A. Mục tiêu:1. Kiến thức: 1. Kiến thức:
- Giải thích đợc KN về chọn lọc giống vật nuơi
- Nêu đợc phơng pháp chọn lọc hàng loạt và kiểm tra cá thể để chọn giống vật nuơi - Trình bày đợc ý nghĩa, vai trị và các biện pháp quản lí tốt giống vật nuơi
2. Kỹ năng: Cĩ thể vận dụng chọn 1 số vật nuơi ở địa phơng để gia đình chăn nuơi
3. Thái độ: Cĩ ý thức và thái độ trách nhiệm trong việc chọn lọc và quản lí giống vật nuơi nuơi
B. Phơng pháp giảng dạy: Vấn đáp kết hợp hoạt động nhĩm và làm việc với SGK
C. Chuẩn bị giáo cụ:
1. Giáo viên: Nghiờn cứu SGK, thu thập tài liệu, sơ đồ SGK.
2. Học sinh: Đọc SGK, xem hỡnh vẽ, sơ đồ.
D. Tiến trình bài dạy:
1. Ơn định lớp: Kiểm tra sĩ số.
2. Kiểm tra bài củ:
- Em hĩy cho biết cỏc đặc điểm về sự phỏt triển, phỏt dục của vật nuụi? - Những yếu tố nào ảnh hưởng tới sự sinh trưởng và phỏt dục của vật nuụi?
3. Nội dung bài mới:
a. Đặt vấn đề: Muốn chăn nuơi đat hiệu quả cao, ngời chăn nuơi phải duy trì cơng tác chọn lọc để giữ lại những con tốt nhất đĩng gĩp tối đa cho thế hệ sau và loại bỏ những con chọn lọc để giữ lại những con tốt nhất đĩng gĩp tối đa cho thế hệ sau và loại bỏ những con cĩ nhợc điểm, việc đĩ gọi là chọn giống
b. Triển khai bài dạy:
Hoát ủoọng cuỷa thầy vaứ troứ Noọi dung kieỏn thửực HĐ1.Tỡm hiểu khỏi niệm về chọn giống vật
nuụi.
GV thơng báo: Chọn giống là hình thức chọn lọc nhân tạo do con ngời tiến hành nhằm giữ lại những vật nuơi tốt nhất, phù hợp với yêu cầu sản xuất để làm giống.
HS: lắng nghe, tiếp thu.
GV: Theo em mục đích của việc chọn giống vật nuơi là để làm gì?
HS: Chọn những con cĩ ngoại hình, thế chất, khả năng sản xuất cao, đáp ứng mục đích của ngời chăn nuơi.
GV: Vậy chọn giống vật nuơi là gì?
HS: Trả lời theo ý hiểu cá nhân.
GV: nhận xét, kết luận.
HS : lắng nghe, tiếp thu, ghi chép.
I. Khỏi niệm về chọn giống vật nuụi
.
- Căn cứ vào mục đớch chăn nuụi để chọn những vật nuụi đực và cỏi giữ lại làm giống gọi là chọn giống vật nuụi.
HĐ2: Tìm hiểu một số phơng pháp chọn giống vật nuơi
GV: Cho HS tìm hiểu nội dung phần II SGK và
thực hiện thảo luận nhĩm trả lời câu hỏi sau:
II. Một số phơng pháp chọn lọcgiống vật nuơi giống vật nuơi
Trờng THCS Tà Long Giáo án Cơng
nghệ 7
GV: Thế nào là chọn lọc hàng loạt? Chọn lọc hàng loạt cĩ u điểm, nhợc điểm gì?
HS: Chọn lọc hàng loạt cĩ u điểm là: Thực hiện nhanh, đơn giản, phù hợp ngời dân. Nhợc điểm là: Một số cá thể khơng thể đạt đợc yêu cầu của ngời chăn nuơi.
GV: Thế nào là chọn lọc bằng kiểm tra năng xuất? Phơng pháp này cĩ u điểm, nhợc điểm gì?
HS: Kiểm tra năng xuất cĩ u điểm là: Các cá thể giống đợc chọn cĩ chất lợng tốt. Nhợc điểm là khĩ thực hiện, tốn cơng, cần cĩ kĩ thuật cao.
GV: nhận xét, kết luận.
HS: lắng nghe, tiếp thu.
- Là phơng pháp dựa vào tiêu chuẩn đã định trớc rồi căn cứ vào sức sản xuất trong đàn vật nuơi rồi chọn ra cá thể tốt nhất để làm giống.
2. Kiểm tra năng suất.
- Chọn những cá thể tốt nhất trong đàn khi nuơi trong cùng một điều kiện, một thời gian nhất định.
HĐ3: Tìm hiểu mục đích và những cơng việc quản lí giống vật nuơi.
GV: cho HS quan sát sơ đồ 9 và đọc nội dung trong SGK.
HS: quan sát và tìm hiểu.
GV: Quản lí giống vật nuơi nhằm mục đích gì?
HS: trả lời theo ý hiểu cá nhân, em khác nhận xét, bổ sung.
GV: Các biện pháp quản lí giống vật nuơi?
HS: dựa vào SGK trả lời.
GV: yêu cầu HS trả lời câu hỏi cuối phần III vào vở bài tập.
HS: trả lời vào vở bài tập theo ý hiểu cá nhân
GV: nhận xét, kết luận
