-yêu cầu học sinh quan sát các tranh sgk-131 và chọn ra những tranh thể hiện mối quan hệ cùng loài
? khi có gió bão , thực vật sống cùng nhóm có lợi gì so với sống riêng lẻ
?Động vật sống thành bầy đàn có lợi gì
-yêu cầu học sinh thực hiện lệnh sgk-131
?sinh vật cùng loài có những mối quan hệ nào , mối quan hệ đó có ý nghĩa nh thế nào
-gv mở rộng : sinh vật cùng loài có xu hớng quần tụ bên nhau có lợi nh : +ở thực vật chống đợc sự mất nớc
+ở động vật: chịu đợc nồng độ cao hơn sống lẻ, bảo vệ đợc những con non và yếu
-liên hệ : trong chăn nuôi ngời dân đã lợi dụng mối quan hệ hỗ trợ cùng loài để làm gì? -tổng kết
-trao đổi nhóm, chọn đúng tranh ,quan sát và trả lời :
+gió bão, cây sống thành nhóm ít bị đổ gãy hơn sống lẻ
+Động vật sống bày đàn bảo vệ đợc nhau
-sinh vật cùng loài có mối quan hệ về thức ăn , nơi ở, và bảo vệ cho nhau , mối quan hệ đó giúp cho sinh vật tồn tại và thích nghi với môi trờng sống
-đáp án câu 3: hiện tợng cá thể tách ra khỏi nhóm làm giảm nhẹ cạnh tranh giữa các cá thể, hạn chế sự cạn kiệt nguồn thức ăn trong vùng -mối quan hệ cùng loài còn có ý nghĩa : hỗ trợ, cạnh tranh
Ví dụ : nuôi vịt đàn, lợn đàn để tranh nhau ăn và sẽ nhanh lớn
I/ Quan hệ cùng loài loài -các sinh vật cùng loài sống gần nhau, liên hệ với nhau, hình thành nên nhóm cá thể -trong 1 nhóm có những mối quan hệ : +Hỗ trợ : sinh vật đợc bảo vệ tốt hơn, kiếm đợc nhiều thức ăn +cạnh tranh: ngăn ngừa gia tăng số lợng cá thể và sự cạn kiệt nguồn thức ăn
Hoạt động của giáo
viên Hoạt động của học sinh Nội dung
*Hoạt động 2: Tìm hiểu