Điều chế oxi – phản ứng phân hủy

Một phần của tài liệu Gián án Hóa 8 cả năm (2010-2011) (Trang 84 - 86)

C. Củng cố Dặn dò:

Điều chế oxi – phản ứng phân hủy

I. Mục tiêu:

1.Kiến thức:

- Học sinh nắm đợc phơng pháp điều chế và thu khí oxi trong PTN và trong CN. - HS biết khái niệm phản ứng phân hủy và dẫn ra các ví dụ minh họa.

2.Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ năng lập PTHH.

3. Thái độ:

- Giáo dục lòng yêu môn học, ý thức bảo vệ môi trờng.

II. Chuẩn bị:

- Bảng phụ, bảng nhóm.

- Dụng cụ : Giá sắt, ống nghiệm, ống dẫn khí, chậu thủy tinh, đèn cồn. Diêm. lọ thủy tinh. Bông.

- Hóa chất: KMnO4

III. Định h ớng ph ơng pháp:

- Hoạt động nhóm, quan sát, hoạt động cá nhân.

IV. Tiến trình dạy học:

A.Kiểm tra bài cũ:

1. Nêu định nghĩa oxit, phân loại oxit, lấy ví dụ minh họa? 2. Làm bài tập số 4.

B. Bài mới:

Hoạt động 1: Điếu chế oxi trong phòng thí nghiệm:

GV: Nêu mục tiêu bài học

GV: Giới thiệu cách điều chế oxi trong PTN GV: Làm thí nghiệm điều chế oxi từ KMnO4

HS: Lên thu khí oxi bằng cách đẩy không khí hoặc đẩy nớc.

? Khi thu khí oxi bằng cách đẩy không khí phải làm nh thế nào? Tại sao?

GV: Cho biết sản phẩm ? Hãy viết PTHH?

- Nguyên liệu: KMnO4, KClO3

- Thu khí oxi:

+ Đẩy không khí + Đẩy nớc

2KClO3 t 2KCl + 3O2

2KMnO4 t K2MnO + MnO2 + O2

Hoạt động 2: Sản xuất trong công nghiệp :

GV: Thuyết trình giới thiệu sản xuất oxi từ không khí

GV: Nêu phơng pháp sản suất oxi từ không khí.

GV: Giới thiệu cách sản xuất oxi từ nớc Hs lên viết PTHH

Nguyên liệu: không khí hoặc n ớc a. Sản xuất từ không khí:

Phơng pháp: Hóa lỏng không khí ở nhiệt độ thấp và áp suất cao. Sau đó cho không khí lỏng bay hơi ở - 11960C thu đợc N, ở

- 1830C thu đợc oxi

b. Sản xuất từ nớc: Điện phân nớc trong bình sẽ thu đợc H2 và O2

? Hãy diền vào băng sau: Đ/c trong PTN Đ/c trong CN Nguyên liệu Sản lợng Giá thành 2H2O(l) ĐF H2 (k) + O2 (k)

Hoạt động 1: Phản ứng phân hủy:

GV: Yêu cầu học sinh quan sát các phản ứng trong bài và điền vào chỗ trống( bài tập SGK)

Đó là những phản ứng phân hủy.

? Hãy nêu định nghĩa phản ứng phân hủy? ? So sánh sự giống và khác nhau của phản ứng phân hủy và phản ứng hóa hợp?

Bài tập: Cân bằng các PTHH. Cho biết các phản ứng trên thuộc loại phản ứng nào? FeCl2 + Cl2 t FeCl3

CuO + H2 t Cu + H2O KNO3 t KNO2 + O2

Fe(OH)3 t Fe2O3 + H2O CH4 + O2 t CO2 + H2O

- Nguyên liệu: KMnO4, KClO3

- Thu khí oxi:

+ Đẩy không khí + Đẩy nớc

2KClO3 t 2KCl + 3O2

2KMnO4 t K2MnO + MnO2 + O2

C. Củng cố:

1. Tính khối lợng KClO3 đã bị nhiệt phân hủy biết rằng thể tich khí oxi thu đợc sau phản ứng là 3,36l (ĐKTC).

2. BTVN: 1, 2, 3, 4, 5, 6

Một phần của tài liệu Gián án Hóa 8 cả năm (2010-2011) (Trang 84 - 86)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(140 trang)
w