III. Đáp án – biểu điểm:
tính chất vật lýcủa kimloạ
I
. Mục tiêu:
1.Kiến thức:
- Học sinh biết đợc những tính chất vật lýcủa kim loại nh: tính dẻo, tính dẫn nhiệt, tính dẫn điện, có ánh kim.
- Một số ứng dụng của kim loại trong đời sống và sản xuất.
2.Kỹ năng:
- Biết thực hiện các thí nghiệm đơn giản, quan sát, mô tả hiện tợng nhận xét và rút ra kết luận về từng tính chất vật lý
- Biết liên hệ tính chất vật lý, tính chất hóa học, một số ứng dụng của kim loại
3.Thái độ:
- Giáo dục tính cẩn thận , trình bày khoa học.
II. Chuẩn bị:
- Bảng phụ , bảng nhóm, bút dạ.
- Đoạn dây thép dài 20cm, đèn cồn, diêm, cái kim, ca nhôm, giấy gói bánh kẹo,
đèn điện để bàn, dây nhôn, than gỗ, búa đinh.
III. Định h ớng ph ơng pháp:
- Hoạt động nhóm, thực hành thí nghiệm
IV. Tiến trình dạy học:
A.Kiểm tra bài cũ: B. Bài mới:
Hoạt động 1: Tính dẻo
- GV hớng dẫn HS làm thí nghiệm - Dùng búa đập vào dây nhôm
- Dùng búa đập vào mẫu than HS làm thí nghiệm theo nhóm
Đại diện các nhóm báo cáo
? Hãy giải thích hiện tợng. Quan sát giấy gói kẹo bằng nhôm
? Kết luận
Kim loại có tính dẻo
Hoạt động 2: Tính dẫn điện
GV làm thí nghiệm theo SGK ? Quan sát và nêu hiện tợng
? Trong thực tế dây dẫn thờng làm bằng kim loại nào?
? Các kim loại khác có tính dẫn điện không?
? Hãy nêu kết luận GV bổ sung thông tin
- các kim loại khác có khả năng dẫn điện khác.
? Kim loại nào cá khả năng dẫn điện tốt nhất
Chú ý: không nên sử dụng dây điện trần hoặc dây điện bị hỏng
Tại sao?
- Kim lọai có tính dẫn điện
Hoạt động 3: Tính dẫn nhiệt
- GV hớng dẫn các nhóm làm thí nghiệm
- Đốt nóng một đoạn dây thép trên ngọn lửa đèn cồn
Nhận xét hiện tợng và giải thích
Gv đa thông tin bổ sung tính dẫn nhiệt của kim loại
Kết luận: - Kim loại có tính dẫn nhiệt
Hoạt động 4: ánh kim
- Gv thuyết trình về việc quan sát đồ trang sức bằng vàng, bạc thấy có vẻ sáng lấp lánh rất đẹp
- Kết kuận:
Đọc phần em có biết
Kim loại có ánh kim
C. Củng cố – luyện tập:
1. Nhắc lại nội dung chính của bài 2. BTVN: 1, 2, 3, 4, 5
Tiết 22: Ngày dạy: 7/ 11/ 2008