hớng phát triển kinh tế -xã hội của địa phơng và định kỳ đợc rà soát, bổ xung và điều chỉnh.
So sánh với các tiêu chí cụ thể và chất lợng dạy và học cũng nh các mặt công tác khác qua hai năm gần đây. Tiêu chí này của nhà trờng không Đạt.
* Điểm mạnh và yếu nổi bật:
+ Điểm mạnh:
- Chiến lợc của nhà trờng đợc thể hiện rõ ràng trong Nghị quyết Chi bộ Đảng - Chiến lợc của nhà trờng phù hợp với mục tiêu giáo dục đợc quy định trong Luật giáo dục, phù hợp với tình hình địa phơng và nguồn nhân lực tài chính của nhà trờng.
+ Điểm yếu:
- Nhà trờngg cha có chiến lợc mang tính lâu dài.
Kết luận: - Số lợng các chỉ số đạt yêu cầu: 2/6. - Số lợng các tiêu chí đạt yêu cầu: 0/2.
Tiêu chuẩn 1: “hiến lợc phát triển của trờng trung học phổ thông”nhà trờng cha đạt
II. Tiờu chuẩn 2: Tổ chức và quản lý nhà trường+ +
Tiêu chí 1: Nhà trờng có cơ cấu tổ chức phù hợp với quy định tại điều lệ tr- ờng trung học cơ sở, trờng trung học phổ thông và trờng phổ thông có nhiều cấp học (sau đây gọi là trờng trung học) và các quy định khác do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành.
a) Có Hội đồng trờng đối với trờng công lập, Hội đồng quản trị đối với trờng t thục (sau đây gọi chung là Hội đồng trờng), Hội đồng thi đua và khen thởng, Hội đồng kỷ luật, hội đồng t vấn khác, các tổ chuyên môn, tổ văn phòng và các bộ phận khác (nếu có);
b) Có các tổ chức Đảng cộng sản Việt Nam, Công đoàn, Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh và các tổ chức xã hội;
c) Có đủ các khối từ lớp 6 đến lớp 9 và mỗi lớp không quá 45 học sinh (không quá 35 học sinh đối với các trờng chuyên biệt) mỗi lớp đợc chia thành nhiều tổ học sinh; mỗi tổ có tổ trởng, tổ phó do học sinh trong tổ bầu ra;
* Mô tả hiện trạng:
a. Nhà trờng có đầy đủ hệ thống bộ máy quản lý theo Quy định tại Điều lệ Trờng trung học: Có Hội đồng trờng, Hội đồng thi đua, khen thởng của nhà trờng đợc thành lập ngay từ đầu năm học trong đại hội công nhân viên chức gồm BGH, các trởng các ban, ngành, thanh tra nhân dân, th ký hội đồng. Nhà tr- ờng có 02 tổ chuyên môn và 1 tổ hành chính gồm: Tổ Khoa học Tự nhiên, Tổ Khoa học Xã hội do 2 đồng chí tổ trởng phụ trách. Tổ hành chính gồm 02 ngời do tổ trởng hành chính phụ trách. .[H2.02.01.01]
b.Nhà trờng có Chi bộ Đảng có 19 đảng viên sinh hoạt, có ban chi uỷ do Hiệu trởng làm Bí th chi bộ. Tổ chức Đoàn Thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh nhà trờng kiện toàn 5 năm hai lần qua đại hội vào cuối tháng 9. Công đoàn, Ban nữ công, Hội chữ thập đỏ ... hoạt động dới sự chỉ đạo của chi bộ, BGH nhà tr- ờng[H2.02.01.02]
c.Có đủ các khối lớp từ lớp 6 đến lớp 9 và mỗi lớp học không quá 45 học sinh, mỗi lớp đều có 1 lớp trởng, 2 lớp phó do tập thể lớp bầu ra vào đầu năm học, mỗi lớp đợc chia thành nhiều tổ học sinh, mỗi tổ có tổ trởng, tổ phó do học sinh trong tổ bầu ra..[H2.02.01.03]
* Điểm mạnh:
- Ban giám hiệu nhà trờng có các quyết định thành lập hội đồng s phạm và các quyết định của cấp trên thành lập các tổ chức.
- Có kế hoạch họp hội đồng và họp tổ chuyên môn đều đặn theo từng năm từng tháng.
- Phiên chế các khối lớp theo đúng tiêu chuẩn của trờng chuẩn
* Điểm yếu:
Sỹ số học sinh thờng dao động trong năm học, bởi số học sinh bỏ học nhiều (chủ yếu do hoàn cảnh gia đình khó khăn ; học lực kém)
* Kế hoạch cải tiến:
- Tiếp tục tham mu với các cấp chính quyền địa phơng, các cấp trong ngành GD-ĐT duy trì tốt các tổ chức hoạt động đoàn thể trong nhà trờng.
- Nhà trờng cử cán bộ, giáo viên, công nhân viên tham gia đầy đủ các lớp tập huấn bồi dỡng chuyên môn nghiệp vụ cho cốt cán các tổ chức trong nhà trờng.
- Sáng tạo đổi mới hình thức hoạt động của các tổ chức trong nhà trờng.
- Hàng năm BGH nhà trờng phiên chế các khối lớp phù hợp với quy định của Bộ GD-ĐT.
- Tích cực tuyên truyền vận động học sinh, phụ huynh, đảm bảo giữ vững sỹ số và học sinh tham gia học tập chuyên cần.
* Tự đánh giá: đạt +
Tiêu chí 2: Thủ tục thành lập, cơ cấu tổ chức, nhiệm vụ, quyền hạn và hoạt động của Hội đồng trờng theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
a) Thủ tục thành lập, cơ cấu tổ chức, nhiệm vụ và quyền hạn của Hội đồng tr- ờng đối với trờng công lập thực hiện theo quy định tại Điều lệ trờng trung học; đối với trờng t thục thực hiện theo quy chế tổ chức và hoạt động trờng t thục;
b) Hội đồng trờng đối với trờng công lập hoạt động theo quy định tại Điều lệ tr- ờng trung học; đối với trờng t thục theo quy chế tổ chức và hoạt động của trờng t thục;
c) Mỗi học kỳ, rà soát, đánh giá để cải tiến các hoạt động của trờng
* Mô tả hiện trạng:
a Hội đồng trờng gồm tập thể giáo viên nhà trờng và toàn bộ công nhân viên. Hội đồng đợc thành lập theo cơ cấu tổ chức, nhiệm vụ và quyền hạn của Hội đồng trờng theo quy định tại khoản 2 và 3 Điều 20 của Điều lệ trờng trung học. Hội đồng trờng Hội nghị sơ kết công tác trong tháng, đề ra những kế hoạch, công tác, nhiệm vụ cho tháng sau. Hội đồng trờng cũng là hội nghị quyết định toàn bộ những hoạt động của nhà trờng.[H2.02.02.01].
b.Hội đồng trờng nhà trờng họp mỗi tháng 1 lần dới sự chỉ trì của Hiệu tr- ởng theo Quy định tại khoản 4 Điều 20 của Điều lệ trờng trung học.[H2.02.02.02].
c.Hội đồng trờng là Hội nghị sơ kết công tác trong tháng, đề ra những kế hoạch, công tác, nhiệm vụ cho tháng sau. Hội đồng trờng cũng là hội nghị quyết định toàn bộ những hoạt động của nhà trờng (Thực hiện theo khoản 2 và 3 Điều 20 của Điều lệ trờng trung học).[H2.02.02.02].
Mỗi tháng, mỗi kỳ họp đều đợc ghi cụ thể trong nghị quyết Hội đồng trờng.
* Điểm mạnh:
- Hội đồng trờng đợc thành lập và hoạt động theo đúng quy định.
- Dới sự chỉ đạo của đồng chí chủ tịch hội đồng trờng thì hoạt động trờng hoạt động thờng xuyên mỗi tháng họp định kỳ một lần.
- Hội đồng trờng bàn bạc dân chủ và ra đợc các kế hoạch, định hớng phát triển nhà trờng.
* Điểm yếu: Không * Kế hoạch cải tiến:
- Sau 1 năm kiện toàn lại tổ chức hội đồng trờng 1 lần và điều chỉnh các thành viên của hội đồng trờng khi có sự thay đổi chuyên môn công tác.
- Tiếp tục đôn đốc hoạt động của hội đồng trờng để tổ chức này đi vào hoạt động thờng xuyên và có hiệu quả.
* Tự đánh giá: Đạt
+ Tiêu chí 3 : : Hội đồng thi đua và khen thởng, Hội đồng kỷ luật đối với cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh trong nhà trờng có thành phần, nhiệm vụ, hoạt động theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo và các quy định hiện hành khác.
a) Hội đồng thi đua và khen thởng có nhiệm vụ xét thi đua và khen thởng, có thành phần và hoạt dộng theo các quy định hiện hành;
b) Hội đồng kỷ luật học sinh, Hội đồng kỷ luật cán bộ, giáo viên, nhân viên đợc thành lập có thành phần, hoạt động theo quy định của Điều lệ trờng trung học và các quy định hiện hành;
c) Hàng năm, rà soát, đánh giá công tác thi đua khen thởng và kỷ luật.
* Mô tả hiện trạng:
a. Hội đồng thi đua khen thởng của nhà trờng đợc thành lập theo Quyết định của Hiệu trởng gồm: Ban giám hiệu, Chủ tịch Công Đoàn, Các tổ trởng, Bí th Đoàn, Tổng phụ trách Đội, Thanh tra nhân dân... do đồng chí Hiệu tr ởng nhà tr- ờng làm Chủ tịch Hội đồng.
Hội đồng thi đua khen thởng có nhiệm vụ t vấn, xét thi đua của các cá nhân, tập thể nhà trờng qua từng năm học. Đề xuất với nhà trờng và cấp trên những thành tích xuất sắc của các cá nhân tập thể để động viên kịp thời, khuyến
khích những cá nhân tập thể tốt nhằm thúc đẩy tác trong nhà trờng hoạt động tốt hơn.
Hội đồng thi đua khen thởng hoạt động theo Quy định của Pháp luật về thi đua, khen thởng.[H2.02.01.01]
b.Hội đồng kỷ luật học sinh đợc thành lập do Hiệu trởng Quyết định gồm đại diện: Ban giám hiệu, BCH Đoàn, Tổng phụ trách Đội, Công đoàn, Hội PHHS, GVCN và GVBM của lớp có học sinh vi phạm khuyết điểm.
Hội đồng kỷ luật cán bộ, giáo viên, nhân viên đợc thành lập do Hiệu trởng Quyết định gồm: BGH, BCH Đoàn, BCH Công đoàn, TT nhân dân.
c.Trong từng năm học các Hội đồng có trách nhiệm rà soát, đánh giá và đ a ra quyết định về công tác thi đua, khen thởng hay kỷ luật trong nhà trờng.. [H2.02.03.03].
* Điểm mạnh:
- Công tác thi đua khen thởng giáo viên và học sinh của nhà trờng hoạt động th- ờng xuyên đánh giá công minh, công khai trớc hội đồng s phạm nhà trờng.
- Hàng năm có điều chỉnh và tuân thủ theo quy định hiện hành.
- Hội đồng kỷ luật thực sự làm việc công tâm, là nơi giáo dục học sinh chậm. tiến, học sinh cá biệt hiệu quả nhất.
* Điểm yếu:
Kinh nghiệm và kỹ năng công tác của các thành viên trong Hội đồng còn hạn chế nhất định.
* Kế hoạch cải tiến:
- Hàng năm kiện toàn lại tổ chức của Ban Thi đua - Khen thởng của nhà trờng. - Điều chỉnh các tiêu chí thi đua cho phù hợp với tình hình thực tiễn của từng năm học.
- Tổ chức cho CBGV, CNVC tổ chức học tập và thảo luận về các tiêu chí thi đua ngay từ đầu năm học khi học tập nhiệm vụ năm học.
- Tạo cho CBGV, CNVC trong nhà trờng không khí thi đua tích cực không mang tính chất ganh đua.
- Cuối mỗi năm học đều đánh giá tổng kết xếp loại cụ thể cho từng CBGV, CNVC trong trờng và bình xét đề nghị cấp trên khen thởng theo đúng công văn hớng dẫn của ngành và của cấp trên.
* Tự đánh giá: Đạt +
Tiêu chí 4: Hội đồng t vấn khác do Hiệu trởng quyết định thành lập, thực hiện các nhiệm vụ theo quy định của Hiệu trởng.
a) Có quy định rõ ràng về thành phần, nhiệm vụ, thời gian hoạt động của Hội đồng t vấn;
b) Có các ý kiến t vấn cho Hiệu trởng thực hiện tốt nhiệm vụ thuộc trách nhiệm và quyền hạn của mình;
c) Mỗi học kỳ, rà soát, đánh giá các hoạt động của Hội đồng t vấn
* Mô tả hiện trạng:
a. Nhà trờng có hội đồng t vấn do hiệu trởng quyết định thành lập (gọi là ban liên tịch) có 16 thành viên. Thành phần gồm: ban giám hiệu, văn phòng, thủ quỹ , kế toán, tổ trởng chuyên môn, bí th đoàn, tổng phụ trách đội, công đoàn, nữ công, thanh tra nhân dân, hội trởng hội phụ huynh. Có quy định rõ ràng về nhiệm vụ và thời gian mỗi kỳ họp là sau 2 tháng hoặc triệu tập khi cần thiết..[H2.02.04.01]
b. Trong mỗi kỳ họp hội đồng t vấn đã có ý kiến góp ý bổ sung t vấn cho Hiệu trởng thực hiện tốt các quyết định thuộc trách nhiệm và quyền hạn của mình.. [H2.02.04.02].
c. Sau mỗi năm học Hiệu trởng có đánh giá hoạt động của Hội đồng t vấn. [H2.02.04.03].
* Điểm mạnh:
- Các ban t vấn đợc thành lập đúng năng lực, đúng thành phần do Hiệu trởng quyết định thành lập.
- Với trách nhiệm của mỗi trởng bộ phận, tổ chức, các thành viên trong hội đồng t vấn thẳng thắn, sáng tạo đa ra các ý kiến có tính thuyết phục và khả thi.
* Điểm yếu:
- Năng lực hoạt động của một số thành viên còn hạn chế, thiếu mạnh dạn nên hiệu xuất cha cao.
* Kế hoạch cải tiến:
- Tiếp tục duy trì và kiện toàn tổ chức của hội đồng t vấn.
- Trong mỗi kỳ họp của hội đồng t vấn luôn phát huy tính dân chủ, nghiêm túc phê bình và tự phê bình đảm bảo quy chế dân chủ trong cơ quan.
- Hàng năm đều tổng kết đánh giá lại những hoạt động đã làm
* Tự đánh giá: Đạt +
Tiêu chí 5: Tổ chuyên môn của nhà trờng hoàn thành các nhiệm vụ theo quy
định.
a) Có kế hoạch công tác và hoàn thành các nhiệm vụ tho quy định tại Điều lệ tr- ờng trung học;
b) Sinh hoạt ít nhất hai tuần một lần về hoạt động chuyên môn, nghiệp vụ và các hoạt động giáo dục khác;
c) Hàng tháng, rà soát, đánh giá việc thực hiện các nhiệm vụ đợc phân công
* Mô tả hiện trạng:
a. Nhà trờng có 02 tổ chuyên môn và 1 tổ hành chính gồm: Tổ Khoa học Tự nhiên, Tổ Khoa học Xã hội do 2 đồng chí tổ trởng phụ trách. Tổ hành chính gồm 02 ngời do tổ trởng hành chính phụ trách.
Các tổ chuyên môn dới sự chỉ đạo của Ban giám hiệu nhà trờng hoàn thành các nhiệm vụ theo Quy định tại khoản 2 - điều 16 của Điều lệ trờng trung học.
[H2.02.05.01].
b.Định kỳ sinh hoạt tổ chuyên môn hai tuần một lần để đánh giá tình hình công tác của tổ trong tuần và triển khai nhiệm vụ công tác của tổ trong tuần tới.
Ngoài việc họp tổ còn phân công giáo viên dạy thao giảng theo từng chuyên đề, từng môn học sau đó họp tổ đánh giá rút kinh nghiệm cho giờ giảng của các đồng chí.
Phần cuối của buổi họp tổ là thời gian để các giáo viên cùng bộ môn trao đổi chuyên môn, thống nhất nhóm về bài giảng, bài soạn, nội dung yêu cầu của giờ học, tuần học mà mình sắp giảng dạy....[H2.02.05.02].
c.Hàng tháng các tổ chuyên môn đều có đánh giá, rà soát và có những biện pháp cụ thể để thực hiện tốt các nhiệm vụ đợc Ban giám hiệu nhà trờng và yêu cầu của công tác giáo dục đề ra.[H2.02.05.03]
* Điểm mạnh:
- Tổ chuyên môn sinh hoạt đúng theo quy định, các thành viên trong tổ có tinh thần phê và tự phê nghiêm túc, xây dựng nội quy, quy định cụ thể trong tổ.
- Đội ngũ đủ số lợng nhân sự, đảm bảo trình độ tiêu chuẩn hoá 100% (trong đó có 42,4% có trình độ đại học), 9,1% đang học đại học.
- Đội ngũ có phẩm chất đạo đức tốt, nhiệt tình, có tinh thần trách nhiệm cao, yêu nghề mến trẻ, có ý chí phấn đấu phục vụ cho ngành giáo dục.
- Đại đa số các đồng chí đã công tác lâu năm trong nhà trờng, có nhiều kinh nghiệm làm việc ở trờng tiên tiến xuất sắc, trờng đạt chuẩn quốc gia, trờng anh hùng lao động, cập nhật kịp thời với yêu cầu về vị trí hiện nay của nhà trờng.
- Trình độ tay nghề chuyên môn của giáo viên khá vững vàng, ổn định, tỷ lệ giáo viên giỏi cao.
* Điểm yếu:
- Đội ngũ giáo viên đủ về số lợng song tập trung chủ yếu vào giáo viên chuyên Văn, toán. Giáo viên chuyên các môn ít giờ rất ít. Do đó đại đa số giáo viên phải dạy kiêm nghiệm. Vì vậy chiều sâu của những môn này còn hạn chế.
- Nhìn chung đội ngũ giáo viên có tay nghề khá đều song mũi nhọn ở một số môn một số khối lớp còn hạn chế.
* Kế hoạch cải tiến:
- Tổ trởng, tổ phó xây dựng kế hoạch hoạt động của tổ chuyên môn trong cả năm học dựa trên kế hoạch của nhà trờng. Từ đó xây dựng kế hoạch hoạt động của tổ chuyên môn theo từng tháng. Tổ trởng, tổ phó chỉ đạo tổ thực hiện các nhiệm vụ đợc giao kế hoạch đã xây dựng.
- Tổ trởng tổ chức sinh hoạt chuyên môn ít nhất 2 lần /1 tháng. Thờng đợc bố