Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung
*Hoạt động 2: Tìm hiểu chuỗi thức ăn và l ới thức ăn
?Thế nào là một chuỗi thức ăn -nhìn theo chiều mũi tên: Sinh vật đứng trớc là thức ăn cho sinh vật đứng sau mũi tên
-ch hs làm bài tập mục sgk-152, chữa và yêu cầu hs nắm đợc nguyên tắc viết chuỗi thức ăn
-giới thiệu 1 chuỗi thức ăn điển hình: Cây sâu ăn lá cầy đại bàng sinh vật phân huỷ
-gv phân tích: +cây là sinh vật sản xuất +sâu, cầy, đại bàng là sinh vật tiêu thụ các bậc 1,2,3
+sinh vật phân huỷ: nấm, vi khuẩn ?Em có nhận xét gì về mối quan hệ giữa một mắt xích với mắt xích đứng trớc và mắt xích đứng sau trong chuỗi thức ăn( đó là mối quan hệ dinh dỡng) -cho hs làm bài tập điền từ sgk-152 ( điền từ : trớc, sau)
?Sâu ăn lá cây tham gia vào những chuỗi thức ăn nào
? Một chuỗi thức ăn gồm những thành phần sinh vật nào
-chuỗi thức ăn gồm 3loại sinh vật, sinh vật tiêu thụ bậc 1,2,3 đều gọi là sinh vật tiêu thụ
?Lới thức ăn là gì
*gv mở rộng:
-chuỗi thức ăn có thể bắt đầu từ thực vật hay từ sinh vật bị phân giải
-Sự trao đổi vật chất trong hệ sinh trái tạo thành chu kì khép kín nghĩa là : Thực vật động vật mùn, muối khoáng thực vật
-Sự trao đổi năng lợng trong hệ sinh thái tức là dòng năng lợng trong chuỗi
+ Sinh vật đứng trớc là thức ăn của sinh vật đứng sau +con vật ăn thịt và con mồi +Quan hệ thức ăn
-hs quan sát H 50.2 sgk- 151 chỉ ra những chuỗi thức ăn có mặt của sâu ăn lá( ít nhất là 5 chuỗi) -chuỗi thức ăn gồm 3 đến 5 thành phần sinh vật và l ới thức ăn *chuỗi thức ăn là một dãy nhiều loài sinh vật có quan hệ dinh d- ỡng với nhau. Mỗi loài là một mắt xích, vừa là sinh vật tiêu thụ mắt xích đứng tr- ớc vừa là sinh vật bị mắt xích ở phía sau tiêu thụ
2/ L
ới thức ăn:
* Lới thức ăn bao gồm: các chuỗi thức ăn có nhiều mắt xích chung -chuỗi thức ăn gồm các sinh vật: sinh vật sản xuất, sinh vật tiêu thụ, sinh vật phân huỷ.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung
thức ăn bị tiêu hao rất nhiều thể hiện qua tháp sinh thái
* Liên hệ:trong thực tiễn sản xuất ngời nông dân có biện pháp kĩ thuật gì để tận dụng nguồn thức ăn của sinh vật -Tổng kết
-thả nhiều loại cá trong ao -dự trữ thức ăn cho động vật trong mùa khô hạn
IV/ Củng cố :
-Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại khái niệm hệ sinh thái, chuỗi thức ăn và lới thức ăn. Đọc tổng kết toàn bài