I. Mục tiêu bài dạy
1.Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số và ĐDHT 2 Kiểm tra bài cũ
2. Kiểm tra bài cũ
Nêu trường hợp bằng nhau gĩc – cạnh – gĩc của hai tam giác vuơng? Vẽ hình minh họa.
3. Giảng bài mới
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Kiến thức
Hoạt động 1: GV hướng dẫn các bước thực hành để đo khoảng cách giữa hai địa điểm mà ta khơng thể đo trực tiếp.
1) Dùng giác kế vạch đường thẳng xy vuơng gĩc với AB tại A.
2) Mỗi tổ chọn một điểm E nằm trên xy.
3) Xác định điểm D sao cho E là trung điểm của AD.
4) Dùng giác kế vạch tia Dm vuơng gĩc với AD.
5) Bằng cách giĩng đường thẳng, chọn điểm C nằm trên tia Dm sao cho B, E, C thẳng hàng.
6) Đo độ dài CD.
7) Hãy giải thích vì sao CD = AB. Báo cáo kết quả độ dài AB.
Gv: Yêu cầu hs nhắc lại các bước
Hs: Lắng nghe gv hướng dẫn và quan sát hình vẽ. B A E D C m / / x y - -- - -- - - - - - - - -
Hs giải thích: ∆DEC và ∆AEB
cĩ: µA D= =µ 900(cách dựng) EA = ED (cách dựng)
1. Các bước thực hành.
làm ·AEB DEC=· (đđ) ( . . ) DEC AEB g c g ⇒ ∆ = ∆ => DC = AB (2 cạnh tương ứng) Hs: Vài hs nhắc lại Hoạt động 2: Cho hs thực hành.
Gv: Yêu cầu lớp trưởng cho lớp tập trung ở sân sau của trường.
Gv: Ổn định và kiểm tra dụng cụ của các tổ => Nhận xét sự chuẩn bị của các tổ .
Gv: Cho lớp ngồi trật tự, gọi 4 tổ trưởng lên thực hành mẫu theo các bước đã hướng dẫn cho cả lớp quan sát.
Lưu ý: Gv phải đo trực tiếp độ dài
đoạn AB để đối chiếu kết quả với các nhĩm. Trong quá trình hs thực hành gv kiểm tra các thao tác của hs để hướng dẫn và sửa chữa chỗ sai.
Gv: Phân địa điểm cho các tổ thực hành
Hs: Cả lớp tập trung theo sự chỉ đạo của lớp trưởng 9 thành đội hang4 hàng ngang, mỗi tổ là một hàng ngang)
Hs: Theo dõi thực hành
Hs: Thực hành theo tổ mình
2. Thực hành
Hoạt động 3: Nhận xét
Gv cho hs tập hợp đội hình giống như lúc đầu:
+ Đánh giá về khâu chuẩn bị của các tổ (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+ Nhận xét thái độ của hs
+ Giải thích một số chỗ sai sĩt dẫn đến kết quả thiếu chính xác của các nhĩm.
Hs: Lắng nghe GV nhận xét
3. Nhận xét
4. Hướng dẫn về nhà
+ Nắm vững các bước thực hành xác định khoảng cách giữa hai địa điểm A và B trong đĩ cĩ một điểm thấy nhưng khơng đến được.
+ Chuẩn bị bộ thực hành như sgk để tiết hơm sau thực hành ngồi trời
Tiết :44 Bài: THỰC HÀNH NGOÀI TRỜI
I .Mục tiêu bài dạy:
* Kiến thức : Hs biết cách xác định khoảng cách giữa hai địa điểm A và B trong đó có
một điểm nhìn thấy mà không đến được.
* Kỹ năng : Rèn kỹ năng dựng góc trên mặt đất, gióng đường thẳng. * Thái độ :
II .Chuẩn bị của GV và HS :
• GV : Dụng cụ thực hành
• HS : Mỗi tổ chuẩn bị ba cọc tiêu dài 1,2m; một giác kế; một sợi dây dài khoảng
10m; một thước đo.
III .Tiến trình tiết dạy : 1.ổn định tổ chức :(1’ ) 1.ổn định tổ chức :(1’ )
Trường THCS Nâm N’Đir Giáo án: HÌNH HỌC 7
2.Kiểm tra bài cũ : (5’ )
Gv yêu cầu hs các tổ nêu lại các bước để xác định khoảng cách giữa hai địa điểm A và
B trong đó có một điểm nhìn thấy mà không đến được.
3. Giảng bài mới : * Giới thiệu : * Giới thiệu :
* Tiến trình tiết dạy :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Kiến thức
Hoạt động 1: Chuẩn bị thực hành
Gv yêu cầu các tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bị của tổ về:
+ Dụng cụ.
+ Người ghi biên bản thực hành.
Mỗi tổ phân công một bạn ghi biên bản thực hành.
1. Chuẩn bị thực hành (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Hoạt động 2: Hs thực hành
Gv cho hs đến địa điểm thực hành, phân công vị trí từng tổ và yêu cầu các tổ chia thành nhóm, các nhóm thực hành lần lượt. Có thể thay đổi vị trí các điểm để luyện tập cách đo.
Gv quan sát các tổ thực hành, nhắc nhở, điều chỉnh, hướng dẫn thêm cho hs cách xác định.
Hs: Tổ trưởng tập hợp tổ mình tại vị trí phân công, chia tổ thành các nhóm nhỏ để lần lượt thực hành
Hs: tổ trưởng và tổ phó hướng dẫn các bạn thực hành. Những bạn chưa đến lượt thì ngồi quan sát để rút kinh nghiệm.
Hs: Mỗi tổ cử một bạn ghi biên bản thực hành có nội dung sau:
‘’Thực hành xác định
khoảng cách giữa hai điểm A và B’’ Tổ ……. Lớp ……… 1) Dụng cụ: ………. 2) Ý thức kỉ luật(từng cá nhân) … 3) Kết quả thực hành: Nhóm 1: …….. ………. 4) Tự đánh giá tổ thực hành vào loại: …….. (tốt, khá, TB, ….) Đềø nghị cho điểm từng người trong tổ: Tên hs Điể m d/cụ (4) Điể m Yùth ức (3) Điể m k/qu ả (3) Tổn g Số (10) … 4 3 2 9 …. 2. Thực hành
Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá
* Gv nhận xét, đánh giá kết quả thực hành của các tổ:
+ Đánh giá về khâu chuẩn bị của các tổ.
+ Nhận xét về thái độ của hs.
+ Đánh giá điểm cho các tổ.
+ Tuyên dương những nhóm có kết quả gần đúng nhất.
* Thu báo cáo thực hành của các tổ để cho điểm thực hành cá nhân hs * Gv kiểm tra lại dụng cụ, cất dụng cụ, cho hs vệ sinh tay chân để chuẩn bị giờ học sau. Hs: Tập trung nghe GV nhận xét, đánh giá. Hs: Nếu có đề nghị gì thì trình bày Hs: Kiểm tra dụng cụ và vệ sinh. 3. Nhận xét, đánh giá: 4. Hướng dẫn về nhà: (1’ )
+ Nắm vững các bước để thực hành xác định khoảng cách giữa hai điểm A và B trong đó có một điểm nhìn thấy nhưng không đến được.
+ Cách đo này gọi là cách đo gián tiếp.
+ Về nhà chuẩn bị 6 câu hỏi ở phần ôn tập chương II để tiết sau ta ôn tập. IV. Rút kinh nghiệm- bổ sung:
………... ...