1. Ổn định lớp2. Kiểm tra bài cũ 2. Kiểm tra bài cũ
+ GV gọi HS lờn bảng trả lời cõu hỏi về nội dung bài 40.
+ Nhận xột cho điểm từng HS.
3. Bài mới
3.1.Giới thiệu bài:
+ Hỏi: Điều gỡ sẽ xảy ra nếu khụng cú Mặt Trời?
+ Nờu: Chỳng ta ai cũng biết Mặt Trời là nguồn năng lượng quan trọng nhất, khụng thể thiếu đối với mọi hoạt động và sự sống của mọi sinh vật trờn Trỏi Đất. Mặt Trời cũn là nguồn năng lượng vụ tận của tạo hoỏ. Bài học hụm nay sẽ giỳp cỏc em hiểu tỏc dụng của năng lượng Mặt Trời cho cuộc sống của mỡnh như thế nào?
3.2. Cỏc hoạt động
1. Hoạt động 1
- Yờu cầu HS: Em hóy vẽ lại sơ đồ chuỗi thức ăn theo hỡnh minh hoạ 1 và cho biết Mặt Trời cú vai trũ gỡ trong mỗi khõu của
- 3 HS lờn bảng lần lượt trả lời cỏc yờu cầu sau:
+ Đọc thuộc lũng mục bạn cần biết trang 82, SGK.
+ Đọc thuộc lũng mục bạn cần biết trang 83, SGK.
+ Hóy lấy 5 vớ dụ về nguụng cung cấp năng lượng cho hoạt động của con người, động vật. mỏy múc.
+ Trả lời: Nếu khụng cú Mặt Trời, giú sẽ ngừng thổi, Trỏi Đất trở nờn lạnh giỏ, khụng cú mưa, nước trờn Trỏi Đất sẽ ngừng chảy và đúng băng. Trỏi Đất sẽ trở thành 1 hành tinh chết.
1. Tỏc dụng của năng lượng Mặt Trời trong tự nhiờn. trong tự nhiờn.
chuỗi thức ăn đú.
- GV ghi nhanh lờn bảng cỏc cõu hỏi: 1. Mặt Trời cung cấp năng lượng cho Trỏi Đất ở những dạng nào?
2. Năng lượng Mặt Trời cú vai trũ gỡ đối với con người?
3. Năng lượng Mặt Trời cú vai trũ gỡ đối với thời tiết và khớ hậu?
4. Năng lượng Mặt Trời cú vai trũ gỡ đối với thực vật?
5. Năng lượng Mặt Trời cú vai trũ gỡ đối với động vật?
- Gọi HS trỡnh bày sơ đồ chuỗi thức ăn và vai trũ của Mặt Trời.
- Nhận xột cõu trả lời của HS và kết luận: Mặt Trời cung cấp năng lượng cho thực vật, động vật và con người.
- Nờu: Để biết được tỏc dụng của năng lượng Mặt trời trong tự nhiờn, cỏc em cựng trao đổi, thảo luận và trả lời cỏc cõu hỏi trờn bảng.
- GV giỳp đỡ những nhúm gặp khú khăn. - GV mời 1 HS khỏ lờn điều khiển cỏc bạn bỏo cỏo.
- GV theo dừi để hỏi thờm, giảng thờm nếu cần, làm trọng tài khi cú tranh luận.
1. Mặt Trời cung cấp năng lượng cho Trỏi Đất ở những dạng nào?
2. Năng lượng Mặt Trời cú vai trũ gỡ đối với con người?
- HS làm bài cỏ nhõn.
- 1 HS trỡnh bày, HS cả lớp theo dừi và bổ
sung. Vớ dụ:
Cỏ bũ người
Mặt Trời cung cấp ỏnh sỏng và nguồn nhiệt cho cõy cỏ lớn lờn, cho bũ được sưởi ấm, lấy được thức ăn, cho con người hoạt động, cỏ là thức ăn của bũ, thịt bũ là thức ăn của con người.
- Lắng nghe.
- 4 HS ngồi 2 bàn trờn dưới cựng tạo thành 1 nhúm trao đổi, thảo luận, trả lời từng cõu hỏi và ghi vào 1 tờ giấy.
- 1 HS khỏ điều khiển cả lớp trao đổi, trả lời cõu hỏi:
+ Nờu cõu hỏi. + Mời bạn trả lời.
+ Mời bạn bổ sung ý kiến + Tổng kết, thống nhất ý kiến + Chuyển cõu hỏi tiếp theo.
1. Mặt Trời cung cấp năng lượng cho Trỏi Đất ở dạng ỏnh sỏng và nguồn nhiệt.
2. Con người sử dụng năng lượng Mặt Trời để học tập, vui chơi, lao động. Năng lượng Mặt Trời giỳp cho người mạnh khoẻ. Nguồn nhiệt do Mặt Trời cung cấpkhụng thể thiếu đối cuộc sống con người. Năng lượng Mặt Trời được con
3. Năng lượng Mặt Trời cú vai trũ gỡ đối với thời tiết và khớ hậu?
4. Năng lượng Mặt Trời cú vai trũ gỡ đối với thực vật?
5. Năng lượng Mặt Trời cú vai trũ gỡ đối với động vật?
- GV hỏi: Tại sao núi Mặt Trời là nguồn năng lượng chủ yếu của sự sống trờn Trỏi Đất?
- Kết luận: Mặt Trời là nguồn năng lượng chủ yếu của sự sống trờn Trỏi Đất. Nếu khụng cú năng lượng Mặt Trời, Trỏi Đất chỉ là một hành tinh chết. Than đỏ, dầu mỏ và khớ tự nhiờn được hỡnh thành từ xỏc sinh vật qua hàng triệu năm. Nguồn gốc của cỏc nguồn năng lượng này là Mặt Trời. Nhờ cú năng lượng Mặt Trời mới cú quỏ trỡnh quang hợp của lỏ cõy và cõy cối mới sinh trưởng được, động vật mới cú khả năng thớch nghi với mối trường sống.
2. Hoạt động 2
- Tổ chức cho HS hoạt động theo cặp với yờu cầu.
+ Quan sỏt cỏc hỡnh minh hoạ trong SGK trang 84, 85.
+ Nội dung từng tranh là gỡ?
người dựng để chiếu sỏng, sưởi ấm, làm khụ, đun nầu, phỏt nhiệt,…
3. Nếu khụn cú năng lượng Mặt Trời, thời tiết và khớ hậu sẽ cú những thay đổi rất xấu:
+ Khụng cú giú.
+ Nước sẽ ngừng chảy và đúng băng. + Khụng cú mưa
+ Thời tiết sẽ rất lạnh giỏ
+ Khụng cú sự bốc hơi nước và sự chuyển thể của nước.
+ Khụng cú ỏnh nắng.
4. Thực vật cần năng lượng Mặt Trời để sống và phỏt triển bỡnh thường. Năng lượng Mặt Trời giỳp cho thực vật quang hợp, thực hiện cỏc quỏ trỡnh tổng hợp chất hữu cơ, quỏ trỡnh trao đổi chất, trao đổi khớ 5. Động vật cần năng lượng Mặt Trời để sống khoẻ mạnh, thớch nghi với mụi
trường sống, Năng lượng Mặt Trời là thức ăn trực tiếp hoặc giỏn tiếp của động vật. - Trả lời: Vỡ Mặt Trời chiếu sỏng và sưởi ấm muụn loài, giỳp cho cõy xanh tươi tốt, người và động vật khoẻ mạnh. Cõy xanh hấp thụ năng lượng Mặt Trời và là thức ăn trực tiếp hoặc giỏn tiếp của động vật.
- Lắng nghe.
2. Sử dụng năng lượng trong cuộc sống
- 2 HS ngồi cựng bàn trao đổi, thảo luận,
thực hiện cỏc yờu cầu của GV.
+ Con người đó sử dụng năng lượng Mặt Trời như thế nào?
- GV đi giỳp đỡ những cặp HS gặp khú khăn.
- Gọi HS trỡnh bày.
- Nhận xột từng cõu trả lời của HS.
- Cho HS quan sỏt chiếc mỏy tớnh hoặc đồng hồ sử dụng năng lượng Mặt Trời và giảng: Năng lượng Mặt Trời được dựng để chiếu sỏng, sưởi ấm, làm khụ,…Con người cũn biết sử dụng những thành tựu khoa học và việc sử dụng năng lượng Mặt Trời để phỏt điện. Như chiếc đồng hồ hay mỏy tớnh này khụng cần pin, chỉ cần cú ỏnh sỏng Mặt Trời là nú hoạt động bỡnh thường.
- Hỏi: Gia đỡnh hay mọi người ở địa phương em đó sử dụng năng lượng Mặt Trời vào những việc gỡ?
3. Hoạt động 3
- GV tổ chức cho HS củng cố kiến thức về vai trũ của Mặt Trời dưới hỡnh thức trũ chơi. - GV vẽ 2 hỡnh Mặt Trời trờn bảng.
- Tổ chức cho 2 đội trong lớp thi điền vai trũ ứng dụng của Mặt Trời vào cỏc mũi tờn.
- 4 HS tiếp nối nhau phỏt biểu. Mỗi HS chỉ núi về 1 tranh.
+ Tranh vẽ mọi người đang tắm biển. Con người sử dụng năng lượng Mặt Trời để chiếu sỏng.
+ Tranh vẽ con người đang phơi cà phờ. Năng lượng Mặt Trời dựng để phơi khụ, sấy khụ cà phờ.
+ ảnh chụp cỏc tấm pin Mặt Trời của tàu vũ trụ. Năng lượng Mặt Trời dựng để phỏt điện.
+ ảnh chụp cỏnh đồng muối. Năng lượng Mặt Trời làm nước bay hơi, con người thu được muối.
- Quan sỏt, lắng nghe.
- Tiếp nối nhau phỏt biểu: + Làm núng nước.
+ Phơi quần ỏo + Làm muối + Sưởi ấm…
3. Vai trũ của năng lượng Mặt Trời.
- Hoạt động theo hướng dẫn của GV.
- Hướng dẫn cỏch chơi: Thành viờn trong cỏc đội lần lượt ghi những vai trũ, ứng dụng của Mặt Trời đối với sự sống trờn Trỏi Đất vào cỏc mũi tờn.
- Sau 5 phỳt tổng kết cuộc thi.
- Nhận xột, tuyờn dương nhúm thắng cuộc.
5. Dặn dũ: - Dặn HS về nhà học thuộc mục Bạn cần biết và tỡm hiểu xem chỳng ta đang sử dụng những loại chất đốt nào? đang sử dụng những loại chất đốt nào?
Soạn: 26/1/2011
Giảng: Thứ năm ngày 27 thỏng 1 năm 2011 Toỏn: Tiết 104
Hỡnh hộp chữ nhật. Hỡnh lập phương
I. MỤC TIấU: I. MỤC TIấU:1. Kiến thức: Hỡnh thành cho học sinh biểu tượng về hỡnh hộp chữ nhật, hỡnh lập phương. 2. Kỹ năng: Nhận biết trong thực tế cỏc đồ vật trong thực tiễn cú dạng hỡnh hộp chữ
nhật và hỡnh lập phương
- Chỉ ra được cỏc đặc điểm và cỏc yếu tố của hỡnh hộp chữ nhật và hỡnh lập phương
3. Thỏi độ: Tớch cực học tập
II. CHUẨN BỊ:
- Giỏo viờn: Bộ ĐDDH toỏn lớp 5
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của thầy
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ: Khụng
3. Bài mới:
3.1. Giới thiệu bài: 3.2. Hướng dẫn:
* Giới thiệu hỡnh hộp chữ nhật:
- Cho HS quan sỏt bao diờm, viờn gạch, hộp bỏnh (cú dạng hỡnh hộp chữ nhật) và giới thiệu: Bao diờm, viờn gạch, hộp bỏnh cú dạng hỡnh hộp chữ nhật.
- Yờu cầu HS quan sỏt và thực hiện: + Đếm số mặt của bao diờm, viờn gạch, hộp bỏnh.
+ Vậy hỡnh hộp chữ nhật cú mấy mặt? - Nờu: hỡnh hộp chữ nhật cú 6 mặt, hai mặt đỏy và 4 mặt xung quanh (GV chỉ rừ hai mặt đỏy và 4 mặt bờn)
- Đưa ra hỡnh hộp triển khai được và yờu cầu HS chỉ cỏc mặt của hỡnh hộp này. - Yờu cầu HS quan sỏt lại bao diờm, viờn gạch, hộp bỏnh, hỡnh hộp chữ nhật
Hoạt động của trũ
- HS quan sỏt vật thật.
- HS tiếp nối nhau trả lời từng cõu hỏi: + HS đếm và nờu: Bao diờm cú 6 mặt, viờn gạch cú 6 mặt, hộp bỏnh cú 6 mặt.
+ Hỡnh hộp chữ nhật cú 6 mặt.
- Một số HS lờn bảng chỉ rừ đõu là mặt đỏy, và cỏc mặt bờn của hỡnh hộp chữ nhật triển khai như SGK.
