II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠ Y HỌC CHỦ YẾU: 1 Bài cũ :
4.Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập.
Mục tiêu: Học sinh làm được các bài tập về dấu câu.
Phương pháp: Thực hành, hỏi đáp. Đàm thoại, thảo luận nhóm.
• Bài 1:
- Yêu cầu học sinh đọc đề bài. - Giáo viên hướng dẫn cách làm bài: + Là câu kể → dấu chấm
+ Là câu hỏi → dấu chấm hỏi + là câu cảm → dấu chấm than
- Giáo viên nhận xét, chốt lời giải đúng.
• Bài 2:
- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài: - Đọc chậm câu chuyện, phát hiện lỗi sai, sửa lại → giải thích lí do.
→ Giáo viên nhận xét, chốt lời giải đúng.
• Bài 3:
- Giáo viên gợi ý: để đặt câu, dùng dấu câu đúng theo yêu cầu của bài tập, cần đọc kĩ từng nội dung → xác định kiểu câu, dấu câu.
→ Giáo viên nhận xét, chốt lời giải đúng.
Hoạt động 2: Củng cố.
- Nêu các dấu câu trong phần ôn tập
- Học sinh làm bài bảng lớp.
Hoạt động lớp, cá nhân.
- 1 học sinh đọc đề bài. - Học sinh lắng nghe.
- Học sinh làm việc cá nhân, dùng bút chì điền dấu câu thích hợp vào ô trống. - 2 học sinh làm bảng phụ.
- Sửa bài.
- 1 học sinh đọc lại văn bản truyện đã điền đúng dấu câu.
- Cả lớp sửa bài.
- 1 học sinh đọc yêu cầu bài tập. - Cả lớp đọc thầm theo.
- Học sinh làm việc nhóm đôi. - Chữa lại chỗ dùng sai. - Hai học sinh làm bảng phụ. - Học sinh sửa bài.
- 1 học sinh đọc yêu cầu bài. - Lớp đọc thầm theo.
- Học sinh đọc, suy nghĩ cách làm. → Phát biểu ý kiến.
- Cả lớp sửa bài. - Học sinh nêu.
5’
1’
hôm nay?
- Cho ví dụ mỗi kiểu câu? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
→ Giáo viên nhận xét, tuyên dương.