phịng máy thực hành của trường đáp ứng được cho sinh viên thực hành (giá trị
trung bình là 3,95 và độ lệch chuẩn là 0,8583).
Trong 4 mức tỷ lệ tham gia lớp học ta cĩ thể thấy rằng các sinh viên cĩ tỷ lệ
tham gia lớp học càng cao thì cĩ mức đồng ý phịng máy thực hành của nhà trường
đáp ứng tốt cho việc học tập (giá trị trung bình 4,01 và độ lệch chuẩn 0,8235).
(Nguồn : Kết quả khảo sát của tác giả 5/2011)
Bảng 2.9 Đánh giá cùa sinh viên được khảo sát cĩ điểm trung bình chung tích lũy đến thời điểm đánh giá về số tiết mơn học đã đáp ứng cho sinh viên học tập
Số tiết môn học này đã đủ để đáp ứng cho sinh viên học tập
Giá trị trung bình Độ lệch chuẩn Mẫu <5 . . 0 5-cận 6 3.33 0.6513 12 6 - cận 7 3.93 0.6433 87 7 - cận 8 3.85 0.7471 94 >= 8 4.14 0.3780 7
Điểm trung bình chung tích lũy của bạn đến thời điểm đánh giá:
Nhận xét:
Dữ liệu khảo sát tập trung cao (vì độ lệch chuẩn <1)
Qua bảng phân tích số liệu nhìn chung các sinh viên được khảo sát đều cho rằng số tiết mơn học này (75 tiết) đáp ứng được cho việc học tập mơn học này (giá trị
trung bình là 3,86 và độ lệch chuẩn là 0,6994).
Trong 5 mức điểm trung bình tích lũy của sinh viên được đánh giá ta cĩ thể
thấy rằng các sinh viên điểm trung bình càng cao thì cĩ mức đồng ý số tiết mơn học này đã đáp ứng cho việc học tập càng lớn (giá trị trung bình 4.14 và độ lệch chuẩn 0,3780).
(Nguồn : Kết quả khảo sát của tác giả 5/2011)
Nhận xét:
Dữ liệu khảo sát tập trung cao (vì độ lệch chuẩn <1) nằm trong khoảng 0,4741 đến 0,6687.
Qua bảng phân tích số liệu nhìn chung các sinh viên được khảo sát đều đồng ý là nhà trường nên tiếp tục đưa phần mềm này cho sinh viên sử dụng (giá trị trung bình là 4,18 và độ lệch chuẩn là 0,6478).
Trong 4 mức tỷ lệ tham gia lớp học ta cĩ thể thấy rằng các sinh viên cĩ tỷ lệ
tham gia lớp học càng cao thì cĩ cĩ mức đồng ý về việc nhà trường nên tiếp tục sử
dụng phần mềm kế tốn Misa SME.NET 2010 càng cao (giá trị trung bình 4.21 và độ
lệch chuẩn 0,4714).
Bảng 2.10. Đánh giá của sinh viên được khảo sát cĩ tỷ lệ tham gia lớp học đối với mơn học này về việc nhà trường cĩ nên tiếp tục sử dụng phần mềm kế tốn
Misa SME.NET 2010 để giảng dạy cho sinh viên
Nhà trường có nên tiếp tục sử dụng phần mềm Misa SME.NET 2010 để giảng dạy cho sinh viên
Giá trị trung bình Độ lệch chuẩn Mẫu <50% . . 0 50% - cận 69% . . 0 70% - đến cận 89% 4.00 0.6687 28
>=90% 4.21 0.4714 172
Tỷ lệ tham gia lớp học của bạn đối với môn học này
Tổng
(Nguồn : Kết quả khảo sát của tác giả 5/2011)
Nhận xét:
Qua Bảng 2.11 cho thấy sự đánh giá của những sinh được khảo sát cĩ tỷ lệ
tham gia lớp học càng nhiều thì cĩ mức độ hài lịng đối cách giảng dạy của giáo viên càng cao: Cụ thể sinh viên cĩ tỷ lệ tham gia lớp học từ 70% đến cận 89% cĩ 9 sinh viên hài lịng, 15 sinh viên rất hài lịng, 4 sinh viên hồn tồn hài lịng. Những sinh viên cĩ tỷ lệ tham gia lớp học >90% cĩ 5 sinh viên tạm hài lịng, 54 sinh viên hài lịng, 54 sinh viên rất hài lịng, 59 sinh viên hồn tồn hài lịng. (Kết quả kiểm định ở phục lục 5)
(Nguồn : Kết quả khảo sát của tác giả 5/2011)
Nhận xét:
Qua Bảng 2.12 cho thấy sự đánh giá của những sinh được khảo sát cĩ điểm trung bình tích luỹ càng cao thì cĩ mức độ hài lịng đối cách giảng dạy của giáo viên càng cao: (Kết quả kiểm định ở phục lục 6)
Bảng 2.11: Đánh giá của sinh viên được khảo sát cĩ Tỷ lệ tham gia lớp học mơn học này
Đối với sự hài lịng về cách giảng dạy của giáo viên tại lớp (Hài lịng:HL)
Bạn có hài lòng về cách giảng dạy của giáo viên tại lớp
Tạm HL HL Rất HL Hoàn toàn HL Tổng 70% - đến cận 89% 0 9 15 4 28
Tỷ lệ tham gia lớp học của bạn đối với môn học
này >=90% 5 54 54 59 172
Tổng 5 63 69 63 200
Bảng 2.12 Điểm trung bình chung tích lũy của bạn đến thời điểm đánh giá: * Bạn cĩ hài lịng về cách giảng dạy của giáo viên tại lớp (Hài lịng:HL) Crosstabulation
Bạn có hài lòng về cách giảng dạy của giáo viên tại lớp (Hài lòng:HL) Tạm HL HL Rất HL Hoàn toàn HL Tổng 5-cận 6 0 6 5 1 12 6 - cận 7 2 24 37 24 87 7 - cận 8 3 31 26 34 94 Điểm trung bình chung tích lũy của bạn đến thời điểm đánh giá: >= 8 0 2 1 4 7 Tổng 5 63 69 63 200
Bảng 2.13 Mơ hình hồi qui về các yếu tố dể đánh giá phần mềm kế tốn Misa SME.NET 2010 dễ sử dụng. Coefficientsa Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients
Model B Std. Error Beta t Sig. (Constant) 1.358 0.586 2.316 0.022 Giới tính 0.022 0.119 0.012 0.186 0.852 Điểm trung bình chung tích lũy
của bạn đến thời điểm đánh giá: 0.143 0.076 0.126 1.873 0.063 Tỷ lệ tham gia lớp học của bạn
đối với môn học này 0.139 0.157 0.064 0.887 0.376 Số giờ tự học và làm bài tập cho
môn học này trong 1 tuần: 0.168 0.053 0.221 3.151 0.002 1
Bạn có hài lòng về cách giảng dạy của giáo viên tại lớp (Hài lòng:HL)
0.260 0.057 0.295 4.556 0.000
(Constant) 1.376 0.577 2.385 0.018 Điểm trung bình chung tích lũy
của bạn đến thời điểm đánh giá: 0.143 0.076 0.126 1.876 0.062 Tỷ lệ tham gia lớp học của bạn
đối với môn học này 0.145 0.152 0.067 0.955 0.341 Số giờ tự học và làm bài tập cho
môn học này trong 1 tuần: 0.168 0.053 0.221 3.158 0.002 2
Bạn có hài lòng về cách giảng dạy của giáo viên tại lớp (Hài lòng:HL)
0.259 0.057 0.294 4.566 0.000
(Constant) 1.826 0.332 5.502 0.000
Điểm trung bình chung tích lũy
của bạn đến thời điểm đánh giá: 0.159 0.074 0.140 2.145 0.033 Số giờ tự học và làm bài tập cho
môn học này trong 1 tuần: 0.184 0.050 0.243 3.679 0.000
3
Bạn có hài lòng về cách giảng dạy của giáo viên tại lớp (Hài lòng:HL)
0.258 0.057 0.293 4.555 0.000