A/ Mục tiờu :
- Biết đơn vị đo diện tớch: xăng – ti – một vuụng là diện tớch của hỡnh vuụng cú cạnh dài 1cm. - Biết đọc, viết số đo diện tớch theo xăng – ti – một vuụng.
B/ Đồ dựng dạy học::
- GV HD HS cắt mỗi em một hỡnh vuụng cạnh 1cm bằng giấy (Tiết phụ đạo). C/ Cỏc hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ
1. Bài cũ :
- Đưa ra 1 hỡnh vuụng A gồm 4 ụ vuụng, 1 hỡnh chữ nhật B gồm 5 ụ vuụng. Yờu cầu HS so sỏnh diện tớch của 2 hỡnh A và B - Nhận xột ghi điểm
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
* Giới thiệu xăng-ti-một vuụng :
- Giới thiệu: Để đo diện tớch cỏc hỡnh ta dựng đơn vị đo là xăng-ti-một vuụng. xăng-ti-một vuụng là diện tớch của một hỡnh vuụng cú cạnh dài 1cm.
- Cho HS lấy hỡnh vuụng cạnh 1cm ra đo. - KL: Đú là 1 xăng-ti-một vuụng.
- Xăng-ti-một vuụng viết tắt là : cm2
- Ghi bảng: 3cm2 ; 9cm2 ; 279cm2, gọi HS đọc.
- GV đọc, gọi 2HS lờn bảng ghi: mười lăm xăng-ti-một vuụng. Hai mươi ba xăng-ti-một vuụng.
c) Luyện tập: Bài 1:
- Gọi HS đọc yờu cầu của BT. - Yờu cầu HS tự làm bài. - Mời 3 em lờn bảng chữa bài.
- 2 em trả lời miệng, cả lớp nhận xột về kết quả của bạn.
- Lớp theo dừi giới thiệu bài.
- Cả lớp theo dừi. - Lấy hỡnh vuụng ra đo. - 2 em nhắc lại.
- 3 em đọc cỏc số trờn bảng. - 2 em lờn bảng viết.
- Một em nờu yờu cầu của BT. - Lớp tự làm bài,
- Nhận xột bài làm của học sinh.
Bài 2:
- Gọi HS đọc yờu cầu của BT và mẫu. - Hướng dẫn HS phõn tớch mẫu: Hỡnh A gồm 6 ụ vuụng 1cm2 . Diện tich hỡnh A bằng 6cm2
- Yờu cầu HS tự làm cõu cũn lại. - Gọi HS nờu kết quả.
- Nhận xột bài làm của học sinh. Bài 3:
- Gọi một em nờu yờu cầu bài.
- Mời 3 em đại diện cho 3 dĩy lờn bảng tớnh. - Yờu cầu lớp thực hiện vào bảng con. - Nhận xột bài làm của học sinh.
b) Củng cố - dặn dũ:
- Về nhà xem lại cỏc BT đĩ làm.
- HD HS cỏch giải bài toỏn 4 (Nếu cũn thời gian).
sung.
+ Một trăm hai mươi xăng-ti-một vuụng:120 cm2
+ Một nghỡn năm trăm xăng-ti-một vuụng: Viết là 1500 cm2
+ Mười nghỡn xăng-ti-một vuụng: 10 000 cm2 - Một em nờu yờu cầu của bài.
- Lớp tự làm bài.
- 2 em nờu miệng kết quả, lớp bổ sung. + Hỡnh B cú 6 ụ vuụng 1cm2 nờn hỡnh B cú diện tớch bằng 6 cm2
+ Diịen tớch hỡnh A bằng diện tớch hỡnh B.
- Một em nờu yờu cầu của bài.
- Hai em lờn bảng, cả lớp làm vào bảng con. a/ 18 cm2 + 26 cm2 = 44 cm2 40 cm2 – 17 cm2 = 23 cm2 b/ 6 cm2 x 4 = 24 cm2 32cm2 : 4 = 8 cm2 - Một em đọc bài toỏn. - Cựng GV phõn tớch bài toỏn. - Cả lớp làm vào vở.
- Một học sinh lờn bảng giải, lớp bổ sung.
BT4:
Diện tớch tờ giấy màu xanh lớn hơn diện tớch tờ giấy màu đỏ là :
300 – 280 = 20 (cm2 ) Đ/S : 20 cm2 ---
Tự nhiờn-xĩ hội: MẶT TRỜI
A/ Mục tiờu:
- Nỏm được vai trũ của Mặt Trời đối với sự sống trờn Trỏi Đất. Mặt Trời chiếu sỏng và sưởi ấm Trỏi Đất.
- Nờu được một số việc gia đỡnh đĩ sử dụng ỏnh sỏng và nguồn nhiệt của Mặt Trời. B/Đồ dựng dạy học:
Tranh ảnh trong sỏch trang 110, 111. C/ Hoạt động dạy - học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ
1. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra bài "Thỳ tiết 2". - Gọi 2 học sinh trả lời nội dung. - Nhận xột đỏnh giỏ.
2.Bài mới a) Giới thiệu bài:
* Hoạt động 1 Quan sỏt và Thảo luận. Bước 1: Thảo luận theo nhúm
- Chia nhúm.
- Yờu cầu cỏc nhúm thảo luận cỏc cõu hỏi: + Vỡ sao ban ngày khụng cần đốn mà chỳng ta vẫn nhỡn rừ mọi vật ?
+ Khi ra ngồi trời nắng bạn thấy như thế nào ? Vỡ sao?
+ Hĩy nờu vớ dụ chứng tỏ mặt trời vừa tỏa sỏng lại vừa tỏa nhiệt ?
Bước 2 : Làm việc cả lớp
- Mời đại diện một số nhúm lờn trỡnh bày kết quả thảo luận.
- Giỏo viờn kết luận: Mặt trời vừa chiếu sỏng vừa tỏa nhiệt
* Hoạt động 2: Quan sỏt ngồi trời Bước 1:
- 2HS trả lời cõu hỏi:
+ Nờu đặc điểm chung của thỳ rừng. + Em cần làm gỡ để bảo vệ thỳ rừng ? - Lớp theo dừi.
- Từng nhúm dưới sự điều khiển của nhúm trưởng thảo luận và đi đến thống nhất: + Chỳng ta nhỡn rừ mọi vật là nhờ mặt trời chiếu sỏng.
+ Khi đi ra ngồi trời nắng ta thấy núng. Vỡ do sức núng của mặt trời chiếu vào.
+ Khi đi ra ngồi trời chỳng ta nhỡn thấy mọi vật và thấy núng điều đú chứng tỏ mặt trời vừa chiếu sỏng vừa tỏa nhiệt.
- Đại diện cỏc nhúm bỏo cỏo trước lớp. - Cỏc nhúm khỏc nhận xột bổ sung.
- Yờu cầu HS quan sỏt phong cảnh xung quanh trường rồi thảo luận trong nhúm theo gợi ý :
+ Nờu VD về vai trũ của mặt trời đối với con người, động vật, thực vật ?
+ Nếu khụng cú mặt trời thỡ điều gỡ sẽ xảy ra trờn mặt đất ?
Bước 2:
- Mời đại diện một số nhúm lờn trỡnh bày kết quả thảo luận.
- Giỏo viờn kết luận.
* Hoạt động 3: Làm việc với sỏch giỏo khoa. - Yờu cầu HS quan sỏt cỏc hỡnh 2, 3, 4 trang 111 SGKvà kể với bạn những vớ dụ về việc con người đĩ sử dụng ỏnh sỏng và nhiệt của mặt trời.
- Mời một số em trả lời trước lớp.
- Gia đỡnh em đĩ sử dụng ỏnh sỏng và nhiệt của Mặt Trời để làm gỡ ?
- Giỏo viờn kết luận: Ngày nay cỏc nhà khoa học nghiờn cứu sử dụng năng lượng của Mặt Trời: pin Mặt Trời.
b) Củng cố - dặn dũ:
- Cho học sinh liờn hệ với cuộc sống hàng ngày.
- Xem trước bài mới.
- Lớp ra ngồi trời để quan sỏt phong cảnh xung quanh trường, thảo luận trong nhúm . + Mặt trời cú vai trũ chiếu sỏng, sưởi ấm, giỳp cho con người phơi khụ quần ỏo … Giỳp cho cõy cỏ xanh tươi, người và động vật khỏe mạnh.
+ Nếu khụng cú mặt trời thỡ sẽ khụng cú sự sống trờn trỏi đất.
- Đại diện cỏc nhúm trỡnh bày kết quả làm việc.
- Học sinh làm việc cỏ nhõn quan sỏt cỏc hỡnh 2, 3, 4 kể cho bạn nghe về việc con người đĩ dựng ỏnh sỏng mặt trời trong cuộc sống.
- Một số em lờn lờn kể trước lớp. - Cả lớp theo dừi nhận xột bổ sung.
Thủ cụng: