II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
4.Một vài lu ý khi tạo bài trình chiếu.
• Trớc hết, hãy xây dựng dàn ý của bài trình chiếu và chọn nội dung văn bản cũng nh hình ảnh và các đối tợng khác một cách thích hợp.
đoạn trình chiếu đó và cho ý kiến. HS: Các nhóm đại diện trả lời.
GV: Chốt lại các ý kiến của HS và đa ra nhanạ xét chung.
- Tóm lại, muốn tạo một bài trình chiếu hấp dẫn, có tính thẩm mỹ ta cần lu ý những yếu tố gi?
HS: Trả lời.
GV: Chốt lại kiến thức chính.GV: Cho HS lên máy thực hiện
HS: Thực hiện và nhận xét.
3. Củng cố (3 phút)
GV: Tóm tắt kiến thức trọng tâm đã học HS: Thực hiện tạo hiệu ứng cho trang chiếu và các đối tợng
• Nội dung của mỗi trang chiếu chỉ nên tập trung vào một ý chính.
• Nội dung văn bản trên mỗi trang chiếu càng ngắn gọn càng tốt. Không nên có quá nhiều mục liệt kê trên một trang chiếu (tối đa là 6).
• Màu nền và định dạng văn bản, kể cả vị trí các khung văn bản cần đợc sử dụng thống nhất trên trang chiếu.
Khi tạo nội dung cho các trang chiếu cần tránh:
• Các lỗi chính tả;
• Sử dụng cỡ chữ quá nhỏ;
• Quá nhiều nội dung văn bản trên một trang chiếu;
Màu nền và màu chữ khó phân biệt
4.Hớng dẫn học ở nhà (2 phút)
HS về nhà thực hiện nhiều lần thao tác tạo hiệu ứng. Đọc bài đọc trớc bài mới
Ngày dạy: / / 2011. Tại lớp 9A Ngày dạy: / / 2011. Tại lớp 9B Ngày dạy: / / 2011. Tại lớp 9C
Tiết 49- BÀI THỰC HÀNH 9:
HOÀN THIỆN BÀI TRèNH CHIẾU VỚI HIỆU ỨNG ĐỘNG
I. Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức:
- Giỳp HS tạo được cỏc hiệu ứng động cho cỏc trang trỡnh chiếu.
2. Kĩ năng:
- Tạo các hiệu ứng có sắc trên máy tính.
3.Thái độ:
Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc. Biết sử dụng hiệu ứng hợp lý.
II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
1. Giáo viên:Bài soạn, SGK, Máy tính, Tài liệu.2. Học sinh: Vở ghi, SGK. 2. Học sinh: Vở ghi, SGK. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
III.Tiến trình lên lớp:
Hoạt động của GV & HS Nội dung
1. Kiểm tra bài cũ:
Hóy cho biết cỏc hiệu ứng động giỳp cho việc trỡnh chiếu như thế nào?
Nờu sử dụng cỏc hiệu ứng động ở mức độ như thế nào?
2.Bài mới:
HĐ 1:Thờm cỏc hiệu ứng động cho bài trỡnh
chiếu 1.
Gv y/c Hs cựng mở file HaNoi đó lưu trong bài thực hành 8.
H. Mở file HaNoi
GV: y/c H trỡnh chiếu toàn bộ nội dung của file để nhận xột (chưa cú điều chỉnh hiệu ứng theo nhu cầu). GV quan sỏt trờn hệ thống mutimelia khoảng 6 HS.
Bài 1/115 (SGK):
Thờm cỏc hiệu ứng động cho bài trỡnh chiếu
GV: Cỏc trang chiếu được xuất hiện 1 cỏch lần lượt theo mặc định của phần mềm trỡnh chiếu. Vậy để cỏc đối tượng trong trang chiếu xuất hiện theo yờu cầu và tăng thờm phần sinh động cho nội dung, chỳng ta thường tạo thờm cỏc hiệu ứng động. Chỳng ta cần thực hiện trong bài học này.
2.
GV cho HS chọn và ỏp dụng 1 hiệu ứng chuyển khỏc cho tất cả trang chiếu.
GV cho HS thay đổi 1 vài hiệu ứng với cỏc tốc độ xuất hiện khỏc nhau.
Cuối cựng GV cho HS chọn 1 hiệu ứng thớch hợp và ỏp dụng cho mọi trang chiếu
3.
Gv y/c Hs cần chọn trang chiếu để tạo hiệu ứng động cú sẵn.
Gv: Muốn tạo hiệu ứng động, ta làm ntn? Hs: - Chọn trang trỡnh chiếu cần ỏp dụng hiệu
ứng động cú sẵn.
- Mở bảng chọn Slide Show và chọn Animation Schemes.
- Nhỏy chọn hiệu ứng thớch hợp trong ngăn bờn phải của cửa sổ.
Gv: Làm mẫu.
Hs: Thực hiện.
Gv: Quan sỏt, kiểm tra quỏ trỡnh thực hiện của hs Hs: Hoàn thành và trỡnh chiếu, quan sỏt cỏc hiệu
ứng động. Cỏch tạo hiệu ứng: - Chọn trang trỡnh chiếu cần ỏp dụng hiệu ứng động cú sẵn. - Mở bảng chọn Slide Show và chọn Animation Schemes. - Nhỏy chọn hiệu ứng thớch hợp trong ngăn bờn phải của cửa sổ.
GV cho Hs chọn 1 hiệu ứng ưng ý và cho ỏp dụng hiệu ứng duy nhất cho mọi trang chiếu G. Quan sỏt và nhận xột (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
3. Củng cố (3 phút)
GV: Tóm tắt kiến thức trọng tâm đã học
HS: Thực hiện tạo hiệu ứng cho trang chiếu và các đối tợng
4.Hớng dẫn học ở nhà (2 phút)
HS về nhà thực hiện nhiều lần thao tác tạo hiệu ứng. Đọc bài đọc trớc bài mới
Ngày dạy: / / 2011. Tại lớp 9A Ngày dạy: / / 2011. Tại lớp 9B Ngày dạy: / / 2011. Tại lớp 9C
Tiết 50- BÀI THỰC HÀNH 9:
HOÀN THIỆN BÀI TRèNH CHIẾU VỚI HIỆU ỨNG ĐỘNG (Tiếp)
I. Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức:
- Giỳp HS tạo được cỏc hiệu ứng động cho cỏc trang trỡnh chiếu.
2. Kĩ năng:
- Tạo các hiệu ứng có sắc trên máy tính.
3.Thái độ:
Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc. Biết sử dụng hiệu ứng hợp lý.
II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
1. Giáo viên:Bài soạn, SGK, Máy tính, Tài liệu.2. Học sinh: Vở ghi, SGK. 2. Học sinh: Vở ghi, SGK.
III.Tiến trình lên lớp:
Hoạt động của GV & HS Nội dung
1. Kiểm tra bài cũ:
2. Bài mới
Gv: Hướng dẫn HS lấy bộ sưu tập ảnh trờn mạng hoặc trờn mỏy cú sẵn và tạo thành 1 bài trỡnh chiếu. Hs: Thực hiện. Gv: Quan sỏt, hướng dẫn. Hs: 2 HS trỡnh chiếu bài tập “Bộ sưu tập ảnh”. HĐ 1: Tạo bộ sưu tập ảnh Bài tập 2/116 (SGK): Tạo bộ sưu tập ảnh
Hs: Cả lớp cựng quan sỏt, nhận xột và đỏnh giỏ.
Gv: Yờu cầu H lưu bài tập “Bộ sưu tập ảnh”.
3. Củng cố:
Trắc nghiệm
Cõu 1:Khi tạo cỏc hiệu ứng chuyển trang chiếu, cựng với kiểu hiệu ứng ta cũn cú
thể tuỳ chọn cỏc mục nào sau đõy?
A. Thời điểm xuất hiện. B. Tốc độ xuất hiện.
C. Âm thanh đi kốm. D. Tất cả cỏc cõu trờn đều đỳng. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Cõu 2:Cỏc bước đặt hiệu ứng cho cỏc trang chiếu như sau: 1. Chọn cỏc trang
chiếu cần tạo hiệu ứng. 2. Mở bảng chọn slide show và chọn . . . 3. Nhỏy chọn hiệu ứng thớch hợp trong ngăn xuất hiện sau đú ở bờn phải cửa sổ:
A. slide show B. Slide Transition C. Cả A và B D. A và B sai
Cõu 3:Nếu muốn ỏp dụng 1 hiệu ứng cho tất cả cỏc trang chiếu của bài trỡnh
chiếu. Ta nhỏy nỳt:
A. Apply to All Slides B. Apply C. Apply to Master D. Master
Đỏp ỏn:
Cõu 1: D; Cõu 2: B; Cõu 3: A;