IV. củng cố dặn dị(5')
4. Thêm các trang chiếu mới, với nội dung tự tham khảo đợc về Hà Nội, bổ sung
tự tham khảo đợc về Hà Nội, bổ sung cho bài trình chiếu và lu kết quả.
- Qua quỏ trỡnh theo dừi và kết quả kiểm tra, GV đỏnh giỏ quỏ trỡnh thực hành của cỏc em qua cỏc mặt: thỏi độ thực hành của hs, nề nếp, sự chuẩn bị của hs…Đồng thời, vạch ra những khuyết điểm và cỏch khắc phục những khuyết điểm đú
* Về nhà: Xem lại kiến thức cỏc bài học trước , chuẩn bị trước bài 12 "Tạo cỏc hiệu ứng động". * Rút kinh nghịêm. ... ... ... Tiết 50: Bài 12 tạo các hiệu ứng động (T1) Ngày soạn: 18 / 02 / 2011 I. Mục tiêu :
*Kiến thức: Giỳp Hs nắm đựoc những kiến thức cơ bản:
- Biết vai trũ và tỏc dụng của cỏc hiệu ứng động khi trỡnh chiếu và phõn biệt được hai dạng hiệu ứng động
- Biết tạo cỏc hiệu ứng động cú sẳn cho bài trỡnh chiếu và sử dụng khi trỡnh chiếu
- Biết sử dụng cỏc hiệu ứng một cỏch hợp lý
*Kỹ năng:
- Tạo được cỏc hiệu ứng động
II. CHUẨN BỊ:
- GV: Giỏo ỏn, tài liệu tham khảo + hỡnh minh họa + phũng mỏy - HS: Xem bài mới trước ở nhà
III. Tiến trình lên lớp:
1. Kiểm tra bài cũ:(5')
* Cõu hỏi:Nờu cỏc thao tỏc sao chộp và di chuyển trang chiếu?
2. Bài mới:
Hoạt động dạy - học Nội dung
Hoạt động 1: Chuyển trang chiếu
GV: Đặt vấn đề: Khi trình chiếu, ta cĩ thể thay đổi cách thức xuất hiện của trang chiếu, ví dụ nh cho trang chiếu xuất hiện chậm hơn hoặc giống nh cuộn giấy đợc mở dần ra…Ta gọi đĩ là hiệu ứng chuyển trang chiếu.
GV: Cho HS quan sát trên màn hình. - Hiệu ứng chuyển đợc đặt cho từng trang chiếu và chỉ cĩ thể đặt duy nhất một kiểu